ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহার।

GD&TĐ - ডিজিটাল যুগে শিক্ষার উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তাগুলি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ধীরে ধীরে প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার ব্যবস্থাকে নিখুঁত করছে, ডিজিটাল রূপান্তর এবং শিক্ষায় প্রযুক্তির প্রয়োগকে উৎসাহিত করার জন্য একটি আইনি ভিত্তি তৈরি করছে।

সমগ্র সেক্টরে ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য কাজ এবং রোডম্যাপকে সুসংহত করার জন্য অসংখ্য প্রকল্প এবং উদ্যোগ বাস্তবায়িত হয়েছে। ই-লার্নিং উপকরণ তৈরির জন্য মানদণ্ড এবং পদ্ধতি জারি করা হয়েছে, যা একটি শেয়ার্ড অনলাইন লেকচার সিস্টেম তৈরির ভিত্তি হিসেবে কাজ করে।

স্থানীয়ভাবে, বেশিরভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি ভাগ করা শিক্ষণ সম্পদ ভান্ডার তৈরিতে আগ্রহী। স্কুলগুলি উচ্চমানের পাঠ নির্বাচন করে, সম্পদ ভান্ডারে সরবরাহ করার জন্য উপকরণ, প্রশ্ন এবং পরীক্ষার কাগজপত্র পর্যালোচনা করে; ধীরে ধীরে একটি উন্মুক্ত শিক্ষণ সম্পদ তৈরি করে, যা শিক্ষার্থীদের শেখার উপকরণের একটি সমৃদ্ধ এবং নির্ভরযোগ্য উৎস অ্যাক্সেস করার আরও সুযোগ দেয়।

ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে জোরালো প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখে, একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট ডিজিটালাইজেশন এবং একটি ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদ বাস্তুতন্ত্র তৈরির নীতি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যা সাধারণ শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করার দৃঢ় সংকল্পকে স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করে। দ্রুত বিকাশমান বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অগ্রগতির প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষাপটে, এই নীতি কেবল প্রয়োজনীয়ই নয়, কৌশলগত তাৎপর্যও রয়েছে।

এটা স্পষ্ট যে, দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষাদানের চাহিদার সাথে সাথে, শুধুমাত্র ঐতিহ্যবাহী মুদ্রিত পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের সুযোগ দৃশ্যমান আবেদন, মিথস্ক্রিয়া এবং ব্যক্তিগতকরণের ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধতা প্রকাশ করে। যেহেতু পাঠ্যপুস্তক আর বাধ্যতামূলক নয়, এবং উদ্ভাবনী শিক্ষাদান পদ্ধতির ক্রমবর্ধমান চাহিদার সাথে সাথে, শিক্ষকদের সমৃদ্ধ এবং আকর্ষণীয় পাঠ তৈরির জন্য বিভিন্ন শিক্ষার সংস্থান অনুসন্ধান এবং পরামর্শ করতে হবে।

তবে, ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণের অ্যাক্সেস বর্তমানে খণ্ডিত, অসঙ্গত এবং প্রতিটি এলাকা এবং পরিবারের আর্থ- সামাজিক অবস্থার উপর ব্যাপকভাবে নির্ভরশীল। অনেক শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীকে বিভিন্ন প্ল্যাটফর্মে উপকরণ অনুসন্ধান করতে হয়, যার ফলে অসম মানের এবং এমনকি কপিরাইট এবং বৈজ্ঞানিক নির্ভুলতার ক্ষেত্রে সম্ভাব্য ঝুঁকি তৈরি হয়।

পাঠ্যপুস্তকগুলিকে ডিজিটালাইজ করা এবং একটি ঐক্যবদ্ধ, কর্তৃত্বপূর্ণ ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদের ভাণ্ডার তৈরি করা উপরোক্ত ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠবে এবং সকল শিক্ষার্থীর জন্য জ্ঞানের ন্যায্য অ্যাক্সেস নিশ্চিত করবে। রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-তে বর্ণিত 2030 সালের মধ্যে সাধারণ শিক্ষার শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহের প্রয়োজনীয়তা বাস্তবায়নের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ সহায়ক সমাধান।

অনেক শিক্ষক আশা করেন যে ডিজিটাল লার্নিং রিসোর্স ইকোসিস্টেম হবে একটি বৃহৎ, ক্রমাগত আপডেট হওয়া উন্মুক্ত রিসোর্স যা ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ এবং উদ্ভাবনী পরীক্ষা এবং মূল্যায়নকে সমর্থন করে; শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য আরও সংযুক্ত এবং আধুনিক শিক্ষণ পরিবেশ তৈরি করে।

তবে, এই নীতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত করার জন্য, প্রযুক্তিগত অবকাঠামো, ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণের মান এবং শিক্ষক ও প্রশাসকদের ডিজিটাল দক্ষতার মতো অনেক বিষয় উত্থাপন এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সমাধান করা প্রয়োজন। একটি ব্যাপক সমাধান ছাড়া, ডিজিটাল বিভাজন একটি বাধা হয়ে দাঁড়াতে পারে, যা শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে বৈষম্যকে আরও বাড়িয়ে তুলতে পারে।

স্কুলটি আশা করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদের অবকাঠামো উন্নত করবে, শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা প্রশিক্ষণ বৃদ্ধি করবে, শিক্ষণ উপকরণের মানসম্মতকরণ করবে এবং সুবিধাবঞ্চিত স্কুলগুলির জন্য সরঞ্জাম সহায়তা নীতি প্রদান করবে। একই সাথে, এটি উন্মুক্ত শিক্ষা সম্পদের উন্নয়নে সংস্থা, ব্যবসা এবং শিক্ষকদের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করবে বলে আশা করে।

তবে, ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদ যতই প্রচুর হোক না কেন, ব্যবহারকারীরা পর্যাপ্ত পরিমাণে প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন না করলে সেগুলি কার্যকরভাবে ব্যবহার করা কঠিন। স্কুলগুলির জন্য, কেবলমাত্র নমনীয়, সৃজনশীল এবং কার্যকর পদ্ধতিতে ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদ বাস্তুতন্ত্রের সক্রিয়ভাবে অ্যাক্সেস এবং শোষণ করাই প্রয়োজন নয়।

স্কুলগুলিকে কেবল "শিক্ষণ উপকরণ গ্রহণ" করার জায়গা হওয়া উচিত নয়; তাদের ভাগ করা শিক্ষণ সম্পদ গ্রন্থাগার তৈরি, পরিপূরক এবং সমৃদ্ধ করার ক্ষেত্রে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হওয়া উচিত। একই সাথে, শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে, আনুষ্ঠানিকতা এড়িয়ে চলা এবং প্রবণতাগুলিকে অন্ধভাবে অনুসরণ করার সাথে যুক্ত একটি ডিজিটাল রূপান্তর পরিকল্পনা তৈরি করাও একটি মূল বিষয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/phat-huy-hoc-lieu-so-post763969.html