2010 সালে, তা এনগাই চো কমিউনে (মুওং খুং জেলা) তা এনগাই চো প্রাথমিক বিদ্যালয়টি একটি জাতীয় মানের স্কুল হিসাবে স্বীকৃত হয়েছিল। স্তর ১। সেই ফলাফল অর্জনের জন্য এখানকার শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা তাদের শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে নিরন্তর প্রচেষ্টা চালিয়ে গেছেন। কম্যুনের কেন্দ্রে অবস্থিত প্রধান বিদ্যালয়টি ছাড়াও থাং চু পেন, সা খাই টুং, সি মা টুং ১ ও ২-এর মতো গ্রামগুলিতে ৫টি শাখা বিদ্যালয় রয়েছে, কিন্তু বান ফো গ্রামের বিদ্যালয়টি সবচেয়ে প্রত্যন্ত এবং দুর্গম।
![]() |
| এখন চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের পাঠের সময়। |
আমাদের সাথে কথা বলতে গিয়ে, তা গাই চো স্কুলের উপাধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি হিয়েন বলেন: "বান ফো হলো সবচেয়ে দুর্গম একটি স্কুল এলাকা, যা কেন্দ্র থেকে অনেক দূরে এবং এখানকার রাস্তাঘাট যাতায়াতের জন্য খুবই কঠিন। আগে শিক্ষকদের প্রায়ই গ্রামে রাত কাটাতে হতো। এখন রাস্তা প্রশস্ত হওয়ায় মোটরবাইক দিয়ে স্কুলে পৌঁছানো যায়, ফলে শিক্ষকরা সকালে স্কুলে গিয়ে সন্ধ্যায় ফিরতে পারেন। বৃষ্টির দিনে রাস্তা পিচ্ছিল হয়ে যায় এবং হাড় কাঁপানো ঠান্ডায় তাপমাত্রা ২-৩° সেলসিয়াসে নেমে আসে, যা কম্বলের নিচে থাকলেও মোটরবাইকে চড়ার চেয়েও বেশি ঠান্ডার অনুভূতি দেয়। তা সত্ত্বেও, শিক্ষকরা শিশুদের সাক্ষরতার বার্তা পৌঁছে দেওয়ার জন্য প্রতিদিন খুব ভোরে ঘুম থেকে ওঠেন, আকাশে কুয়াশা থাকতেই বাড়ি থেকে বেরিয়ে পড়েন।"
বান ফো স্কুলে পৌঁছাতেই নিষ্পাপ শিশুরা আমাদের স্বাগত জানাল, যদিও তারা তখনও কিছুটা লাজুক ছিল। অপরিচিতদের দেখে তারা কথা বলার জন্য কাছে আসার সাহস করছিল না, বরং কিছুটা দূরে দাঁড়িয়ে একে অপরের দিকে তাকিয়ে হাসছিল।
শিক্ষকদের অফিসটা খুব সাদামাটা ছিল, সেখানে একটা পুরোনো কাঠের ডেস্ক, এক সেট অ্যান্টিক চায়ের কেটলি আর কোণায় ঝোলানো লাঞ্চবক্স ছিল। আমাকে একদৃষ্টে তাকিয়ে থাকতে দেখে শিক্ষক খুওং কিছুটা দুঃখিত হয়ে ব্যাখ্যা করলেন, “ওটা শিক্ষকদের দুপুরের খাবার। আমরা আগে নিজেরাই রান্না করতাম, কিন্তু এখন টেট উৎসবের পর ক্লাস শুরু হওয়ায় আমরা এখনও রান্না করতে পারিনি, তাই আমাদের নিজেদের দুপুরের খাবার নিয়ে আসতে হয়।”
বান ফো স্কুলে ৫টি শ্রেণিকক্ষে ২৮ জন ছাত্রছাত্রী আছে। বৃষ্টি হোক বা রোদ, ছাত্রছাত্রীরা কখনো স্কুল কামাই করে না; তাদের বেশিরভাগই খুব সুশৃঙ্খল এবং শিখতে আগ্রহী। ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা কম এবং সুযোগ-সুবিধার অভাবে প্রত্যেক শিক্ষককে দুটি করে ক্লাস নিতে হয়। প্রতিটি শ্রেণিকক্ষে দুজন করে ছাত্রছাত্রী পিঠাপিঠি বসে, তবুও তারা সুশৃঙ্খল ও মনোযোগী থাকে। গড়ে প্রত্যেক শিক্ষককে দিনে চারটি পর্যন্ত ক্লাস নিতে হয় – সকালে দুটি এবং বিকেলে দুটি – কিন্তু এখানকার শিক্ষকরা তা সত্ত্বেও তাদের শিক্ষাদানের কাজটি ভালোভাবে সম্পন্ন করেন।
এখানকার বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রীই হমং জাতিগোষ্ঠীর সন্তান, যারা শুধু কোদাল ও লাঙলের সাথেই পরিচিত, তাই অন্যান্য অঞ্চলের মতো তাদের শিক্ষাকে ততটা অগ্রাধিকার দেওয়া হয় না। কোনো কোনো শীতের দিনে, ২০ কিলোমিটার পথ পাড়ি দিয়ে স্কুলে এসে শিক্ষকরা কোনো ছাত্রছাত্রী খুঁজে পান না এবং প্রত্যেক শিশুকে বুঝিয়ে-সুঝিয়ে ক্লাসে আনার জন্য তাদের গ্রামে গ্রামে যেতে হয়। জনাব খুওং-এর মতে, তাদের সবচেয়ে বড় অসুবিধা হলো ভাষার প্রতিবন্ধকতা; যেহেতু ছাত্রছাত্রীরা সবাই প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী, তাই তাদের সাথে প্রমিত ভিয়েতনামী ভাষায় যোগাযোগ করা খুবই কঠিন। তিনি বলেন, "আমরা যা বলি তা তাদের বোঝাতে হলে, প্রথমে আমাদের বুঝতে হবে তারা কী ভাবছে।" তাই, শিক্ষকরা বিরতির সময় ছাত্রছাত্রীদের সাথে কথা বলার জন্য স্থানীয় উপভাষা শিখেছেন, যা শিক্ষক-ছাত্রের সম্পর্ককে আরও ঘনিষ্ঠ ও বন্ধুত্বপূর্ণ করে তুলেছে। একজন দীর্ঘদিনের শিক্ষক হিসেবে তিনি আরও বলেন, "ছাত্রছাত্রীরা যাতে নিয়মিত স্কুলে আসে তা নিশ্চিত করতে হলে, আমাদের সম্প্রদায়ের সাথে ভালোভাবে যুক্ত হতে হবে, যার শুরুটা হবে শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে একটি ভালো সম্পর্ক গড়ে তোলার মাধ্যমে।"
পার্বত্য অঞ্চলের শিশুদের সাক্ষরতা এনে দিতে সমস্ত বাধা-বিপত্তি অতিক্রম করে, আমি মনেপ্রাণে বিশ্বাস করি যে পেশার প্রতি ভালোবাসার চেয়ে বড় শক্তি আর কিছু নেই। বিদায় বান ফো স্কুল, বিদায় সেই প্রজ্বলিত অগ্নিশিখা যা পার্বত্য অঞ্চলের হাড় কাঁপানো শীত দূর করে। আমি আশা করি এখানকার শিক্ষকেরা সর্বদা স্থিরভাবে তাদের নৌকা চালিয়ে যাবেন এবং এই শিশুদের নদী পার করে মুওং খুওং পার্বত্য অঞ্চলের এক উজ্জ্বল ভবিষ্যতের দিকে পথ দেখিয়ে নিয়ে যাবেন।
উৎস: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/6cde8a53ab99558755cf8427632332c1-142673










