গ্রীষ্মের তিনটি মাস শিক্ষকদের জন্য এক বছরের কঠোর পরিশ্রম এবং শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের পর বিশ্রামের সময়। কিন্তু না লোক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (মুওং খুওং জেলা) শিক্ষকদের জন্য গ্রীষ্মকাল হল "শিক্ষার মৌসুমকে নির্মূল করার" সময়।
প্রবল বৃষ্টিপাতের ফলে বান লাউ কমিউনের কেন্দ্র থেকে প্যাক বো গ্রামের রাস্তা কর্দমাক্ত হয়ে পড়ে, অনেক অংশে পানি চাকা পর্যন্ত উঠে যায়। আমার সহকর্মী এবং আমি প্রায় ৩০ মিনিট অন্ধকারের মধ্য দিয়ে হাতড়ে বেড়াতে থাকি এবং অবশেষে পৌঁছাই।
সন্ধ্যা ৭টায়, প্যাক বো গ্রামের সাক্ষরতা ক্লাসে যাওয়া গ্রামবাসীদের টর্চলাইট বৃষ্টিতে ঝিকিমিকি করে উঠল। ক্লাসে ২০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী ছিল। না লোক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মিসেস লি থি থম এবং মিসেস ডো থি থান থুই যাত্রা সহজ করার জন্য একটি মোটরসাইকেল শেয়ার করেছিলেন। ক্লাসটি রাত ১০ টায় শেষ হয়েছিল, এবং নির্জন রাস্তায় রাস্তার আলো ছিল না; অনেক দিন, দুই বোন এক ঘন্টা ধরে ঘুরে বাড়ি পৌঁছাতেন। বান লাউ কমিউনের কেন্দ্র থেকে প্যাক বো গ্রাম পর্যন্ত রাস্তাটি প্রশস্ত করা হয়েছিল, কিন্তু বর্ষাকালে, অনেক অংশ ভূমিধসের ঝুঁকিতে ছিল। "ভারী বৃষ্টিপাতের দিনগুলিতে, দোই জিয়ান স্পিলওয়েতে জলের স্তর বেড়ে যায় এবং দ্রুত প্রবাহিত হয়, যার ফলে মিসেস থুই এবং আমাকে স্কুলে ঘুমাতে বাধ্য করা হয়," মিসেস থম বর্ণনা করেন।
মিসেস থম একজন তাও মহিলা যিনি মুওং খুওং-এর সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় শিক্ষকতা করতেন, তাই তিনি তার ছাত্রদের পরিস্থিতি খুব ভালোভাবে বুঝতেন। অনেক কারণে, তারা স্কুলে যেতে পারতেন না এবং সময়ের সাথে সাথে তারা যোগাযোগ করতে দ্বিধাগ্রস্ত হয়ে পড়েন। কিছু ছাত্রের কথা বলতে সমস্যা হত, টিল্ড উচ্চারণ করতে পারত না, অথবা উয়া, উয়েন, উয়েটের মতো কঠিন শব্দাংশ উচ্চারণ করতে পারত না... তিনি শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে আরও আত্মবিশ্বাসী এবং দৃঢ় হতে সাহায্য করার জন্য মৃদু, নির্দেশিকামূলক পদ্ধতি ব্যবহার করতেন। যেহেতু ছাত্ররা বয়স্ক ছিল এবং স্ট্যান্ডার্ড ভিয়েতনামী ভাষায় তাদের দক্ষতা সীমিত ছিল, তাই তাকে প্রায়শই তাও ভাষায় তার "শক্তি" ব্যবহার করে প্রতিটি অক্ষর, কীভাবে পড়তে হয়, কীভাবে কলম ধরতে হয় এবং তাদের জীবনের সাথে প্রাসঙ্গিক পাঠগুলি বোঝাতে হত।
স্থানীয় জনগণের জন্য সাক্ষরতা ক্লাসে কিছু সময় অংশগ্রহণের পর, মিসেস থম শেয়ার করেছেন: "শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে পড়তে, লিখতে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে যোগাযোগ করতে শিখছে বলে খুশি দেখে... আমার কাজটি সম্পন্ন করার জন্য আমাকে আরও অনুপ্রেরণা দেয়। ক্লাসের বাইরে, আমি শিক্ষার্থীদের জীবনযাত্রার অবস্থা, রীতিনীতি এবং সংস্কৃতি আরও ভালভাবে বুঝতে তাদের সাথে আড্ডা এবং কথা বলার জন্য সময় ব্যয় করি। এটি আমার জন্য শিক্ষাদানকে সহজ করে তোলে এবং আমি জীবনের অভিজ্ঞতা এবং ব্যবহারিক জ্ঞান সম্পর্কে আরও শিখি।"
মিসেস থুমের সাথে ক্লাস ভাগাভাগি করছেন মিসেস ডা থো থান থুই, যিনি না লক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিল্পকলা শিক্ষক। "সারাদিন স্কুলে কাজ করা, মাঝে মাঝে সন্ধ্যায় খুব ক্লান্তিকর লাগে, কিন্তু শিক্ষার্থীদের মনোযোগ সহকারে বক্তৃতা শুনতে দেখা আমাকে আরও অনুপ্রেরণা দেয়। এমন কিছু দিন আছে যখন শিক্ষার্থীরা নোট নেওয়ার জন্য দেরি করে থাকে, তাই আমি রাত ১১ টার পরে বাড়ি ফিরি না," মিসেস থুই শেয়ার করেন।
মিসেস থম প্রজেক্টর চালু করলেন এবং "লেং গুং জলপ্রপাতের শব্দ" কবিতাটি জোরে জোরে পড়লেন, এবং নীচে, ছাত্ররা একসাথে স্তবগান করছিল। ক্লাসের সবচেয়ে বয়স্ক ছাত্রী, মিসেস লি থি হুওং, 60 বছরেরও বেশি বয়সী, ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে চোখ বুলিয়ে নিলেন, তার কণ্ঠস্বর এখনও কিছুটা দ্বিধাগ্রস্ত ছিল, কিন্তু তিনি তার আনন্দ লুকাতে পারলেন না: "এই রাতের ক্লাসে যোগদানের আগে, আমি আমার পরিবারের একমাত্র নিরক্ষর ব্যক্তি ছিলাম। অনেক সময়, যখন কমিউন বা গ্রাম নথিপত্র জারি করত, আমি সেগুলি পড়তে পারতাম না, যা খুবই অসুবিধাজনক ছিল। যেহেতু সাক্ষরতার ক্লাস গ্রামে আয়োজন করা হয়েছিল, তাই আমি আমার স্বামী এবং সন্তানদের বলেছিলাম যে আমি যোগ দেব। এখন, 4 মাস যোগদানের পর, আমি পড়তে, লিখতে এবং সহজ গণিত করতে পারি..."
ড্যাং থি তুওই ক্লাসের সবচেয়ে ছোট ছাত্রী। তার পরিবারের দারিদ্র্যের কারণে, সে ছোটবেলায় স্কুলে যেতে পারেনি। সাক্ষরতা ক্লাস সম্পর্কে জেনে, তার স্বামী এবং সন্তানরা তাকে যোগদানের জন্য উৎসাহিত করেছিল। বর্তমানে, তুওই ক্লাসের সবচেয়ে চটপটে এবং তার হাতের লেখা সেরা, এবং শিক্ষকরা তাকে বড় ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য "শিক্ষণ সহকারী" হিসেবে বেছে নিয়েছেন।
আমাদের নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকদের মঞ্চে দেখে আমরা কঠোর পড়াশোনা করতে অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম।
প্যাক বো গ্রামের সাক্ষরতা ক্লাসে বেশ আগেভাগেই পৌঁছে এবং নীরবে শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করে, ক্লাস লিডার শিক্ষক থাও হা বলেন: প্যাক বো গ্রামের সাক্ষরতা ক্লাসটি ২০২৪ সালের এপ্রিল মাসে ২৫ জন শিক্ষার্থী নিয়ে শুরু হয়েছিল। না লোক প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ২৪ জন শিক্ষক সাক্ষরতা শেখানোর কাজে অংশগ্রহণ করছেন। প্রতি সপ্তাহে সোমবার থেকে শুক্রবার নিয়মিতভাবে, শিক্ষকরা পালাক্রমে আসেন, প্রতিটি সেশনে দুজন শিক্ষক পাঠদান করেন। এই বছর, স্কুল দুটি স্তর একত্রিত করা হয়েছে, যার ফলে প্রচুর পরিমাণে কাগজপত্রের প্রয়োজন হয়, তাই শিক্ষকদের গ্রীষ্মকালীন ছুটি ছিল না। স্কুলে তাদের দায়িত্ব পালনের পর, শিক্ষকরা তাদের সাক্ষরতার কাজ চালিয়ে যান। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বয়স্ক, কায়িক শ্রমে নিযুক্ত, এবং তাদের আঙ্গুল আর চতুর থাকে না; অনেকেরই হীনমন্যতা এবং আত্মসচেতনতার অনুভূতি থাকে। ছাত্রীদের ছোট বাচ্চা আছে, যারা দিনের বেলায় মাঠে কাজ করে এবং ঘরের কাজ করে এবং তাদের সন্তানদের যত্ন নিতেও সংগ্রাম করে।
শিক্ষার্থীদের সাক্ষরতার সাধনায় অধ্যবসায় বজায় রাখতে উৎসাহিত করার জন্য, আমরা নিয়মিতভাবে প্রতিটি পরিবারের পরিস্থিতি এবং তারা যে সমস্যার মুখোমুখি হয় তা বুঝি। সেখান থেকে, আমরা শিক্ষার সুবিধাগুলি স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য তাদের প্রচার এবং উৎসাহিত করার উপায় খুঁজে পাই।
রাত ১১ টায় ক্লাস শেষ হলো। বাইরে অবিরাম বৃষ্টি হচ্ছিল, আর রাস্তার বাঁকগুলোতে ছাত্রদের টর্চের আলো ম্লান হয়ে যাচ্ছিল। দুই শিক্ষক তাদের বইপত্র গুছিয়ে রেইনকোট পরে পরিচিত পথ ধরে বাড়ি ফিরতে ব্যস্ত হয়ে পড়লেন, শুধুমাত্র তাদের সহকর্মীদের জন্য আগামীকাল তাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার জন্য, দূরবর্তী পার্বত্য অঞ্চলে সাক্ষরতা নিয়ে আসার জন্য...
উৎস
মন্তব্য (0)