অটিজম আক্রান্ত শিশুদের শিক্ষক

ছোট বাচ্চাদের পড়ান এমন শিক্ষক বিরল, তবুও জনাব লে থান সাং (৩৬ বছর বয়সী, ত্রিয়েউ তাই কম্যুন, ত্রিয়েউ ফং জেলা, কোয়াং ত্রি প্রদেশ - বর্তমানে ত্রিয়েউ কো কম্যুন, কোয়াং ত্রি প্রদেশ) একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের চাকরি ছেড়ে দিয়ে বিন মিন ইনক্লুসিভ এডুকেশন ডেভেলপমেন্ট সাপোর্ট সেন্টারে (নাম দং হা ওয়ার্ড, কোয়াং ত্রি প্রদেশ) নিষ্ঠার সাথে অটিস্টিক শিশুদের পড়াচ্ছেন, তাদের যত্ন নিচ্ছেন এবং তাদের মুখে হাসি ফোটাচ্ছেন।

বিশেষ শ্রেণী

"হ্যালো, বাচ্চা! আজ তোমার কেমন লাগছে? তুমি কি ক্লাসের জন্য প্রস্তুত?"

মিঃ স্যাং ক্লাসে প্রবেশ করে তাঁর পাঠের প্রস্তুতি নেওয়ার সময় স্নেহভরে এই কথাগুলো বলেছিলেন। অভিবাদনের পর, তিনি ছাত্রছাত্রীদের জন্য ধ্যান বা আরামদায়ক সঙ্গীত বাজাতেন। তিনি বললেন: “এভাবে অভিবাদন জানালে, তা শিশুভেদে ভিন্ন হয়; কেউ সঙ্গে সঙ্গে প্রতিক্রিয়া দেখিয়ে আমাকে পাল্টা অভিবাদন জানায়, কেউ একটু ধীরে, আবার কেউ শুধু ‘স্যার/ম্যাডাম!’ বলে ওঠে।” মিঃ স্যাং এতে আনন্দিত হতেন এবং প্রতিটি পাঠে তিনি এই অভিবাদনটি পুনরাবৃত্তি করতেন।

শিক্ষক সাং তাঁর ছাত্রদের পড়তে ও লিখতে শেখাচ্ছেন। ছবি: লেখকের সৌজন্যে।

মিঃ স্যাং-এর পাঠদান সর্বদা খুব বিশেষ উপায়ে পরিচালিত হয়: একটি উপযুক্ত শিক্ষণ পরিবেশ তৈরি করা হয় যা শান্ত, খুব বেশি কোলাহলপূর্ণ নয় এবং যেখানে শিশুদের মনোযোগ নষ্ট করতে পারে এমন অতিরিক্ত খেলনা বা উত্তেজক উপকরণ থাকে না। কার্যকলাপগুলো অবশ্যই যথাযথ, ছোট ছোট অংশে বিভক্ত, খুব দীর্ঘ নয় এবং এতে স্থির ও গতিশীল কার্যকলাপের সমন্বয় থাকতে হবে। পুরস্কার ও উৎসাহ দ্রুত এবং যথাযথভাবে দেওয়া হয় এবং পাঠের মাঝে শিশুদের বিরতি দেওয়া হয়।

হিউ ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন থেকে গণিত শিক্ষায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করার পর, জনাব সাং কোয়াং ট্রি প্রদেশের ডাকরং জেলার (বর্তমানে কোয়াং ট্রি-র ডাকরং কম্যুন) পানাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে কাজ করতেন। পানাং স্কুলে বহু বছর কাজ করার পর, ২০১৯ সালে তিনি পদত্যাগ করেন এবং এক বন্ধুর সুপারিশে বিন মিন সেন্টার ফর ইনক্লুসিভ এডুকেশন ডেভেলপমেন্ট সাপোর্টে শিক্ষকতার জন্য আবেদন করেন। যদিও এই কর্মপরিবেশটি তাঁর অধ্যয়নের ক্ষেত্রের সাথে সম্পূর্ণ সম্পর্কহীন ছিল, জনাব সাং এটিকেই তাঁর গন্তব্য হিসেবে বেছে নেন।

শিক্ষক সাং শিক্ষার্থীদের শনাক্তকরণে নির্দেশনা দিচ্ছেন। ছবি: লেখকের সৌজন্যে।

শিশুদের প্রতি ভালোবাসা এবং বিকাশজনিত সমস্যায় আক্রান্ত সন্তানদের অভিভাবকদের সংগ্রামের উপলব্ধি থেকে, শিক্ষকটি বিকাশজনিত সমস্যা ও অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডারে আক্রান্ত শিশুদের সমাজে একীভূত হতে এবং ভবিষ্যতে স্বাধীন হতে সহায়তা করার ক্ষেত্রে সামান্য অবদান রাখতে চান।

অটিজম আক্রান্ত শিশুদের শিক্ষাদানে আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণের অভাব থাকায়, জনাব সাং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বিষয়ে একটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ সনদ অর্জন করেন, এই ক্ষেত্রের সহকর্মী ও নির্ভরযোগ্য ওয়েবসাইটগুলো থেকে জ্ঞান অর্জন করেন এবং কেন্দ্র কর্তৃক আয়োজিত পেশাগত উন্নয়ন কোর্সগুলোতে নিয়মিত অংশগ্রহণ করেন।

বিন মিন ইনক্লুসিভ এডুকেশন ডেভেলপমেন্ট সাপোর্ট সেন্টারে তাঁর প্রথম কর্মদিবসের কথা স্মরণ করে তরুণ শিক্ষকটি বলেন: "যখন আমি প্রথম স্কুলে আসি, আমাকে ৯ থেকে ১৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের বড়দের ক্লাসে পড়ানোর দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, এবং এই বয়সের শিক্ষার্থীদের পড়ানোই ছিল সবচেয়ে কঠিন… শুরুতে, বাচ্চারা নতুন শিক্ষকের সাথে অভ্যস্ত ছিল না, তাই তারা সহযোগিতা করছিল না, পারস্পরিক যোগাযোগ কঠিন ছিল, এবং শিক্ষকও শিশুদের চাহিদা পুরোপুরি বুঝতে পারছিলেন না। এছাড়াও, শিশুদের আচরণগত সমস্যা ছিল, তাই আমি বেশ চাপে ছিলাম।" শিক্ষক এবং তত্ত্বাবধায়ক—এই ব্যবহারিক কাজের সাথে অভ্যস্ত হতে তাঁর দুই মাস সময় লেগেছিল।

মিঃ সাং-এর শিক্ষাদান ও যত্নের ফলে নিজের সন্তানের মধ্যে পরিবর্তন দেখে, মিসেস ট্রান থি হোয়া (১৩ বছর বয়সী পিটিএইচএইচ-এর মা) বলেন: "এখানে এক বছর পড়াশোনা করার পর আমি দেখছি যে আমার সন্তান আগের চেয়ে অনেক বেশি উন্নতি করেছে। সে যখন খেতে চায় বা কিছু পছন্দ করে তখন নিজে থেকেই 'দয়া করে' বলতে জানে, ক্লাসে আসা-যাওয়ার সময় বাবা-মা ও শিক্ষককে অভিবাদন জানাতে জানে, সে তার মায়ের সাথে ৩০-৪৫ মিনিট মনোযোগ দিয়ে পড়াশোনা করতে জানে, এবং সে বিভিন্ন ধরনের শাকসবজি ও ফল খেতে জানে..."

জনাব সাং একজন উৎসাহী ও উদ্যমী শিক্ষক, যিনি তাঁর ছাত্রদের প্রতি গভীরভাবে যত্নশীল। নিজের কাজে তিনি সর্বদা ছাত্রদের সর্বোত্তম ফলাফল অর্জনে সহায়তা করার জন্য সচেষ্ট থাকেন, ছোট শিশুদের অসুবিধাগুলোর প্রতি ক্রমাগত সহানুভূতি দেখান এবং তাদের উপকারে আসে এমন যেকোনো কাজ করতে ইচ্ছুক থাকেন।

বিন মিন অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন সহায়তা কেন্দ্রের পরিচালক, মিসেস নগুয়েন থি তিন

আশা করা যায়, এটি এই শিশুদের জন্য এক উজ্জ্বল ভবিষ্যতের দ্বার উন্মোচন করবে।

মিঃ স্যাং-এর ক্লাসগুলো সাধারণত এককভাবে হয়ে থাকে। তিনি প্রতিদিন গড়ে ৭-৮ জন ছাত্রছাত্রীকে পড়ান, যাদের বয়স ১ থেকে ১৮ বছরের মধ্যে। প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীর প্রতিবন্ধকতা ভিন্ন হলেও, মিঃ স্যাং সক্রিয়ভাবে গবেষণা করে শিশুর প্রয়োজন, সামর্থ্য এবং আগ্রহ অনুযায়ী তাঁর শিক্ষাদান পদ্ধতিকে মানিয়ে নেন। প্রতিটি শিশুর স্বতন্ত্র শক্তিকে স্বীকৃতি দিয়ে, মিঃ স্যাং তাদের দুর্বলতাকে সমর্থন করার জন্য সেই শক্তিগুলোকে কাজে লাগিয়ে শিক্ষা দেন: অটিজমে আক্রান্ত শিশুরা দৃশ্যমান উপকরণের মাধ্যমে ভালোভাবে শেখে, বুদ্ধিগত প্রতিবন্ধী শিশুরা দেখে শেখে, এবং ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত শিশুরা সামাজিকভাবে ভালোভাবে মেলামেশা করে। এছাড়াও, বিশেষ প্রতিভা সম্পন্ন কিছু শিশু (যেমন ছবি আঁকা, গান গাওয়া ইত্যাদি) তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য সহায়তা ও প্রশিক্ষণ পেয়ে থাকে।

শিক্ষক একই সাথে একজন তত্ত্বাবধায়কের ভূমিকাও পালন করেন, তিনি শিক্ষার্থীদের খাবারেরও খেয়াল রাখেন। (ছবি: লেখকের সৌজন্যে)

বিন মিন অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন সহায়তা কেন্দ্রের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি তিন বলেন: "জনাব সাং একজন উৎসাহী ও উদ্যমী শিক্ষক, যিনি তাঁর শিক্ষার্থীদের প্রতি গভীরভাবে যত্নশীল। তিনি তাঁর কাজে সবসময় এমনভাবে হস্তক্ষেপ করার চেষ্টা করেন যা শিশুদের সর্বোত্তম ফলাফল অর্জনে সহায়তা করে, ছোট শিশুদের অসুবিধাগুলোর বিষয়ে সর্বদা উদ্বিগ্ন থাকেন এবং তাদের উপকারে আসে এমন যেকোনো কাজ করতে কখনো দ্বিধা করেন না।"

এছাড়াও, তিনি শিশুদের পেশাগত দিকনির্দেশনা, কর্মসংস্থান সৃষ্টি এবং ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের উন্নয়নে সাহায্য করার জন্য বিভিন্ন বিভাগের সাথে যোগাযোগ রক্ষা করেন। তাঁর ছাত্রছাত্রীদের মধ্যে অনেকেই সফলভাবে সমাজে মিশে গেছে এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভালো ফল করছে। কয়েক ডজন শিশুর প্রতিবন্ধকতা গুরুতর থেকে মৃদু পর্যায়ে উন্নত হয়েছে এবং তারা সামাজিক একীকরণের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে। তিনি আশা করেন যে, তিনি এবং তাঁর সহকর্মীরা এই শিশুদের ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে একটি সোপান হিসেবে কাজ করবেন।

প্রতিবন্ধী শিশুদের সাক্ষরতা প্রদানের যাত্রাপথে বহু প্রতিকূলতার সম্মুখীন হওয়া সত্ত্বেও, মিঃ সাং কখনও হাল ছেড়ে দেওয়ার বা তাঁর এই সিদ্ধান্তের জন্য অনুশোচনা করার কথা ভাবেননি। যে বিষয়টি তাঁকে সর্বদা চিন্তিত করে তা হলো প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতি সমাজের দৃষ্টিভঙ্গি। তাঁর মতে, এই পৃথিবীতে জন্ম নেওয়া প্রতিটি শিশুই তার পরিবারের জন্য আনন্দের উৎস; তাদের নিজেদের ভাগ্য নির্ধারণ করার অধিকার নেই, কিন্তু নিজেদেরকে পরিবর্তন করার অধিকার তাদের আছে। তিনি আশা করেন যে প্রত্যেক বাবা-মা সর্বদা তাদের সন্তানকে সমর্থন ও যত্ন করার জন্য পাশে থাকবেন এবং তাদের অনন্য গুণাবলী আবিষ্কারে সহায়তা করবেন।

উৎস: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm