অটিস্টিক শিশুদের শিক্ষক

ছোট বাচ্চাদের জন্য শিক্ষক বিরল, কিন্তু শিক্ষক লে থান সাং (৩৬ বছর বয়সী, ত্রিউ তাই কমিউন, ত্রিউ ফং জেলা, কোয়াং ট্রাই প্রদেশ - এখন ত্রিউ কো কমিউন, কোয়াং ট্রাই) বিন মিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশন (নাম দং হা ওয়ার্ড, কোয়াং ট্রাই প্রদেশ) -এ অটিস্টিক শিশুদের অধ্যবসায়ের সাথে পড়াতে, যত্ন নিতে এবং তাদের মুখে হাসি ফোটাতে তার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন।

বিশেষ ক্লাস

"হ্যালো! আজ কেমন লাগছে? তুমি কি স্কুলের জন্য প্রস্তুত?"

মিঃ সাং যখন প্রথম ক্লাসরুমে প্রবেশ করেছিলেন, তখন তিনি তাঁর পাঠের প্রস্তুতি নেওয়ার সময় এই প্রেমময় কথাগুলি বলেছিলেন। অভিবাদনের পর, তিনি শিক্ষার্থীদের ধ্যান সঙ্গীত বা আরামদায়ক সঙ্গীত শুনতে দিতেন। তিনি ভাগ করে নিয়েছিলেন: "যখন এভাবে অভ্যর্থনা জানানো হয়, তখন এটি শিশুদের উপর নির্ভর করে, কিছু শিশু তাৎক্ষণিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবে এবং শিক্ষককে অভ্যর্থনা জানাবে, কিছু শিশু আরও ধীরে ধীরে প্রতিক্রিয়া জানাবে, কিছু শিশু "হ্যাঁ!" বলবে।" মিঃ সাং এতে খুশি বোধ করেছিলেন এবং তিনি প্রতিটি পাঠে সেই অভিবাদনটি পুনরাবৃত্তি করেছিলেন।

মিঃ সাং তার ছাত্রদের পড়তে এবং লিখতে শেখান। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

মিঃ সাং-এর পাঠ সবসময় একটি বিশেষ উপায়ে পরিচালিত হয়: একটি উপযুক্ত শেখার পরিবেশ তৈরি করুন, শান্ত, খুব বেশি কোলাহলপূর্ণ নয়, খুব বেশি খেলনা নয়, খুব বেশি উদ্দীপক সরঞ্জাম নয় কারণ এটি শিশুদের মনোযোগ নষ্ট করতে পারে। ক্রিয়াকলাপগুলি যথাযথ হতে হবে, ছোট ছোট বিষয়বস্তুতে বিভক্ত, খুব বেশি সময় নয়, স্থির এবং গতিশীল কার্যকলাপগুলিকে একত্রিত করতে হবে। অবিলম্বে, যুক্তিসঙ্গতভাবে পুরস্কৃত করুন এবং উৎসাহিত করুন এবং শিশুদের মাঝে বিরতি নিতে দিন।

হিউ ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন থেকে গণিতে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর, মিঃ সাং কোয়াং ট্রাই প্রদেশের (বর্তমানে ডাকরং কমিউন, কোয়াং ট্রাই) ডাকরং জেলার পানাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে কাজ করেন। বহু বছর ধরে পানাং স্কুলে কাজ করার পর, ২০১৯ সালে, তিনি পদত্যাগ করেন এবং এক বন্ধুর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার পর বিন মিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশনে শিক্ষকতার জন্য আবেদন করেন। যদিও সেই সময়ে, এটি তার মেজরের সাথে সম্পূর্ণরূপে সম্পর্কহীন ছিল, মিঃ সাং সিদ্ধান্ত নেন যে এটিই হবে তার চূড়ান্ত গন্তব্য।

শিক্ষক সাং শিক্ষার্থীদের শনাক্তকরণের জন্য নির্দেশনা দিচ্ছেন। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

শিশুদের প্রতি ভালোবাসা এবং যেসব বাবা-মায়ের সন্তানদের বিকাশগত ব্যাধি রয়েছে তাদের অনুভূতি বোঝার মাধ্যমে, তিনি ভবিষ্যতে বিকাশগত ব্যাধি এবং অটিজম স্পেকট্রাম ব্যাধিতে আক্রান্ত শিশুদের সমর্থন এবং সহায়তা করার জন্য একটি ছোট অংশ অবদান রাখতে চান যাতে তারা ভবিষ্যতে একীভূত হতে এবং স্বাধীন হতে পারে।

অটিস্টিক শিশুদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে কোনও পেশাদার প্রশিক্ষণ না পাওয়ায়, মিঃ সাং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উপর একটি অতিরিক্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণ সার্টিফিকেট নিয়েছিলেন, সহকর্মীদের কাছ থেকে এবং এই ক্ষেত্রের অফিসিয়াল ওয়েবসাইট থেকে শিখেছিলেন এবং নিয়মিতভাবে কেন্দ্র দ্বারা আয়োজিত পেশাদার প্রশিক্ষণ ক্লাসে যোগদান করেছিলেন।

বিন মিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশনে কাজের প্রথম দিনের কথা স্মরণ করে, তরুণ শিক্ষক স্বীকার করেন: "আমি যখন প্রথম স্কুলে আসি, তখন আমি বড় ক্লাসে পড়াতাম, বাচ্চাদের বয়স ছিল ৯ থেকে ১৮ বছর এবং এই ক্লাসে সবচেয়ে কঠিন ছাত্রদের পড়ানো হতো... প্রথম দিনগুলিতে, বাচ্চারা নতুন শিক্ষকের সাথে পরিচিত ছিল না তাই তারা সহযোগিতামূলক ছিল না, যোগাযোগ করা কঠিন ছিল এবং শিক্ষক সত্যিই বাচ্চাদের চাহিদা বুঝতেন না। এছাড়াও, বাচ্চাদের আচরণও ছিল তাই আমি বেশ চাপ অনুভব করতাম।" আসল কাজের সাথে অভ্যস্ত হতে তার ২ মাস সময় লেগেছিল: শিক্ষক এবং আয়া।

মিঃ সাং-এর শিক্ষাদান এবং যত্নের ফলে তার সন্তানের মধ্যে যে পরিবর্তন এসেছে তা প্রত্যক্ষ করে মিসেস ট্রান থি হোয়া (১৩ বছর বয়সী পিটিএইচএইচ-এর অভিভাবক) বলেন: "আমার সন্তান এখানে ১ বছর পড়ার পর, আমি দেখতে পাচ্ছি যে আমার সন্তান আগের চেয়ে অনেক বেশি উন্নতি করেছে। সে যখন খেতে চায় বা কিছু পছন্দ করে তখন কীভাবে সক্রিয়ভাবে "দয়া করে" বলতে হয় তা জানে। সে জানে ক্লাসে আসার সময় এবং যাওয়ার সময় কীভাবে তার বাবা-মা এবং শিক্ষকদের অভ্যর্থনা জানাতে হয়। সে জানে কীভাবে মনোযোগ দিতে হয় এবং ৩০-৪৫ মিনিট ধরে তার মায়ের সাথে বসে পড়াশোনা করতে হয়। সে জানে কিভাবে বিভিন্ন ধরণের শাকসবজি এবং ফল খেতে হয়..."।

মিঃ সাং একজন উৎসাহী, উদ্যমী শিক্ষক যিনি তার ছাত্রদের খুব ভালোবাসেন। তার কাজে, তিনি সর্বদা হস্তক্ষেপের উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করেন যাতে শিক্ষার্থীরা সর্বোত্তম ফলাফল অর্জন করতে পারে। তিনি সর্বদা শিশুদের অসুবিধা সম্পর্কে উদ্বিগ্ন থাকেন এবং তাদের জন্য ভালো যেকোনো কাজ করতে দ্বিধা করেন না।

মিসেস নগুয়েন থি তিন, বিন মিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশনের পরিচালক

আশাই হবে তোমার জন্য ভবিষ্যতের দরজা খুলে দেবে।

মিঃ সাং-এর ক্লাস সাধারণত ১ জন শিক্ষক - ১ জন শিক্ষার্থীর মাধ্যমে সংগঠিত হয়। গড়ে, প্রতিদিন তিনি ১ থেকে ১৮ বছর বয়সী বিভিন্ন বয়সের ৭-৮ জন শিক্ষার্থীকে পড়ান। প্রতিটি শিশুর আলাদা আলাদা প্রতিবন্ধকতা থাকে, তবে মিঃ সাং সর্বদা শিশুদের চাহিদা, ক্ষমতা এবং আগ্রহের উপর নির্ভর করে গবেষণায় সক্রিয় থাকেন। প্রতিটি শিশুর নিজস্ব শক্তি রয়েছে তা নির্ধারণ করে, মিঃ সাং শিশুর শক্তির উপর ভিত্তি করে শেখান যাতে দুর্বলতাগুলিকে সমর্থন করা যায় যেমন: অটিস্টিক শিশুরা ছবির মাধ্যমে ভালো শেখে, বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধী শিশুরা দৃশ্যত ভালো শেখে, ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত শিশুরা সামাজিকভাবে ভালোভাবে যোগাযোগ করে। এছাড়াও, কিছু প্রতিভাবান শিশু (অঙ্কন, গান...) বিকাশের জন্য সহায়তা এবং লালন-পালন করা হবে।

শিক্ষিকা ছাত্রদের খাবারের দেখাশোনা করার জন্য আয়া হিসেবেও কাজ করেন। ছবি: লেখক কর্তৃক সরবরাহিত

বিন মিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশনের পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি তিন বলেন: "মিঃ সাং একজন উৎসাহী, উদ্যমী শিক্ষক যিনি তার ছাত্রদের খুব ভালোবাসেন। তার কাজে, তিনি সর্বদা হস্তক্ষেপ করার উপায় খুঁজে বের করেন যাতে শিক্ষার্থীরা সর্বোত্তম ফলাফল অর্জন করতে পারে, সর্বদা শিশুদের অসুবিধা সম্পর্কে চিন্তিত থাকেন এবং তাদের জন্য ভালো যে কোনও কাজ করতে দ্বিধা করেন না।"

এছাড়াও, তিনি শিশুদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা, কর্মসংস্থান সৃষ্টি এবং ভবিষ্যতের দিকে পরিচালিত করার জন্য বিভিন্ন বিভাগের সাথেও যোগাযোগ করেন। মিঃ সাং-এর ছাত্রদের মধ্যে, কেউ কেউ সম্প্রদায়ের সাথে একীভূত হয়েছে এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভালো ছাত্র। কয়েক ডজন ছাত্র তাদের অক্ষমতা গুরুতর থেকে হালকাতে উন্নীত করেছে এবং সামাজিক একীকরণের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে। তিনি আশা করেন যে তিনি এবং তার সহকর্মীরা ভবিষ্যতের জন্য তাদের প্রস্তুত করতে সাহায্য করার জন্য একটি পদক্ষেপ হবেন।

প্রতিবন্ধীদের জন্য পূর্ণাঙ্গ চিঠি তৈরির যাত্রায় অনেক কষ্টের সম্মুখীন হওয়া সত্ত্বেও, মিঃ সাং কখনও হাল ছেড়ে দেওয়ার বা তার পছন্দের জন্য অনুতপ্ত হওয়ার ইচ্ছা পোষণ করেননি। প্রতিবন্ধী শিশুদের প্রতি সমাজের দৃষ্টিভঙ্গি তাকে সবসময় উদ্বিগ্ন করে। তার মতে, এই পৃথিবীতে জন্ম নেওয়া প্রতিটি শিশুই পরিবারের জন্য সুখের, তাদের ভাগ্য নির্ধারণের অধিকার তাদের নেই বরং নিজেদের পরিবর্তন করার অধিকার তাদের আছে। তিনি আশা করেন যে প্রতিটি বাবা-মা সর্বদা তাদের সন্তানদের তাদের বিশেষ জিনিস খুঁজে পেতে সাহায্য করার জন্য যত্নশীল থাকবেন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm