অতিরিক্ত ক্লাস না নেওয়া নিয়ে এখনও চিন্তিত।

টিপি - বর্তমানে বেশিরভাগ অভিভাবক এবং শিক্ষার্থী যে প্রশ্নটি নিয়ে উদ্বিগ্ন তা হল, অতিরিক্ত ক্লাস না করেই কি দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়ে তাদের পছন্দসই উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া সম্ভব?

টিপি - বর্তমানে বেশিরভাগ অভিভাবক এবং শিক্ষার্থী যে প্রশ্নটি নিয়ে উদ্বিগ্ন তা হল, অতিরিক্ত ক্লাস না করেই কি দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়ে তাদের পছন্দসই উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া সম্ভব?

মিসেস নগুয়েন থু নগা ( হ্যানয়ের বা দিন জেলার ম্যাক দিন চি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিত শিক্ষক) বলেন যে যখন আর কোনও সম্পূরক পাঠদানের ব্যবস্থা থাকে না, তখন শিক্ষকরা কেবল তাদের নিয়মিত পাঠের মান উন্নত করার দিকে মনোনিবেশ করতে পারেন। কেবল শিক্ষকদের বক্তৃতা দেওয়ার পরিবর্তে, মিসেস নগা উচ্চ-প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের দুর্বল শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ এবং ধারণা বিনিময় করতে উৎসাহিত করেন, তাদের জ্ঞানকে একীভূত করতে সহায়তা করেন। শিক্ষার্থীদের জন্য ওয়ার্কশিট তৈরি করার সময়, তিনি সেইসব শিক্ষার্থীদের জন্য পৃথক ওয়ার্কশিটও তৈরি করেন যারা সংগ্রাম করছে এবং শেখার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করছে না।

স্কুল এবং শিক্ষকরা নিয়মিত ক্লাস সময়ের বাইরে শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত স্ব-অধ্যয়ন সেশনের আয়োজন করতে পারেন (চিত্রের জন্য)।

সাধারণ মূল্যায়ন পত্রে, তিনি শিক্ষার্থীদের তিনটি স্তরে বিভক্ত করেছেন। অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেড করার সময়, তিনি প্রতিটি ছাত্রছাত্রীর শেখার অগ্রগতি নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করতে পারেন এবং প্রয়োজন অনুসারে সমন্বয় করতে পারেন। চু ভ্যান আন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি নিপ বিশ্বাস করেন যে যখনই পরীক্ষায় পরিবর্তন আসে, তখন সহজ এবং কঠিন প্রশ্নগুলিতে মনোনিবেশ করতে ভুলবেন না। অতএব, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের খুব বেশি চিন্তা করা উচিত নয়; পরিবর্তে, তাদের স্কোর উন্নত করার জন্য এবং আসন্ন দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষায় সুবিধা অর্জনের জন্য পরিকল্পনা এবং পুনর্বিবেচনার জন্য বিনিয়োগ করা উচিত।

মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান থানহ বলেছেন যে মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা এবং দেশব্যাপী অভিন্নভাবে বাস্তবায়িত ২০১৮ সালের শিক্ষা কার্যক্রমের অর্থ হল স্থানীয়রা স্বাধীনভাবে জ্ঞানের মান নির্ধারণ করতে পারে না বা পরীক্ষার প্রশ্ন সম্পর্কিত জ্ঞানের পরিধি সীমিত করতে পারে না।

মিঃ থানের মতে, সার্কুলার ২৯-এ বলা হয়েছে যে প্রতিটি বিষয়ে সপ্তাহে ২টির বেশি বিনামূল্যে সম্পূরক জ্ঞানের পাঠ থাকা উচিত নয়, তবে এটি শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া নিষিদ্ধ করে না। অতএব, স্কুল এবং শিক্ষকরা কোনও সময়সীমা ছাড়াই নিয়মিত ক্লাস সময়ের বাইরে স্কুলে অতিরিক্ত স্ব-অধ্যয়ন সেশনের আয়োজন করতে পারেন, স্কুলের সুযোগ-সুবিধার উপর নির্ভর করে।

অতএব, স্কুলে শিক্ষকদের সাথে একটি নির্দেশিত স্ব-অধ্যয়ন কার্যকলাপ হিসেবে সম্পূরক টিউটরিংকে উৎসাহিত করা উচিত। স্কুলগুলিকে তাদের দরজা খুলে দিতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের স্বাধীনভাবে পড়াশোনা করার জন্য শ্রেণীকক্ষ এবং লাইব্রেরি বরাদ্দ করতে হবে। বর্তমানে, সম্পূরক টিউটরিংয়ের ব্যাপক এবং দীর্ঘায়িত প্রকৃতির কারণে, শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা সীমিত এবং তারা এই ক্লাসগুলির উপর ব্যাপকভাবে নির্ভরশীল।

কিছু শিক্ষক কেবল পাঠদানের উপরই মনোযোগী এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নে পরিচালিত করার, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা, কাজ এবং বাড়িতে অনুশীলনের জন্য হোমওয়ার্ক নির্ধারণের দিকে আসলে মনোযোগ দেননি। টিউটরিং এবং অতিরিক্ত ক্লাসের নতুন নিয়মের সাথে সাথে, শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিগুলিও ধীরে ধীরে পরিবর্তন করা প্রয়োজন।

হোয়া বান

সূত্র: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo