উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর, মিঃ হাং সামাজিক মাধ্যমে এটা দেখে বিচলিত হন যে, কিছু ব্যক্তি "দ্য পিকড-আপ ওয়াইফ" নামক সাহিত্যকর্মের অংশবিশেষ সম্বলিত একটি প্রশ্নকে অজুহাত হিসেবে ব্যবহার করে দাবি করছে যে, সাহিত্যকর্মটি এখন আর প্রাসঙ্গিক নয়; তারা উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম থেকে প্রতিরোধমূলক সাহিত্যের একটি অংশ বাদ দেওয়ারও আহ্বান জানাচ্ছিল। অবসরপ্রাপ্ত এই শিক্ষককে যা আরও বেশি চিন্তিত করেছিল তা হলো, এই ব্যক্তিরা তরুণদের ঐতিহাসিক মূল্যবোধ অস্বীকার করতে উসকানি দেওয়ার জন্য প্রতারণামূলক যুক্তি ব্যবহার করছিল।
যখন মিঃ হাং কয়েকজন অবসরপ্রাপ্ত বন্ধুর সাথে সকালের চায়ের আসরে তাঁর উদ্বেগ প্রকাশ করলেন, তখন সবাই একই রকম হতাশা ব্যক্ত করলেন। এরপর মিঃ খাং মুখ খুললেন:
কিছু লোকের চিন্তাভাবনা আমি মেনে নিতে পারি না, যখন তারা পরামর্শ দেয় যে উচ্চ বিদ্যালয়ের সাহিত্য পাঠ্যক্রম থেকে প্রতিরোধমূলক সাহিত্যকর্ম বাদ দিয়ে আরও নতুন, আধুনিক সাহিত্য অন্তর্ভুক্ত করার জন্য তা সংশোধন করা উচিত। এমনকি তারা অনলাইনেও এই বিষয়টি শেয়ার ও প্রচার করে। আমি অবাক হই যে এই লোকেরা বোঝে কিনা যে সাহিত্য হলো ইতিহাস থেকে বর্তমান পর্যন্ত একটি অবিচ্ছিন্ন ধারা। উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমে ক্রমাগত মূল্যবান নতুন সাহিত্যকর্ম অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন হলেও, এক গৌরবময় অতীত, ইতিহাস এবং ঐতিহ্য ছাড়া আজকের এই সাহিত্য আমরা কীভাবে পেতাম?
জনাব থান বলতে থাকলেন:
আসলে, আমার মনে হয় এই লোকগুলোর অসৎ উদ্দেশ্য আছে, মহোদয়গণ। এর লক্ষ্য শুধু সাহিত্য নয়; ইতিহাসের একটি অংশকে অস্বীকার করার জন্য তাদের একটি গভীরতর ষড়যন্ত্র রয়েছে, যাতে তরুণ প্রজন্ম ধীরে ধীরে জাতির প্রতিরোধের বীরত্বপূর্ণ বছরগুলো এবং আমাদের পূর্বপুরুষদের আত্মত্যাগের কথা বিস্মৃত হয়ে যায়।
 |
| দৃষ্টান্তমূলক ছবি: ২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা। |
জনাব থান ঠিকই বলেছেন! আমার সবচেয়ে বড় উদ্বেগ হলো, এই তথ্যটি কিছু তরুণ-তরুণীর মাধ্যমে ছড়িয়ে পড়েছে। তাদের অপরিণত চিন্তাভাবনা এবং অস্থির মানসিকতার কারণে, অসৎ রাজনৈতিক উদ্দেশ্যপ্রণোদিত ব্যক্তিরা খুব সহজেই এই তরুণদের শোষণ করে, তাদের অন্তর্ঘাতমূলক লক্ষ্য অর্জনের জন্য চালিত করে, জাতীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ থেকে দূরে সরিয়ে আমদানি করা সংস্কৃতি ও বাস্তববাদী জীবনধারার পেছনে ছুটতে প্ররোচিত করে, ইতিহাসের প্রতি বিমুখ করে, পূর্বপুরুষদের অবদান ভুলিয়ে দেয় এবং অকৃতজ্ঞ জীবনযাপনে উদ্বুদ্ধ করে," নিজের উদ্বেগ প্রকাশ করে জনাব হাং আরও বলেন।
জনাব খাং উৎসাহী ছিলেন:
এখন এটা স্পষ্ট যে, অসৎ উদ্দেশ্যপ্রণোদিত ব্যক্তিরা পরীক্ষাটি সম্পূর্ণ স্বাভাবিক হওয়ার ঘটনাটিকে ব্যবহার করে সত্যকে বিকৃত করছে এবং প্রকাশ্যে এর বিরোধিতা করছে; এটি আর কোনো তুচ্ছ বিষয় নয়। সুতরাং, আমাদের কী করা উচিত, ভদ্রমহোদয়গণ? আমরা প্রবীণ প্রজন্ম নিশ্চয়ই এই দুষ্কৃতকারীদের আমাদের ছেলেমেয়ে ও নাতি-নাতনিদেরকে প্রভাবিত করতে দিতে পারি না?
তিনজন অবসরপ্রাপ্ত বন্ধু অবিলম্বে একমত হলেন যে, অসন্তুষ্ট ও অন্তর্ঘাতমূলক শক্তির বাগাড়ম্বর মানুষকে বোঝাতে সাহায্য করার জন্য প্রত্যেকেই তাদের ব্যক্তিগত ফেসবুক ও ব্লগে কিছু প্রচারণামূলক পোস্ট লিখবেন। এদিকে, প্রাক্তন সাহিত্য শিক্ষক এবং বেশ কয়েকটি সংবাদপত্রের নিয়মিত লেখক জনাব খাং, প্রতিকূল শক্তির অন্তর্ঘাতমূলক বাগাড়ম্বরের বিরুদ্ধে প্রবন্ধ লিখবেন।
ডাং খুওং
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
