মিস থুই ইয়েন বাই-এর একটি দরিদ্র, বড় পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন এবং সেখানেই বেড়ে ওঠেন। ছোটবেলা থেকেই থুই একজন শিক্ষিকা হওয়ার স্বপ্ন দেখতেন। লাও কাই শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ থেকে স্নাতক হওয়ার পর, তিনি বাট সাট জেলার এনগাই থাউ প্রাথমিক বিদ্যালয়ে চাকরি নেন।
![]() |
পাঠদানকালে শিক্ষিকা নগুয়েন দিয়েউ থুই। |
তিনি স্মৃতিচারণ করে বললেন: "নতুন চাকরিতে যোগ দেওয়ার জন্য প্রথম দিন ব্যাগ গোছানোর সময় আমি ভীষণ উত্তেজিত ছিলাম। যদিও আমাকে ই তি কম্যুন থেকে নাই থাউ কম্যুন পর্যন্ত ৭ কিলোমিটার হাঁটতে হতো, কিন্তু পথের সুন্দর দৃশ্য আমার সমস্ত ক্লান্তি ভুলিয়ে দিয়েছিল। আমি যখন প্রথম সেখানে কাজ শুরু করি, তখনো স্কুলটি তৈরি হয়নি এবং কেবল অস্থায়ী শ্রেণিকক্ষ ছিল। বাচ্চাদের খালি পায়ে আর নোংরা জামাকাপড় পরা দেখে আমার হৃদয় ভেঙে যেত। আমার ক্লাসটি ছিল একটি সম্মিলিত ক্লাস, যেখানে ৭ জন পঞ্চম শ্রেণির এবং ২০ জন চতুর্থ শ্রেণির ছাত্রছাত্রী ছিল। প্রথম পাঠের পরেই আমি আবিষ্কার করলাম যে, ১০০% ছাত্রছাত্রীই কথার অঙ্ক সমাধান করতে পারত না এবং ক্লাসের অর্ধেকেরও বেশি তখনও বানান শিখছিল। তখনই আমি বুঝতে পারলাম এখানে শিক্ষকতা করা কতটা কঠিন। আবাসিক ছাত্রছাত্রী ও শিক্ষকদের জন্য জলের ব্যবস্থা করতে, শিক্ষক এবং কম্যুনের কর্মকর্তারা আমাদের শ্রেণিকক্ষে জল আনার জন্য পাইপ বসিয়েছিলেন। বাবা-মাকে ফোন করার জন্য আমাকে ই তি কম্যুনের কেন্দ্র পর্যন্ত পুরোটা পথ হেঁটে যেতে হতো। প্রথম দিকে, বাড়ি থেকে দূরে এবং বিদ্যুৎবিহীন একটি জায়গায় কাজ করতে গিয়ে আমি একাকীত্ব অনুভব করতাম।" এবং রাতে একা একা কাঁদতাম।” সময়ের সাথে সাথে তিনি এতে অভ্যস্ত হয়ে যান। তাছাড়া, স্কুলটি গ্রামের মাঝখানে, চারপাশে অনেক বাড়িঘর থাকায় তিনি নিজেকে একা মনে করেন না। “প্রতিদিন বাচ্চাদের পড়ানোর মধ্যে আমি আনন্দ ও সঙ্গ খুঁজে পাই। এখানে শিক্ষকরা যদি কষ্ট সহ্য করতে না পারেন এবং নিজেদের পেশাকে ভালোবাসেন, তবে দীর্ঘকাল টিকে থাকা কঠিন,” মিসেস থুই জানান।
তখনকার রাস্তাঘাট এখনকার মতো ছিল না। বৃষ্টি হোক বা রোদ, শিক্ষকদের সারাদিন হাঁটা ছাড়া আর কোনো উপায় ছিল না। রাস্তাগুলো পাহাড়ের গা ঘেঁষে এঁকেবেঁকে চলে গিয়েছিল, আর নিচে ছিল গভীর গিরিখাত। বৃষ্টি হলে রাস্তাগুলো কর্দমাক্ত, পিচ্ছিল এবং ময়লায় ভরা থাকত; গন্তব্যে পৌঁছানোর জন্য তাঁদের বুট পরে ঘণ্টার পর ঘণ্টা হাঁটতে হতো। পরে, যখন মোটরবাইক সহজলভ্য হলো, তখন পড়ে যাওয়াটা সাধারণ ঘটনা হয়ে দাঁড়াল, যা ব্যথা ও হতাশার কারণ হতো, কিন্তু তারপরেও তাঁদের একাই উঠে দাঁড়িয়ে যাত্রা চালিয়ে যেতে হতো।
তবে, এমন অনেক স্মৃতি আছে যা মনে পড়লেই মিসেস থুইয়ের চোখে জল চলে আসে। শিশুরা তাদের শিক্ষিকাকে উপহার হিসেবে কোমরের বেল্টে ভুট্টার ছড়া আর ডিম গুঁজে দিত, কিংবা ২০শে নভেম্বর (শিক্ষক দিবসে) তাঁকে বুনো ফুল দিত যা হয়তো অন্য কোথাও কেনা যেত না—সেইসব গল্প। আর তারপর আছে ভাজা বাদাম আর শুঁটকি মাছের সেই ভোজ, যা সবসময় হাসিতে ভরপুর থাকত। মিসেস থুই বলেন: "আমার মা কাঁদতে কাঁদতে দেখা করতে এসেছিলেন এবং আমাকে এই চাকরি ছেড়ে তাঁর কাছে বাড়ি ফিরে যেতে অনুরোধ করেছিলেন, কিন্তু শিশুদের স্নেহমাখা চোখই আমাকে আমার যৌবনের দশটি বছর এখানে আটকে রেখেছিল।"
শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক সমর্থনের একটি উৎস।
এই সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় দশ বছর ধরে শিক্ষকতা করার সুবাদে, শিক্ষিকা থুই তাঁর ছাত্রছাত্রীদের কঠিন জীবন নিয়ে সবসময় গভীরভাবে উদ্বিগ্ন ছিলেন। তাদের পর্যাপ্ত খাবার জুটে না এবং শীতে গরম কাপড়েরও অভাব হয়। তিনি প্রায়শই তাঁর সামান্য বেতন দিয়ে বই ও স্কুলের সরঞ্জাম কিনেছেন, ছাত্রছাত্রীদের জন্য জামাকাপড় ও কম্বল দান করেছেন এবং তাদের পরিস্থিতি বোঝার জন্য ও স্কুলে আসতে উৎসাহিত করার জন্য তাদের পরিবারের সাথে দেখা করেছেন। রাতে অনেক ছাত্রছাত্রীর বাড়ির জন্য মন খারাপ হয়, তাই তিনি তাদের সাথে ঘুমান এবং স্কুলে থাকার জন্য সান্ত্বনা দেন। তাদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করার জন্য, তিনি স্থানীয়দের কাছ থেকে জমি ধার করে সবজি চাষ করেন এবং প্রতিবার বাড়িতে যাওয়ার সময় তাদের খাবারের ঘাটতি পূরণের জন্য শুকনো মাছ, ডিম, চিনাবাদাম এবং অন্যান্য খাদ্যসামগ্রী নিয়ে যান। ধীরে ধীরে, তিনি শিশুদের কাছে দ্বিতীয় মা হয়ে উঠেছেন এবং ছাত্রছাত্রী ও তাদের বাবা-মা উভয়ের কাছ থেকেই বিশ্বাস ও স্নেহ অর্জন করেছেন।
পার্বত্য অঞ্চলের ছাত্রছাত্রীদের বিদায় জানানোর পর, মিসেস থুই লাও কাই শহরের লে নগোক হান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যোগদান করেন। নিজের পেশা এবং শিশুদের প্রতি তাঁর আবেগ ও ভালোবাসা অক্ষুণ্ণ রেখে, তিনি ছোট ছোট ছাত্রছাত্রীদের জন্য মানসিক সমর্থনের উৎস হয়ে ওঠেন। তিনি সবসময় নতুন নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি খুঁজে বের করতেন, যাতে তারা শিখতে ভয় না পায় এবং তাদের জ্ঞান দান করা যায়। মিসেস থুই বলেন: “আমি শিশুদের চিন্তা ও অনুভূতির প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিই। অনেক শিশুর পড়াশোনায় হঠাৎ অবনতি ঘটে, ক্লাসে মনোযোগের অভাব দেখা দেয়, এবং ছুটির সময় আমি প্রায়ই তাদের সাথে বসে তাদের কুশল জিজ্ঞাসা করি ও তাদের সাথে কথা বলি। পার্বত্য অঞ্চলের শিশুদের গল্প যেখানে বস্তুগত বঞ্চনার, শহরের শিশুদের গল্প সেখানে পারিবারিক স্নেহের অভাবের। তাদের এই বয়সে, পারিবারিক দ্বন্দ্ব তাদের মনস্তত্ত্বকে প্রভাবিত করতে পারে, যার ফলে তারা নেতিবাচকভাবে ভাবতে শুরু করে এবং পড়াশোনায় আগ্রহ হারিয়ে ফেলে। তাই, আমি সবসময় তাদের কাছাকাছি থাকি, তাদের উৎসাহিত করি এবং তাদের বাবা-মায়ের সাথে সংযোগ স্থাপনকারী হিসেবে কাজ করি, যাতে তারা এই মানসিক সমস্যাগুলো কাটিয়ে উঠতে পারে।”
কিছু শিক্ষার্থী, স্নাতক শেষ করে প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার পরেও, জীবন সম্পর্কিত পরামর্শের জন্য অথবা এমন ব্যক্তিগত কথা বলার জন্য যা তারা অন্য কাউকে বলতে পারে না, মিস থুইয়ের কাছে আসেন। “তাদের সারল্য ও পবিত্রতা আমার কাছে সেই আধ্যাত্মিক ঔষধের মতো, যা আমাকে আমার কাজের ক্লান্তি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে। আমার কাছে ওরা আমার নিজের সন্তানের মতো!”
পেশায় প্রায় ২০ বছর উৎসর্গ করে, মিসেস থুই ‘ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে লালন-পালন’ করার ক্ষেত্রে তাঁর অবদানের জন্য অসংখ্য পুরস্কার ও সনদপত্র লাভ করেছেন। নিজের কাজের প্রতি ভালোবাসা এবং শিশুদের প্রতি স্নেহ নিয়ে তিনি প্রতিদিন তাঁর ছাত্রছাত্রীদের স্বপ্নকে লালন করে চলেছেন…
উৎস: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/vun-dap-uoc-mo-cho-hoc-tro-423577







