Počet studentů odborných škol, kteří se rozhodli studovat všeobecné vzdělávání, je překvapivý.

(NLĐO) - Přibližně 98 % studentů odborných škol si volí souběžné studium všeobecného vzdělávání a odborné přípravy.

K září 2025 mělo celé území země 1 163 institucí odborného vzdělávání a přípravy (VET). Z nich je 518 veřejných institucí VET a 645 soukromých institucí VET.

Přibližně 2 % tvoří studenti odborných oborů, kteří nenavštěvují střední školu.

V roce 2024 bylo v odborném vzdělávání a přípravě (VET) zapsáno 2 430 000 studentů. Z nich bylo téměř 200 000 zapsáno do programů na vysokoškolské úrovni (nastupujících ze střední nebo vysoké školy), přibližně 230 000 do programů na střední úrovni (nastupujících z nižší střední školy) a asi 2 miliony do programů základního a jiného odborného vzdělávání.

Mezi studenty, kteří si zvolili odborné vzdělávání, se přibližně 76 % rozhodlo pro studium programu dalšího vzdělávání na úrovni střední školy (s ambicemi složit maturitní zkoušku), asi 22 % se rozhodlo pro studium kulturních znalostí na úrovni střední školy (aby se kvalifikovali pro další studium na vysoké škole); a asi 2 % se rozhodlo pro studium pouze odborných dovedností, nikoli kulturních znalostí na úrovni střední školy.

Přibližně 98 % studentů odborných škol studuje současně všeobecné vzdělávání a odbornou přípravu.

Z toho vyplývá, že počet studentů, kteří se rozhodují studovat všeobecné vzdělávání vedle odborné přípravy, zůstává velmi vysoký, přičemž jen malý počet se rozhodne pro studium čistě odborných předmětů.

Poté, co Národní shromáždění 10. prosince schválilo přidání odborného středního vzdělání do národního vzdělávacího systému, však byla upravena kritéria pro přijetí na střední úroveň.

Pan Dao Trong Do, vedoucí oddělení odborného vzdělávání a přípravy na katedře odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání, uvedl, že model odborné střední školy nahrazuje model střední školy (podmínkou pro přijetí je absolvování druhého stupně základní školy, jak je stanoveno v zákoně o odborném vzdělávání a přípravě z roku 2014), aby se překonaly nedostatky a omezení současného vzdělávacího systému.

„S přidáním programů pro odborné střední školy budou nyní programy pro střední školy zapisovat pouze studenty, kteří absolvovali střední školu, namísto studentů, kteří dokončili nižší stupeň základní školy, jako dříve,“ řekl pan Do.

Možnosti dalšího vzdělávání na vyšší úrovni.

Pokud jde o směr vývoje učebních osnov pro střední odborné školy, Ministerstvo odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání plánuje je navrhnout podle dvou možností:

Varianta 1: Rozděleno do 2 fází. Fáze 1 (první 2 roky): Dokončení 70–80 % středoškolského kurikula v kombinaci se zážitkovými aktivitami, kariérním poradenstvím a základními znalostmi profese; Fáze 2 (poslední ročník): Vybavení studentů integrovanými odbornými znalostmi a dovednostmi (na úrovni 3 v 8stupňovém národním kvalifikačním rámci) a všeobecně vzdělávacími znalostmi integrovanými s odbornými dovednostmi dle zvoleného povolání (zbývajících 20 % – 30 % středoškolského kurikula).

Varianta 2: Struktura a obsah programu se skládají ze tří částí rovnoměrně rozložených do tří akademických let (podobně jako model technické střední školy v Jižní Koreji). V této variantě jsou kulturní předměty na úrovni střední školy navrženy v kombinacích relevantních pro různé obory/profese, což představuje 40 % celkové délky programu odborné střední školy.

V roce 2025 se očekává, že v celé zemi bude v odborném vzdělávání a přípravě zapsáno a vyškoleno přibližně 2,2 milionu lidí, čímž se dosáhne 107 % ročního plánu.

Po absolvování programu odborné střední školy si studenti mohou zvolit vertikální pokračování ve vzdělávání na vyšší úrovni, jako je vysoká škola nebo univerzita (v rámci stejného studijního oboru), a mohou být osvobozeni od rozsahu znalostí a dovedností, které již získali. Pokud se rozhodnou pokračovat ve vzdělávání horizontálně, mohou přejít na studium jiných odborných oborů v rámci stejného oboru nebo přejít na příbuzné povolání.

Zdroj: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm