Ministerstvo vědy a technologií hovoří o tom, jak zavést umělou inteligenci do základních škol

TPO - Pan Ho Duc Thang, ředitel Národního institutu digitálních technologií a digitální transformace, se podělil o to, že zavedení umělé inteligence do základních škol je nyní ta správná doba, ale musí se tak stát „správným způsobem“ v duchu toho, aby učitelé byli v centru pozornosti, nástroje musí být bezpečné a každý krok musí být učiněn pevně.

Báo Tiền Phong•26/09/2025

Na pravidelné zářijové tiskové konferenci Ministerstva vědy a technologií pan Ho Duc Thang uvedl, že pro „rychlé, ale jisté“ zavedení umělé inteligence do základních škol potřebujeme jasný a praktický pětikrokový akční plán, založený na pokynech premiéra a mezinárodních zkušenostech.

Zaprvé, podle pana Thanga, zavedení umělé inteligence do základních škol neslouží k vychování „malých inženýrů umělé inteligence“, ale k vybavení dětí třemi klíčovými kompetencemi globálních občanů: porozumění umělé inteligenci, znalost bezpečného a zodpovědného používání umělé inteligence a pomoc dětem s kreativním myšlením při interakci s technologiemi.

„Abychom toho dosáhli, stačí nám pro studenty od 1. ročníku zavést pouze 5–10 hodin studia ročně a integrovat je do stávajících předmětů a zážitkových aktivit, jak to Singapur uplatňuje od roku 2025,“ uvedl pan Thang.

Druhým bodem je podle vedoucího Národního institutu digitálních technologií a digitální transformace vybudování dvou povinných „bezpečnostních plotů“ na ochranu dětí. To je nezbytný předpoklad, protože vzdělávání je obzvláště citlivá oblast vyžadující maximální opatrnost.

První překážkou je dohled a věk. Studenti nesmí volně používat nástroje GenAI. Všechny aktivity musí probíhat prostřednictvím školních účtů a pod přímým vedením učitelů.

Pan Ho Duc Thang, ředitel Národního institutu digitálních technologií a digitální transformace, Ministerstvo vědy a technologií.

Bezpečnostní plot umožňuje používání pouze nástrojů umělé inteligence, které jsou na „bílé listině“ schválené příslušným orgánem. Jedná se o software, který byl důkladně prověřen z hlediska obsahu, ochrany dat studentů a vhodnosti pro věk.

Pan Thang se také domnívá, že by se umělá inteligence měla zaměřit na učitele – klíč k veškerému úspěchu. Nejnaléhavějším úkolem je vyškolit učitele. „Potřebujeme standardizovaný školicí program a vybudovat základní tým přibližně 1 000 „klíčových učitelů“ v oblasti umělé inteligence, kteří by vedli a šířili zkušenosti po celé zemi, podobně jako estonský model z roku 2025,“ řekl pan Thang.

Dalším důležitým obsahem je podle vedoucího Národního institutu digitálních technologií a digitální transformace inteligentní učení se z mezinárodních zkušeností. Nekopírujeme mechanicky, ale shromažďujeme cenné poznatky. Například ze Singapuru se to naučíme v krátkých, praktických modulech zaměřených na bezpečnost a odpovědnost.

Podle ministerstva vědy a technologií probíhá zavádění umělé inteligence do základního vzdělávání postupně.

Z Estonska se učíme upřednostňovat vzdělávání učitelů, abychom byli o krok napřed. Z Koreje se učíme nespěchat s nahrazováním učebnic aplikacemi, ale začít s doplňkovými studijními materiály a volitelnými předměty, abychom se vyhnuli situaci „zpomalení“, jako tomu bylo v Koreji v roce 2025 kvůli obavám z nerovnosti.

„A co je nejdůležitější, z USA se učíme, že úspěch nepramení jen z učebních osnov, ale také z programu E-Rate s rozpočtem přibližně 4,9 miliardy USD ročně, který má zajistit, aby každá škola, ať už ve venkovských nebo městských oblastech, měla kvalitní internet,“ řekl pan Thang.

Nakonec, podle tohoto experta, místo hromadného nasazení budeme podnikat stabilní kroky, počínaje jasným pilotním plánem na 18–24 měsíců, pečlivou přípravou výukových materiálů a školením učitelů, následným pilotním spuštěním v některých lokalitách a následným rozšířením na celostátní úrovni na základě skutečných výsledků.

„Stručně řečeno, zavedení umělé inteligence do základních škol je ten správný čas, ale musí se tak stát „správným způsobem“ v duchu toho, že učitelé jsou v centru pozornosti, nástroje musí být bezpečné a každý krok musí být učiněn pevně,“ řekl pan Thang.