„Nadace“ pro rozvoj lidských zdrojů
Ministerstvo školství a odborné přípravy (DoET) v rámci implementace Strategie pro etnické záležitosti na období 2021–2025 označilo vzdělávání za „základ“ pro podporu lidského rozvoje a zmenšení rozdílů v rozvoji mezi regiony. Toto směřování je implementováno jednotně od provincie až po místní úroveň a propojuje odpovědnost každé jednotky a každé školy s výsledky implementace. Bylo doporučeno a vydáno mnoho důležitých usnesení o investicích do vzdělávání, osvobození od a snížení školného, podpoře internátních škol, vymýcení negramotnosti atd., která zajišťují, aby studenti ve znevýhodněných oblastech měli dostatečné podmínky pro přístup k rovnému a kvalitnímu vzdělání.
Ve strategii udržitelného rozvoje provincie Quang Ninh bylo zlepšení kvality lidských zdrojů v oblastech s etnickými menšinami vždy identifikováno jako klíčový úkol, důležitý článek pro zkrácení rozvojových rozdílů mezi regiony. V období 2021–2025 bylo díky razantnímu směřování provincie a synchronní účasti sektoru vzdělávání a odborné přípravy realizováno mnoho rozsáhlých programů a projektů, které přinesly jasné změny v přístupu ke vzdělávání, kvalitě odborné přípravy a rozvojových příležitostech pro studenty v oblastech s etnickými menšinami. Předběžná zpráva Ministerstva školství a odborné přípravy o strategii práce s etnickými menšinami ukazuje nadějný obraz budoucích lidských zdrojů v oblastech s etnickými menšinami.
Pokud v minulosti mnoho škol v obzvláště obtížných oblastech stále chybělo, nyní se díky silným investičním prioritám provincie a národním cílovým programům tvář vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami výrazně změnila.
V období 2022–2025 bude na rekonstrukci, modernizaci a výstavbu 30 nových škol v horských, pohraničních a ostrovních obcích vyčleněno téměř 390 miliard dongů. Internátní školy pro etnické menšiny, polointernátní školy nebo školy s polointernátními žáky se všechny zaměří na modernizaci směrem ke standardizaci.
Quang Ninh má k dnešnímu dni 11 272 solidních učeben (což představuje 95,8 %) a 92,07 % škol splňuje národní standardy – což je jeden z nejvyšších ukazatelů v zemi. Nové učebny a prostorné učebny výrazně změnily studijní podmínky žáků etnických menšin a vytvořily pevný základ pro zlepšení kvality výuky a učení.
Zejména 9. listopadu provincie zahájila výstavbu 6 škol (1 základní a střední školy a 5 středních a středních internátních škol), včetně: Základní a střední internátní školy Hoanh Mo (obec Hoanh Mo); Základní a střední internátní školy Binh Lieu (obec Binh Lieu); Základní a střední internátní školy Dong Tam (obec Luc Hon); Základní a střední internátní školy Quang Duc (obec Quang Duc); Základní a střední internátní školy Quang Son (obec Duong Hoa); Základní a střední školy Hai Son (obec Hai Son). Výstavba školského systému na hranici je důležitým krokem, který přispívá ke konkretizaci etnické politiky a směrnic strany a státu; vytváří hnací sílu pro socioekonomický rozvoj, zlepšuje znalosti lidí, kvalitu lidských zdrojů, zlepšuje životy lidí v pohraničních oblastech; zároveň upevňuje národní obranu a bezpečnost a buduje silnou hranici.
Quang Ninh je jednou z průkopnických lokalit v rozšiřování rozsahu a prodlužování doby implementace politik na podporu studentů z etnických menšin, čímž se zajišťuje, že žádný student nezůstane pozadu.
Jedním z důležitých vrcholů je, že systém politik na podporu studentů v oblastech s etnickými menšinami byl plně, rychle a rozsáhle implementován. Kromě politik ústřední vlády, jako je podpora rýže, podpora obědů, osvobození od školného a jeho snížení, vydal Quang Ninh také specifická usnesení k zachování podpory studentů ve znevýhodněných oblastech. Například: Usnesení Provinční lidové rady č. 204/2019/NQ-HDND stanoví řadu podpůrných politik ve vzdělávacích institucích, předškolních zařízeních, všeobecných školách a dalším vzdělávání v provincii; Usnesení Provinční lidové rady č. 248/2020/NQ-HDND mění a doplňuje řadu článků nařízení vydaného společně s usnesením Provinční lidové rady č. 204/2019/NQ-HDND, které stanoví řadu podpůrných politik ve vzdělávacích institucích, předškolních zařízeních, všeobecných školách a dalším vzdělávání v provincii...
Do roku 2023 v provincii nebudou žádné obtížné nebo extrémně obtížné obce. Provinční lidová rada bude i nadále vydávat usnesení č. 22/2023/NQ-HDND o pokračování v provádění specifických politik provincie stanovených v usnesení č. 204/2019/NQ-HDND a usnesení č. 248/2020/NQ-HDND pro osoby v obcích mimo obtížné oblasti a obce a vesnice mimo extrémně obtížné oblasti v provincii s cílem rozšířit politiku podpory stravování pro osoby v provincii a zajistit tak pokračující provádění politiky pro horské oblasti etnických menšin.
Tato opatření pomohla snížit ekonomickou zátěž mnoha rodin a přispěla k udržení míry zastoupení žáků základních a středních škol v oblastech s etnickými menšinami na velmi vysoké úrovni, přičemž mnoho cílů se blíží 100 %.
Učitelé v horských oblastech: Oporný bod pro zlepšení kvality
Rozvoj lidských zdrojů nezávisí jen na vybavení, ale také na týmu učitelů. V posledních letech se sektor vzdělávání a odborné přípravy zaměřil na vzdělávání, zvyšování standardů a rekvalifikaci týmu učitelů a manažerů v oblastech s etnickými menšinami.
100 % učitelů se zúčastnilo kurzů odborné přípravy, školení v oblasti nových výukových metod, dovedností v organizaci aktivit v polointernátním a internátním vzdělávání a dovedností v podpoře studentů etnických menšin v učení a komunikaci. 100 % manažerů a učitelů internátních škol etnických menšin absolvovalo školicí moduly a plně se účastnilo pravidelných školicích aktivit dle předepsaných předpisů. Pravidelně se probírá mnoho témat školení týkajících se etnické kultury, kapacity řízení školy, informačních technologií a cizích jazyků.
Díky tomu učitelé v horských oblastech nejen splňují standardy kvalifikace, ale také postupně ovládají technologie a moderní výukové metody a s jistotou implementují nový všeobecně vzdělávací program.
Jazyk je pro studenty z etnických menšin vždy velkou překážkou. Quang Ninh si to uvědomuje a efektivně realizuje projekt zdokonalování vietnamského jazyka, který pomáhá žákům předškolních a základních škol z řad etnických menšin získat solidní základy vietnamského jazyka pro získání znalostí.
100 % škol etnických menšin pořádá aktivity na podporu vietnamského jazyka. Mnoho kreativních modelů, jako například: „Festival vietnamského jazyka“, soutěž v vyprávění příběhů, představení knih, kulturní výměna... učinilo učení intimnějším a živějším.
Díky tomu jsou studenti odvážnější a sebevědomější; míra dokončení třídního programu a programu základní školy je téměř absolutní. To je velmi důležitý základ pro jejich pokračování ve studiu na vyšší úrovni a pro to, aby etnická menšina měla v budoucnu kvalitní lidské zdroje.
Učitel Le Thi Sinh ze školy Son Hai, základní a střední školy Nam Son v obci Ba Che řekl: „Jako někdo, kdo se narodil v oblasti s etnickou menšinou, chápu obtíže studentů: jazykové bariéry, životní styl a strach z kladení otázek. Proto se při výuce vždy snažím kombinovat znalosti s místní kulturou, aby je studenti snáze vstřebávali. V posledních letech byly školní prostory velmi prostorné, s moderním výukovým vybavením, a učitelé jsou také pravidelně školeni v nových metodách, digitální transformaci a diferencované výuce... takže se efektivita výuky výrazně zvýšila. Nejvíc mě těší, že studenti jsou mnohem sebevědomější. Věřím, že pokud bude politika podpory oblastí s etnickými menšinami i nadále zachována tak, jak je nyní, bude mít naše mladá generace etnických menšin více příležitostí se povznést a přispět naší vlasti.“
Kromě výuky se Ministerstvo školství a odborné přípravy zaměřuje také na realizaci Projektu na snížení počtu předčasných sňatků a sňatků v příbuzenském vztahu. Bylo uspořádáno 12 fór o právním vzdělávání a reprodukčním zdraví, která přilákala více než 4 000 studentů a učitelů z oblastí s etnickými menšinami. Na každém fóru studenti vedli přímý dialog s porodníky, sledovali scénky, reportáže a účastnili se interaktivních her, aby pochopili důsledky předčasných sňatků. Pozoruhodný výsledek: V minulosti se nevyskytly žádné případy předčasných sňatků mezi studenty z etnických menšin. To není jen výsledek komunikace ve školách, ale také ukazuje pozitivní změnu v povědomí rodin a komunit.
Zároveň sektor vzdělávání zintenzivnil šíření právních předpisů ve školách, od kybernetické bezpečnosti, dopravních prostředků a prevence drog až po násilí ve školách. Studentům byly distribuovány stovky dokumentů, letáků a témat; po celé provincii bylo uspořádáno mnoho právnických soutěží.
Pro studenty z etnických menšin má tato aktivita zvláštní význam, protože jim pomáhá porozumět zákonům, sebevědomě se integrovat, stát se zodpovědnými občany a přispívat k rozvoji komunity.
Ly Thi Mai ze střední školy Nam Son v obci Ba Che se podělila: „V minulosti jsme se já a mnoho mých přátel často zdráhali účastnit se propagandistických setkání, protože jsme si mysleli, že jde jen o poslech teoretických přednášek. Když ale škola zavedla inovaci formátu se soutěžemi o poznávání právních předpisů, fóry o prevenci dětských sňatků nebo školního násilí, mohli jsme přímo diskutovat a sehrávat scénky, takže nám to bylo mnohem bližší a snáze pochopitelné.“
Díky těmto aktivitám vím, jak se chránit online, nekamarádit s cizími lidmi a nesdílet osobní údaje bez rozdílu. Pokud jde o problematiku dětských sňatků, poslouchali jsme lékaře, kteří analyzovali důsledky, takže si všichni více uvědomují situaci. Mnoho spolužáků také šířilo informace mezi svými rodinami a sousedy.
V Quang Ninh již výuka cizích jazyků není jediným cílem městských škol. Prostřednictvím Projektu na zlepšení kvality výuky a učení cizích jazyků v období 2023–2025 mají školy etnických menšin přístup k řadě programů a aktivit zaměřených na cizí jazyky: školení učitelů, anglické kluby, anglické festivaly, debatní soutěže atd.
Vi Nhat Ha, třída 6A, Střední škola Tinh Huc, obec Binh Lieu, řekl: „Nejvíc se nám líbí počítačová učebna, protože jsme se nikdy předtím na počítači neučili. Teď máme každý týden cvičné lekce a učitelé nás také vedou k učení angličtiny pomocí softwaru. V takových podmínkách se chceme více snažit dosáhnout lepších studijních výsledků.“
Zejména čínština se vyučuje na 15 středních a vysokých školách v pohraničních oblastech, což pomáhá studentům dobře se adaptovat na prostředí pohraničního obchodu, kde je poptávka po pracovnících, kteří ovládají čínštinu, velmi vysoká. To je důležitá příležitost ke zlepšení schopnosti mladých lidí z etnických menšin hledat si práci přímo v jejich vlasti.
Silný krok pro novou fázi
Pro vytvoření místních lidských zdrojů bylo v období 2021–2025 do systému odborného vzdělávání v provincii zapsáno více než 173 800 osob, z nichž více než 2 400 studentů z etnických menšin získalo podporu v oblasti odborného vzdělávání.
Po absolvování školení si mnoho studentů našlo stabilní zaměstnání v průmyslových parcích, turistických oblastech, pohraničních obchodních službách nebo se vrátilo, aby rozvíjelo své rodinné hospodářství. To je jasným důkazem účinnosti rané kariérní orientace pro mladé lidi z etnických menšin.
Navzdory mnoha pozitivním výsledkům se vzdělávání v oblastech etnických menšin stále potýká s mnoha obtížemi, jako například: Životy lidí v mnoha horských obcích jsou stále omezené, což ovlivňuje jejich investice do vzdělávání jejich dětí; Někteří rodiče stále uvažují o tom, že by nechali své děti předčasně odejít ze školy, aby mohly jít pracovat; V některých specifických předmětech je stále nedostatek učitelů; politiky na přilákání učitelů do obtížných oblastí nejsou dostatečně atraktivní; Nákup výukového vybavení stále uvízl v postupech.
Vyřešení těchto omezení bude pro Quang Ninh klíčem k dalšímu zlepšování kvality lidských zdrojů etnických menšin v další fázi.
Podle zaměření provincie a Ministerstva školství a odborné přípravy se Quang Ninh v nadcházejícím období bude i nadále zaměřovat na zdokonalování mechanismů a politik s cílem upřednostnit oblasti s etnickými menšinami; bude i nadále investovat do moderního vybavení; bude zlepšovat kvalitu výuky, zejména vietnamštiny a cizích jazyků; bude inovovat profesní vzdělávání a posilovat vazby v oblasti odborného vzdělávání; bude rozvíjet dostatečný počet a kvalitní tým učitelů; bude prosazovat digitální transformaci ve školách. To bude základem pro formování generace mladých občanů z etnických menšin se znalostmi, dovednostmi, odvahou a dobrou integrační schopností – což je důležitý faktor pro udržitelný rozvoj Quang Ninh.
Při pohledu zpět na období 2021–2025 je jasně patrné, že: Vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami bylo a je světlým bodem v celkovém rozvojovém obrazu Quang Ninh. Od politiky k praxi, od třídy ke komunitě, veškeré úsilí směřuje k největšímu cíli: Zlepšení kvality lidských zdrojů a vytváření příležitostí k udržitelnému rozvoji pro děti etnických menšin.
Quang Ninh buduje komplexní vzdělávací společnost, kde mají všichni studenti, ať už v horských, pohraničních nebo ostrovních oblastech, možnost plně se rozvíjet.
Zdroj: https://baoquangninh.vn/but-pha-nang-chat-luong-nhan-luc-vung-dan-toc-thieu-so-3386630.html
![[Fotografie] Cat Ba - Zelený ostrovní ráj](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F04%2F1764821844074_ndo_br_1-dcbthienduongxanh638-jpg.webp&w=3840&q=75)
![[VIMC 40 dní bleskové rychlosti] Přístav Da Nang: Jednota - Blesková rychlost - Průlom k cílové čáře](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/04/1764833540882_cdn_4-12-25.jpeg)
Komentář (0)