V dnešním stále inteligentnějším digitálním světě stále existují věci, které se můžeme naučit pouze rukama, cítit srdcem a prožít prostřednictvím nezapomenutelných okamžiků dětství.
Otevřete dveře objevům.
V posledních létech rodina Minh Conga (sbor An Hai) pravidelně bere své děti na víkendové turistické výlety, aby prozkoumali poloostrov Son Tra. Pro jeho rodinu to není jen způsob, jak si zlepšit zdraví, ale také čas na povídání, pozorování přírody a učení se věcem, které se nenacházejí v učebnicích.
Minh Khue (13 let), dcera pana Conga, řekla, že zpočátku váhala kvůli strmým svahům, slunci a únavě z dlouhé chůze. Po každé cestě však Khue nenadchla uražená vzdálenost, ale zážitky, které na ní prožívala: setkání s hnědonohými hulmany houpajícími se z větve na větev, poslech ptačího zpěvu v lese nebo pocit z hlubokého vdechnutí vůně stromů a květin v lese. Po každé cestě objevila o Son Tra něco nového.
Podle pana Minh Conga pomáhají takové výlety dětem naučit se překonávat svá omezení, pozorovat, milovat přírodu a vážit si životního prostředí. Sdílel: „Pouhým kliknutím myši dokáže umělá inteligence dětem říct, jaká zvířata se v Son Tra nacházejí, ale nedokáže jim přinést vzrušení z pohledu na hejno hulmanů v jejich přirozeném prostředí nebo radost z rodiny, která společně zdolává náročnou stezku. Myslím, že tyto vzpomínky jim zůstanou na mnoho dalších let.“
Každé léto se stále více rodičů rozhodne nechat své děti odstoupit od obrazovek a ponořit se do reálného světa, místo aby jim jednoduše vyplňovali čas dětmi v rámci kurzů.
Město také pořádá řadu letních aktivit, od kurzů talentů, životních dovedností, umění, hudby a sportu v Dětském kulturním paláci až po čtenářské kluby, vědecké a kreativní kluby, vojenské letní tábory, programy pro poznávání přírody, ochranu životního prostředí, lekce plavání a hřiště STEM zahrnující praktické aktivity a stavění robotů… Každá aktivita otevírá dětem příležitosti k objevování a růstu prostřednictvím zkušeností.
Dospívání skrze skutečné životní zkušenosti.
Muzeum v Da Nangu se již mnoho let stalo oblíbeným cílem dětí a nabízí řadu obohacujících zážitkových aktivit založených na principu „učení hrou, hraní si učením“, které se konají každý rok od června do srpna.
Podle paní Ngo Thi Bich Van, zástupkyně ředitele muzea v Da Nangu, je vrcholem aktivit to, že se děti učí prostřednictvím zkušeností. Místo pouhého navštěvování a poslechu prezentací o artefaktech se přímo účastní interaktivních, kreativních a objevitelských aktivit. Díky tomu se historie a kultura stávají přístupnějšími, živějšími a poutavějšími.
Muzeum v Da Nangu letos pořádá ve svých třech přidružených zařízeních program „Summer Touch 2026“, který zahrnuje 14 vysoce interaktivních a zážitkových aktivit.
Zejména kurz pro juniorské turistické průvodce, který začal v létě 2017, se stal vzdělávací aktivitou, na kterou mnoho rodičů a studentů každé léto netrpělivě čeká. Podle paní Bich Vanové není cílem programu vyškolit děti, aby se staly turistickými průvodci nebo moderátory, ale vytvořit prostředí, kde se děti učí prostřednictvím zkušeností, samy objevují, rozvíjejí komunikační, prezentační a týmové dovednosti a pěstují lásku k historii a kultuře.
Umělá inteligence a digitální technologie nabízejí mnoho příležitostí k přístupu k znalostem, ale jen stěží mohou nahradit přímé zkušenosti. Když děti mohou vidět artefakty na vlastní oči, poslouchat historické příběhy ve výstavních prostorách, účastnit se her a workshopů nebo dokonce fungovat jako mladí průvodci, nejenže získávají znalosti, ale také se učí prostřednictvím emocí a interakce.
„Vidět artefakt na vlastní oči, vyprávět příběh vlastníma rukama nebo vytvořit produkt vlastníma rukama vždy zanechá mnohem hlubší a trvalejší dojem než pouhé prohlížení přes obrazovku,“ sdělila paní Vanová.
Podle docentky Dr. Nguyen Thi Hang Phuong, docentky na Fakultě psychologie - pedagogiky - sociální práce Pedagogické univerzity (Univerzita v Da Nangu), znepokojivým problémem dneška není to, že dětem chybí znalosti, ale spíše to, že jim chybí životní zkušenosti.
Mnoho dětí tráví spoustu času před obrazovkami, ale má jen málo příležitostí k interakci s přírodou, prací, rodinným životem nebo komunitními aktivitami. To znamená, že i když toho mohou hodně vědět, jsou často zmatené situacemi z reálného života, mají potíže s adaptací, ovládáním emocí a porozuměním sobě samým.
Docent Dr. Hang Phuong se domnívá, že umělá inteligence je efektivním nástrojem učení, ale nemůže nahradit zkušenosti, které formují růst. Rodiče musí dětem vytvářet příležitosti k učení se ze života, od velmi jednoduchých věcí, jako je společná návštěva trhu, vaření, plánování výletu nebo účast na komunitních aktivitách.
Každá zkušenost se může stát cennou lekcí, pokud dětem pomůže pozorovat, reflektovat a růst z toho, čím si prošly. Rodiče by měli nechat své děti žít, prožívat a shromažďovat krásné vzpomínky se svou rodinou. Tyto jednoduché okamžiky podpoří sebevědomí, soucit a odolnost – hodnoty, které s dětmi zůstanou po celý život, hodnoty, které technologie ani umělá inteligence nemohou nahradit.
Zdroj: https://baodanang.vn/cham-bang-doi-tay-lon-len-bang-trai-tim-3343046.html
