Měli bychom klást důraz na poměr studentů?

V rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 je také druhý stupeň základního vzdělávání určen pro nižší stupeň základní školy a střední školu pro stupeň kariérní orientace. Potřeba dozvědět se o kariéře a vybrat si kariéru kdykoli v životě je však právem studenta.

Učitelé a školy by měli studentům poskytnout

přístup, úvod a zkušenosti

realitu profesí, kterým by studenti měli porozumět a vybrat si. Kraje a města jsou zodpovědné za vytváření podmínek, pokud jde o zařízení a školy, aby studenti mohli co nejlépe pokračovat ve studiu.

Studenti odborné školy v Hanoji se učí pracovat v ošetřovatelství.

Dr. Tung Lam poznamenal, že Vietnam

kariérní poradenství

Studenti středních škol mají také stejný přístup ke vzdělávání v mnoha zemích světa . Mnoho rozvinutých zemí orientuje studenty na kariéru již od útlého věku a do střední školy si mnoho studentů vybírá kariéru, kterou chtějí studovat důkladněji. Při nástupu na střední školu se studenti neučí mnoho předmětů, aby se připravili na maturitu, ale pouze předměty, které odpovídají jejich schopnostem pro přijetí na požadovanou univerzitu.

Tento expert také poukázal na to, že ve skutečnosti je řízení programů všeobecného vzdělávání a odborné přípravy nedostatečné a překrývá se mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a Ministerstvem práce, válečných invalidů a sociálních věcí. Je nutné řešit problém středních škol spojených s kariérní orientací systematicky, s rozumnými výsledky a dobrými příjmy.

Uvedl příklad, že v dnešní době mnoho rodin posílá své děti pracovat do zahraničí. Prodírají se přes firmy a v mnoha případech jsou podvedeni.

Podvádět

Proč neexistuje žádná politika propojení středních škol s odbornými školami, aby studenti po ukončení studia mohli navštěvovat odborné školy, učit se jazyky a vyvážet pracovní sílu na zahraniční trhy? „V současné době stále klademe příliš velký důraz na tituly ve vzdělávacích programech a nesledujeme realitu, abychom měli účinná řešení,“ řekl.

Připojeno k výstupu

Místní samosprávy i hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy musí uznat,

míra streamování studentů po skončení druhého stupně střední školy

Přestože počet studentů v posledních letech vzrostl, dosud nedosáhl stanoveného cíle. Mnoho rodičů si stále přeje, aby jejich děti pokračovaly ve studiu na střední škole, místo aby si zvolily kariéru po druhém stupni základní školy. Mnoho odborných škol je oslovilo a uvedlo je do škol, ale rodiče o to nemají zájem.

Zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Vinh Phuc Pham Khuong Duy uvedl, že v oblasti se nachází mnoho průmyslových parků a že cílem provincie je vyškolit lidské zdroje s vysokou inteligencí a dovednostmi, aby uspokojily místní potřeby v oblasti lidských zdrojů a rozvíjely klíčová odvětví. Pokud tedy budou existovat závazné, jasné a konkrétní mechanismy, bude mít kariérní poradenství a orientace na středních školách lepší dopad na povědomí studentů, rodičů a společnosti, a to je oboustranný dopad nabídky a poptávky po lidských zdrojích v lokalitách. Existuje například mechanismus spolupráce mezi vzdělávacími institucemi a podniky v oblasti produkce.

Z pedagogické praxe uvedl pan Dinh Thanh Khuong, ředitel Centra pro další vzdělávání – profesní poradenství v provincii Ha Nam, že v současné době instituce dalšího vzdělávání realizují dva programy současně, a to kulturní studia a odborné vzdělávání. Pokud vypočítáme celkový počet studijních hodin studenta ve školním roce, je to více než počet studijních hodin studentů na středních školách. I během studia odborného vzdělávání se studenti musí starat o dostatek kulturních znalostí, aby mohli složit maturitní zkoušku. Proto by měly existovat politiky, které by vyvážily vzdělávací program a snížily tlak na studenty, aby si včas vybrali odborné vzdělávání.

Na workshopu, jehož cílem bylo přispět k návrhu vládní vyhlášky regulující kariérní poradenství a usměrňování ve vzdělávání, který uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, náměstek ministra Pham Ngoc Thuong uvedl, že usměrňování a kariérní poradenství je důležitým úkolem. Potíže a nedostatky v minulosti v oblasti usměrňování a kariérního poradenství měly objektivní i subjektivní příčiny, takže stanovených cílů nebylo dosaženo. „Pokud budeme poskytovat dobré kariérní poradenství, bude usměrňování velmi příznivé. Pokud budeme mít od začátku správnou orientaci, nebude to nákladné a nebude to plýtvat časem, penězi a úsilím studentů, rodičů a společnosti,“ řekl pan Thuong.

Vládní usnesení č. 522 stanoví cíl, aby alespoň 40 % studentů, kteří do roku 2025 absolvují druhý stupeň základní školy, pokračovalo ve studiu na odborných vzdělávacích institucích poskytujících základní a střední vzdělání. Delegáti Národního shromáždění nedávno navrhli snížit míru zařazení studentů do odborného vzdělávání po druhém stupni základní školy, protože to vyvíjí velký tlak na studenty 9. ročníku u přijímacích zkoušek do 10. ročníku.

Zdroj: https://danviet.vn/phan-luong-dinh-huong-nghe-co-nen-dat-nang-ty-le-cho-hoc-sinh-20241106202626012.htm