Nejnovější zpráva Ministerstva mezinárodní spolupráce ukazuje, že v roce 2024 dosáhl počet organizací poskytujících poradenské služby v oblasti studia v zahraničí 3 423, přičemž v současné době jich fungovalo 2 860. Některé organizace po pandemii Covid-19 neobnovily svou činnost nebo ukončily činnost kvůli neefektivitě. K 15. září 2024 bylo 203 novým organizacím uděleno osvědčení o registraci podniku pro poradenské služby v oblasti studia v zahraničí.
Podle Ministerstva mezinárodní spolupráce má však současný trh s poradenskými službami pro studium v zahraničí mnoho nedostatků, jako například: provozování bez licencí; poskytování služeb, které nejsou transparentní a způsobují újmu studentům a rodičům; porušování předpisů o výběru poplatků nebo vybírání poplatků bez poskytování poradenských služeb a následné útěky. Kromě toho existují také maskované programy studia v zahraničí (nelegální vysílání osob do zahraničí); provozování bez splnění nezbytných podmínek (neuzavření smluv se zahraničními partnery, shromažďování přihlášek a převádění studentů do poradenských organizací se sídlem v zahraničí); fiktivní poradenské kanceláře pro studium v zahraničí (poskytování poradenských služeb prostřednictvím sociálních médií, bez fyzické kanceláře...); a neetické obchodní praktiky (radění studentům a rodinám nekvalitním vzdělávacím institucím za vysoké provize)...
V poslední době se objevily případy, kdy konzultační centra pro studium v zahraničí poskytovala zavádějící informace a vykazovala známky porušování zákona. To nejen ovlivňuje práva studentů, ale také negativně ovlivňuje image mezinárodních vzdělávacích organizací a reputaci vietnamského vzdělávacího systému. Existují dokonce i případy konzultačních kanceláří s „fiktivním studiem v zahraničí“, které poskytují poradenství prostřednictvím sociálních médií bez fyzické kanceláře...
Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy (DOET) dříve při hodnocení výkonnosti konzultačních center pro studium v zahraničí v roce 2023 uvedlo, že ve skutečnosti některá centra stále nedodržovala předpisy o zveřejňování informací; některá centra falšovala finanční a osobní údaje; a obsah smluv s rodinami studentů nebyl dostatečně důsledný a postrádal jasnost ohledně odpovědností a závazků obou stran…
Aby se zpřísnila kontrola nad poradenskými aktivitami v oblasti studia v zahraničí v dané oblasti, hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy kromě řešení týkajících se státní správy také neprodleně a pravidelně aktualizuje a veřejně zveřejňuje seznam licencovaných konzultačních center pro studium v zahraničí, která působí ve městě. Cílem je poskytnout lidem další oficiální informační kanál při výběru a rozhodování, kde se v případě potřeby zaregistrovat k konzultačním službám v oblasti studia v zahraničí.
Aby byla zajištěna transparentnost, kvalita a důvěryhodnost na trhu poradenství v oblasti zahraničního vzdělávání, zdůraznil náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc na workshopu „Státní řízení poradenských služeb v oblasti zahraničního vzdělávání“, který nedávno uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy v Ho Či Minově Městě, že ministerstvo zavedlo řadu opatření ke zlepšení kvality státního řízení poradenských služeb v oblasti zahraničního vzdělávání. Rychlý rozvoj trhu poradenství v oblasti zahraničního vzdělávání a velký počet poradenských center v některých lokalitách vyžadují nová a praktická řešení v oblasti řízení. Ministerstvo školství a odborné přípravy doufá, že poradenské společnosti zvýší svou odpovědnost, budou dodržovat zákony a budou ve svých poradenských službách profesionální, poctivé a objektivní. Neměly by upřednostňovat příjmy a zisk před poskytováním přesných nebo zavádějících rad, což by vedlo studenty, rodiče a zákonné zástupce k výběru nevhodných škol, oborů nebo zemí. Kromě obchodních cílů musí poradenské služby v oblasti studia v zahraničí prokazovat společenskou odpovědnost, protože vzdělávání je jedinečnou oblastí, která se týká budoucnosti lidí.
Zdroj: https://daidoanket.vn/tu-van-du-hoc-con-tinh-trang-chay-theo-loi-nhuan-10291502.html
