Oběžník 29/2024/TT-BGDĐT o řízení mimoškolního doučování oficiálně vstoupil v platnost 14. února 2025. Přestože stále existuje mnoho obav ohledně přísnějších předpisů pro mimoškolní doučování, konečným cílem je zlepšit kvalitu a efektivitu výuky a učení ve školách, podpořit schopnosti samostatného učení a vybudovat společnost celoživotního vzdělávání.
Současně zastavit veškeré doučování a doplňkové kurzy ve školách.
Od 14. února všechny školy v zemi ukončily veškeré mimoškolní doučovací aktivity. Některé školy dokonce na konci prvního pololetí informovaly rodiče o ukončení odpoledního doučování. Na střední škole Ninh Phong (město Hoa Lu, provincie Ninh Binh ) byli studenti před lunárním Novým rokem 2025 stále dvakrát týdně zapsáni do odpoledního doučování matematiky, literatury a angličtiny, které učili stejní učitelé, kteří tyto předměty učili v jejich běžných hodinách. Během schůzky rodičů na konci pololetí však škola studenty jasně informovala, že toto doučování bude po lunárním Novém roce ukončeno.
Pro studenty v mnoha dalších oblastech však pozastavení doplňkové výuky vedlo k dalším důsledkům, jako je pozastavení školních obědů a nedostatek dopravy, která by studenty vyzvedávala v době oběda. Pozorování v mnoha školách v okrese Thanh Tri (Hanoj), jako je střední škola Tu Hiep, střední škola Van Dien, střední škola Vinh Quynh atd., ukazují, že všechny školy oficiálně zastavily doplňkovou výuku a doučování ve školních prostorách od 14. února.
Střední škola Linh Dam (okres Hoang Mai, Hanoj) právě zaslala rodičům oznámení o úpravách školních aktivit od 14. února. Všichni žáci budou mít proto od 14. února přestávku na opakování mimoškolních aktivit a rozšíření znalostí v akademických předmětech. Pro žáky 9. ročníku, kteří se připravují na přijímací zkoušky do 10. ročníku, škola vypracovala bezplatný plán opakování matematiky, literatury a angličtiny se 2 hodinami týdně na předmět. Rozvrh bude oznámen poté, co škola obdrží registrační formuláře od žáků.
Mezitím na střední škole Hoang Mai (okres Hoang Mai, Hanoj) obdrželi studenti všech ročníků oznámení o pozastavení doplňkových hodin vyučovaných jejich učiteli. Studenti, kteří se chtějí zapsat do programu angličtiny ve spolupráci s Language Link Center, se budou i nadále zapisovat na dvě lekce týdně. Problém však spočívá v narušení dopravy jejich dětí do školy a ze školy, protože výuka bude probíhat v běžné pracovní době a ne všichni rodiče si toto každodenní dojíždění zvládnou. To je také problém mnoha rodičů, kteří chtějí své děti nadále zapisovat, protože škola neposkytuje obědy, což ztěžuje zajištění dopravy a potenciálně je to nutí odhlásit své děti z doplňkových hodin.
Mimoškolní doučování stále nabývá negativních podob.
Paní Tran Thi Hai Yen, ředitelka střední školy Tran Phu (okres Hoan Kiem, Hanoj), uvedla, že před vstupem v platnost oběžníku č. 29 škola nařídila všem učitelům, aby dodržovali tři zásady „ne“: neorganizovat výuku mimo školu; nepořádat výuku mimo školu pro studenty, které učí; a neorganizovat ani řídit výuku mimo školu. Spolu s tím zdůraznili dvě zásady „ano“: podporovat nadané studenty, aby se zapojili do školních týmů; a posilovat znalostní základnu pro studenty, kteří se letos účastní maturitních zkoušek, aby dosáhli dobrých výsledků. Škola uhradí náklady na tyto dvě aktivity v souladu se svými interními předpisy o výdajích. Podle paní Yen, ačkoli platba není vysoká, učitelé jsou vstřícní a s nadšením se účastní.
Dříve mnoho učitelů organizovalo doplňkové hodiny a doučování v rozporu s předpisy. Podle zprávy Lidového výboru okresu Ngoc Khanh (okres Ba Dinh, Hanoj) si od začátku nového školního roku až do 4. října 2024 někteří učitelé ze základní školy Ngoc Khanh (okres Ba Dinh, Hanoj) pronajali prostory v komunitním centru č. 7, aby na žádost rodičů v obytné zóně č. 7 okresu Ngoc Khanh (většina studentů byly děti z vesnice Ngoc Khanh) otevřeli doučovací kurzy pro studenty. V současné době tyto kurzy již nefungují. Bezprostředně poté zasáhla škola a místní úřady a nařídily 100 % učitelského sboru, aby se absolutně zdrželi doučování v jakékoli formě. Pachatelé budou plně odpovědní před vedením a budou potrestáni disciplinárním opatřením dle předpisů.
Podle oběžníku č. 29 by dohled nad mimoškolním doučováním neměl být pouze odpovědností školského sektoru nebo místních úřadů, ale měl by zahrnovat i veřejný dohled ze strany studentů a rodičů, a to na základě již vydaných předpisů. To zahrnuje roli ředitele školy v řízení učitelů, kteří ve škole vyučují, ale podílejí se také na mimoškolním doučování mimo školu.
Ve skutečnosti však někteří učitelé stále „obcházejí pravidla“ tím, že svým běžným studentům nařizují, aby navštěvovali doplňkové hodiny v kulturních centrech, přičemž učitel je stále ten, kdo má na starosti výuku! Paní Phan Minh Hai (okres Cau Giay, Hanoj) uvedla, že před Tetem 2025 její dítě stále navštěvovalo doplňkové hodiny literatury se stejným učitelem, který tento předmět vyučoval ve škole, v pronajatém domě. Po Tetu se výuka zastavila, ale mnoho rodičů požádalo učitele, aby výuku obnovil, protože se studenti připravovali na zkoušky 9. ročníku a náhlé ukončení by ovlivnilo jejich akademické výsledky. V současné době se třída přestěhovala do doučovacího centra poblíž školy, třída je rozdělena na dvě úrovně a účastní se jí i někteří studenti z jiných tříd a škol, přičemž na třídu je téměř 30 studentů.
Mezitím paní HNB, učitelka v okrese Duy Tien v provincii Ha Nam, přesunula některé ze svých doučovacích kurzů na online formu, protože se jedná o venkovskou oblast, což ztěžuje spojení s blízkými centry pro online kurzy, i když si to studenti přejí. „Momentálně zkoumám, jak se zaregistrovat do doučovací firmy, ale ještě to není hotové. Také jsem se zaregistrovala u ředitele, aby škola spravovala mé doučovací aktivity, a požádala jsem o bezplatné doučování ve škole pro dvě třídy 9. ročníku, které učím, ale zatím to nebylo schváleno. Prozatím doučuji několik studentů, kteří se chtějí online připravit na přijímací zkoušky do 10. ročníku. Efektivita se nedá srovnávat s prezenční výukou, ale čas se krátí, takže se budu snažit učit co nejvíce studentů,“ sdělila paní B.
Změna vnímání je potřebná z mnoha stran.
Podle pana Do Thanh Thiena, ředitele střední školy Vinh Thanh (Can Tho), není ve venkovských oblastech dodatečné doučování velkým problémem. Škola neorganizuje doplňkové hodiny mimo běžnou školní dobu a studenti nejsou pod velkým tlakem z účasti na příliš mnoha akademických aktivitách. Tato nová nařízení příliš nenarušují chod školy.
Podobně je pro studenty v odlehlých oblastech zajištění jejich pravidelné školní docházky ze strany školy i učitelů značným úsilím. Neexistuje prakticky žádný nátlak k účasti na doplňkových hodinách; i bezplatné doučování a upevňování znalostí vyžaduje pečlivé přesvědčování a komunikaci ze strany učitelů s rodiči a studenty. Mnoho učitelů sdílí, že na nákup knih a školních potřeb pro studenty musí používat vlastní peníze, takže poplatky za doplňkové hodiny prakticky neexistují.
Ředitel střední školy č. 1 v okrese Muong Khuong (provincie Lao Cai) pana Phan Nhu Quynha se v souvislosti s lokalitami, kde akademický tlak doléhá nejen na studenty, ale i na školy, učitele a rodiče, domnívá, že pro skutečnou implementaci a účinnost Oběžníku 29 jsou zapotřebí lepší podpůrné politiky pro učitele, jako jsou zvýšené investice do infrastruktury, lepší příjmy učitelů a programy profesního rozvoje. Zároveň jsou zapotřebí flexibilní mechanismy, které budou vyhovovat každé lokalitě, zejména v oblastech s obtížnými socioekonomickými podmínkami.
Docent Tran Xuan Nhi, bývalý náměstek ministra školství a odborné přípravy, poznamenal, že po 12 letech od vydání oběžníku č. 17/2012/TT-BGDDT (ze dne 16. května 2012) Ministerstva školství a odborné přípravy, kterým se regulovalo mimoškolní doučování, je tato činnost nyní regulována až novým oběžníkem. To ukazuje, že navrhovatel vše pečlivě zvažoval a kalkuloval, ale vzhledem k problému, který se přímo dotýká učitelů, rodičů a milionů studentů, není snadné najít způsob, jak harmonizovat všechny strany.
„Podporuji zastřešující hledisko Circular 29, kterým je posunout myšlení z ‚pokud to nezvládnete, zakažte to‘ na ‚zajistěte kvalitu‘. To donutí učitele inovovat své výukové metody, aby si studenti mohli plně osvojit znalosti během běžné výuky, místo aby museli navštěvovat další hodiny mimo školu. Zároveň musí školy vytvářet příležitosti pro studenty k účasti na mnoha mimoškolních aktivitách, sportu a umění, aby byl zajištěn jejich celostní rozvoj,“ řekl docent Dr. Tran Xuan Nhi.
Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong:
Směrem k vzdělávacímu systému s pozitivními hodnotami.
Oběžník o regulaci doplňkové výuky a učení si klade za cíl podporovat vzdělávací systém s pozitivními hodnotami. Proto i přes počáteční obtíže doufám v jednotu a odhodlání při jeho implementaci. Ministerstvo školství a odborné přípravy bude v průběhu celého procesu implementace úzce spolupracovat s obcemi, školami a učiteli.
Ministerstvo školství a odborné přípravy zastává názor, že je třeba přejít ke školám bez doučování a doplňkových hodin. Místo toho by studenti měli mít po vyučování čas a prostor k účasti na rekreačních aktivitách, sportu, umění, hudbě atd. Cílem je, aby školní čas nebyl jen věnován učení se vědomostem, ale aby se studenti komplexně rozvíjeli z hlediska osobnosti, životního stylu, smyslu pro odpovědnost, schopnosti integrace do společnosti a dovedností v řešení problémů. Učitelé, pedagogové i celá společnost se na tom shodují; studenti by neměli muset navštěvovat příliš mnoho hodin navíc, což by způsobovalo zbytečný tlak a únavu, aby každý den ve škole byl radostným.
Doc. Dr. Chu Cam Tho, vedoucí oddělení výzkumu a hodnocení vzdělávání (Vietnamský institut pedagogických věd, Ministerstvo školství a odborné přípravy):
Integrita ve vzdělávání
Zákaz mimoškolního doučování ve školách podpoří aktivity na podporu studentů přímo ve třídě a zvýší efektivitu školních hodin. Školy musí správně plnit své povinnosti a odpovědnosti. Studenti navštěvující školu musí dostávat standardní výuku a splňovat požadované studijní cíle. Pokud si učitelé přejí poskytovat doučování navíc, mělo by být prováděno jako externí služba. Pokud se toho podaří dosáhnout, bude zachována integrita vzdělávacích aktivit ve škole.
Zdroj: https://daidoanket.vn/minh-bach-hoat-dong-day-them-hoc-them-cong-bang-cho-ca-giao-vien-va-hoc-sinh-10299877.html
Komentář (0)