Vstupte s dítětem do digitálního věku

Éra technologií 4.0 ovlivnila všechny aspekty společenského života a přinesla mnoho pohodlí, ale také mnoho starostí. Tato realita vyžaduje, aby rodiče a školy měly dovednosti, jak propojit své děti s digitálním věkem a doprovázet je.

Vstupte s dítětem do digitálního věku Spolu s rodinou hraje důležitou roli ve vzdělávání a prevenci rizik a pokušení v online prostředí také škola.

Generace Z se narodila a vyrůstala v prostředí technologií, takže příprava dětí na vstup do světa technologií musí zahrnovat i digitální zážitky. Technologická éra přináší mnoho nových a atraktivních věcí a může být dokonce „návyková“, pokud děti nemají potřebné dovednosti. Proto je třeba, aby rodiče a školy své děti doprovázeli a pozorně sledovali, jak s nimi zažívat.

Paní Nguyen Thi Thu z obvodu Dong Son (město Thanh Hoa) se podělila: Mám dvě dcery ve věku druhého stupně základní školy. V tomto věku si mnoho rodičů klade otázku, zda by měli svým dětem dovolit vlastnit chytré telefony nebo tablety? Tato obava pramení ze „strachu“. Bojí se, že jejich děti budou ztrácet spoustu času, budou ovlivněny špatnými a toxickými informacemi, obscénními kulturními produkty, které se na internetu šíří, a stále sofistikovanějšími podvodnými trestnými činy... Pokud však svým dětem nedovolím používat chytré telefony, obávám se, že se nebudou moci spojit s učiteli a přáteli, aby se mohly učit; budou pomalu aktualizovat znalosti pro své studium, pomalu aktualizovat znalosti o technologiích... Proto své děti často doprovázím, sdílím a učím, jak čelit nebezpečím na internetu. Učím děti, aby nezveřejňovaly osobní údaje, zejména aby neposkytovaly ani nevyměňovaly citlivé obrázky, videa a obsah, aby se vyhnuly zneužití a podvodům ze strany padouchů...

Dalším tématem, které je v digitálním věku poměrně „žhavé“, je, jak bezpečně, efektivně a pozitivně používat sociální sítě? Paní Nguyen Thanh Xuan z okresu Ham Rong (město Thanh Hoa) uvedla: „Mám dva syny, kteří jsou oba ve věku střední školy. V poslední době se často vyskytuje „agrese“ mladých lidí na sociálních sítích prostřednictvím komentářů a příspěvků, která vede ke konfliktům a střetům. Abych tomu „zabránila“, často se svěřuji a sdílím se svými dětmi a učím je, aby si pečlivě promyslely, než budou komentovat, sdílet nebo zveřejňovat jakékoli informace, a aby nezveřejňovaly citlivý nebo kontroverzní obsah. Protože příspěvky na síti budou mít mnoho diváků, mohou být děti zkoumány, posuzovány a negativně komentovány ostatními, což je může zarmoutit nebo vyděsit. Kromě toho informace zveřejněné na sociálních sítích nejsou vždy správné. Na síti se šíří mnoho falešných zpráv, informací podněcujících protistátní aktivity... Pokud neprovádíte pečlivý průzkum a nesdílíte falešné informační zdroje, ovlivní to povědomí, pomůže to špatným lidem šířit falešné zprávy a dokonce to porušuje zákon.“

Sociální sítě jsou virtuální, ale jejich důsledky jsou reálné. Proto by rodiče měli své děti řídit tím, že budou regulovat dobu používání internetu podle jejich věku; učit se s dětmi na internetu; pravidelně s dětmi diskutovat o rizicích, vybavit se dovednostmi, jak se v online prostředí chránit... Kromě toho by rodiče měli jít příkladem při používání sociálních sítí, trávit čas venku a mluvit s dětmi; včas a vhodně se přizpůsobit, když si všimnou známek závislosti na internetu a hraní her u svých dětí; přihlásit své děti do kurzů životních dovedností a mimoškolních aktivit, aby jim pomohli získat vždy užitečnější sociální dovednosti...

Kromě toho hraje škola spolu s rodinou důležitou roli ve vzdělávání, orientaci, prevenci rizik a pokušení v online prostředí, vybavování dětí potřebnými znalostmi a dovednostmi při používání internetu a pomoci jim stát se chytrými občany v digitálním věku.

Článek a fotografie: Linh Huong

Zdroj