Vstupte s dítětem do digitálního věku

Éra technologií 4.0 ovlivnila všechny aspekty společenského života a přinesla mnoho pohodlí, ale také mnoho starostí. Tato realita vyžaduje, aby rodiče a školy měly dovednosti, jak propojit své děti s digitálním věkem a doprovázet je.

Vstupte s dítětem do digitálního věku Spolu s rodinou hraje důležitou roli ve vzdělávání a prevenci rizik a pokušení v online prostředí také škola.

Generace Z se narodila a vyrůstala s technologiemi, takže příprava dětí na svět technologií se samozřejmě neobejde bez digitálních zážitků. Technologická éra přináší mnoho nových a atraktivních věcí a může být dokonce „návyková“, pokud děti nemají potřebné dovednosti. Proto je třeba, aby rodiče a školy své děti doprovázeli a pozorně sledovali, jak se s nimi vypořádat.

Paní Nguyen Thi Thu z obvodu Dong Son (město Thanh Hoa) se podělila: Mám dvě dcery, které chodí na druhý stupeň základní a střední školy. V tomto věku si mnoho rodičů klade otázku, zda by měli svým dětem dovolit vlastnit chytré telefony nebo tablety? Tato obava pramení ze „strachu“. Bojí se, že jejich děti budou ztrácet spoustu času, budou ovlivněny špatnými a toxickými informacemi, obscénními kulturními produkty, které se na internetu šíří, a že podvody jsou stále sofistikovanější... Pokud však svým dětem nedovolí používat chytré telefony, obávají se, že se jejich děti nebudou moci spojit s učiteli a přáteli, aby se mohly učit; budou pomalu aktualizovat znalosti pro své studium, pomalu aktualizovat znalosti o technologiích... Proto své děti často doprovázím, sdílím a učím je, jak čelit nebezpečím na internetu. Učím je, aby nezveřejňovaly osobní údaje, zejména aby neposkytovaly ani nevyměňovaly citlivé obrázky, videa a obsah, aby se vyhnuly zneužívání a podvodům ze strany padouchů...

Dalším tématem, které je v digitálním věku poměrně „žhavé“, je, jak bezpečně, efektivně a pozitivně používat sociální sítě? Paní Nguyen Thanh Xuan z okresu Ham Rong (město Thanh Hoa) uvedla: „Mám dva syny, kteří jsou oba na střední škole. V poslední době mladí lidé na sociálních sítích „způsobují problémy“ prostřednictvím komentářů a příspěvků, které vedou ke konfliktům a střetům, což často vede ke konfliktům. Abych tomu „předešla“, často se svěřuji a sdílím se svými dětmi a učím je, aby si pečlivě přemýšlely, než budou komentovat, sdílet nebo zveřejňovat jakékoli informace, a aby nezveřejňovaly citlivý nebo kontroverzní obsah. Protože příspěvky na síti si prohlíží mnoho lidí, mohou být děti zkoumány, posuzovány a negativně komentovány ostatními, což je může zarmoutit nebo vyděsit. Kromě toho informace zveřejněné na sociálních sítích nejsou vždy správné. Na síti se šíří mnoho falešných zpráv, informací podněcujících protistátní aktivity... Pokud neprovádíte pečlivý průzkum a nesdílíte falešné informační zdroje, ovlivní to povědomí, pomůže to zločincům šířit falešné zprávy a dokonce to porušuje zákon.“

Sociální sítě jsou virtuální, ale jejich důsledky jsou reálné. Proto by rodiče měli své děti řídit tím, že budou regulovat čas, který tráví používáním internetu, podle jejich věku; učit se s dětmi na internetu; pravidelně s dětmi diskutovat o rizicích, vybavit je dovednostmi, jak se chránit v online prostředí... Kromě toho by rodiče měli jít příkladem i při používání sociálních sítí, trávit čas venku a mluvit s dětmi; včas a vhodně reagovat, když si všimnou známek, že se jejich děti v používání internetu nebo hraní her ztrácejí; zapisovat své děti do kurzů životních dovedností a mimoškolních aktivit, aby jim vždy pomohli získat užitečnější sociální dovednosti...

Kromě toho hraje škola spolu s rodinou důležitou roli ve vzdělávání, orientaci, prevenci rizik a pokušení v online prostředí, ve vybavení dětí potřebnými znalostmi a dovednostmi při používání internetu a v tom, jak dětem pomoci stát se chytrými občany v digitálním věku.

Článek a fotografie: Linh Huong

Zdroj