Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Referenční hodnoty a nerovnost

Praxe sčítání motivačních bodů a převodu bodů, kterou uplatňuje většina univerzit, vedla k nízkým výsledkům zkoušek, ale benchmarkové skóre se i tak rychle zvyšuje a překonává předchozí benchmarkové rekordy.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ25/08/2025

điểm chuẩn - Ảnh 1.

Kandidáti se dozvídají o přijímacím řízení na univerzity na festivalu University and College Admissions Choice Festival 2025 - Foto: THANH HIEP

Ačkoli letos skóre maturitních zkoušek prudce kleslo ve srovnání s loňským rokem, skóre přijímacího řízení na univerzitu vzrostlo na rekordní úroveň. Dokonce šest oborů mělo absolutní skóre přijetí 30/30 a asi tucet oborů, kde kandidáti dosáhli téměř 10 bodů za předmět, ale i tak nemohli být přijati bez prioritních a bonusových bodů.

Odborníci na vzdělávání poukazují na mnoho důvodů, jako je nepřiměřený přepočet ekvivalentních skóre, více metod náboru, příliš mnoho bonusových bodů...

Zpřísnění regionálních priorit, uvolnění pobídkových bodů

Nejpozoruhodnější jsou bonusové body udělované univerzitami. Kandidáti, kteří jsou vynikajícími studenty na národní úrovni, ve vědeckých a technických soutěžích, vynikajícími studenty na provinciích, studenti, kteří vyhráli olympijskou cenu 30-4..., získají 1 až 3 body.

Podle přijímacího řádu mohou univerzity přidávat bonusové body, ale ne více než 10 % z maximálního skóre na přijímací stupnici (3 body/30bodová stupnice). Některé školy tedy umožňují kandidátům vybrat si nejvyšší bonusový bod, jiné školy umožňují kandidátům využít více různých bonusových bodů, pokud nepřekročí 3 body.

Kandidát s 27 body dosáhl standardního skóre 30 díky 3 bonusovým bodům. Proto v celé zemi není žádný kandidát, který by dosáhl 30 bodů v oborech matematika - literatura - angličtina, ale mnoho oborů, které si tuto kombinaci přijímají, má standardní skóre 30.

Nejen to, mnoho škol také umožňuje kandidátům s mezinárodními jazykovými certifikáty převést skóre na skóre z cizích jazyků v dané kombinaci. Převod skóre se liší škola od školy, ale obvykle se 6,5 bodu IELTS při zvažování přijetí převádí na 9,5 bodu za angličtinu a 7,0 na 10 bodů.

Proto existuje příběh o kandidátovi, který v maturitní zkoušce z angličtiny získal pouze 6 bodů, ale díky certifikátu IELTS při podávání přihlášky na univerzitu dosáhl skóre z angličtiny 10 bodů, což je rozdíl 4 bodů. Mezi 850 000 kandidáty, kteří se letos hlásí na univerzitu, je počet kandidátů, kteří jsou vynikajícími studenty a mají certifikát IELTS, menšinový, ale mnohonásobně se jim dostává zvláštních privilegií, zatímco většina zbývajících kandidátů je znevýhodněna.

nespravedlivý

Praxe sčítání motivačních bodů a jejich převodu uplatňuje většina univerzit, což vede k nízkým výsledkům zkoušek, ale benchmarkové výsledky i tak rychle rostou a překonávají předchozí rekordy. Při pohledu na čísla je vidět, že je to dobré znamení, když univerzita přijímá dobré kandidáty.

Ale za tím se skrývá obrovská nerovnost a nespravedlnost, která jde proti objektivním a spravedlivým principům přijímání.

Kandidát s 27 body v maturitní zkoušce složil obor se standardním skóre 30 díky 3 bonusovým bodům, zatímco kandidát s 29 body, ale bez bonusových bodů, neuspěl. Program všeobecného vzdělávání je přístupný všem kandidátům, ačkoli studijní prostředí, vybavení a učitelé se na každém místě liší. Ne všichni kandidáti však mají podmínky pro studium a získání mezinárodních jazykových certifikátů, zejména kandidáti v odlehlých oblastech.

Ministerstvo školství a odborné přípravy opakovaně zdůrazňovalo spravedlivou soutěž mezi uchazeči a vydalo řadu konkrétních politik k jejímu zavedení. Zejména se jedná o snížení počtu regionálních prioritních bodů – což je páka pro uchazeče z odlehlých a znevýhodněných oblastí – aby mohli konkurovat studentům ve městě, kde jsou studijní podmínky mnohem lepší.

Co můžeme vidět z těchto dvou příběhů: zpřísnění regionálních prioritních bodů pro studenty v odlehlých oblastech (které tvoří většinu uchazečů) a povolení bonusových bodů pro menšinu vynikajících studentů s IELTS (rodiny studentů mají dobré ekonomické podmínky a dobré studijní podmínky)? Je přijímací řízení spravedlivé?

Je snadné vidět, že méně šťastní kandidáti jsou znevýhodněni ve všech ohledech. Všechno, co mají, jsou jejich akademické schopnosti, jejich jedinými konkurenčními zbraněmi jsou jejich odhodlání a výsledky maturitních zkoušek. Stále více se také zpřísňují některé regionální prioritní body. Čím lépe studují a čím vyšší jsou jejich výsledky zkoušek, tím méně prioritních bodů mají.

Na druhou stranu má mnoho kandidátů možnost více se učit, studovat a složit zkoušku IELTS, aby získali certifikát. Skóre u maturitní zkoušky není vysoké, mohou certifikát IELTS použít k získání bodů navíc, někdy až 3, nebo si ho při přihlášce převést na skóre 9 nebo 10 v angličtině. Zkouška IELTS je tentokrát nízká, kandidáti si mohou zkoušku opakovat, dokud nedosáhnou požadovaného skóre, ale maturitní zkouška se koná pouze jednou. Je jasné, kdo má výhodu.

Je tedy vidět, že nerovnost a nespravedlnost panují přímo v přijímacím řízení, nemluvě o realitě. Kandidáti se samozřejmě musí také pilně učit a zkoušet, aby dosáhli skóre IELTS, to jim nespadne z nebe. Musí mít také určitou schopnost učit se, aby dosáhli standardního skóre, bez ohledu na bonusové body nebo konverzi.

Zde nediskriminujeme uchazeče o zkoušku IELTS ani držitele certifikátu. Chceme říct, že spravedlnost se odráží v přijímacím řízení. Tato spravedlnost se odráží v konkrétních pravidlech, vzorcích a stupnicích. A pokud je spravedlnost stanovena, musí být i její provádění v souladu s tímto duchem a musí zajistit, aby všichni kandidáti měli stejné příležitosti k soutěžení, které nejsou ovlivněny jinými faktory než jejich akademickými schopnostmi.

Přidávání 3, 2, 1 bodů regionální priority pro kandidáty v odlehlých oblastech bylo dříve považováno za nespravedlivé a bylo sníženo na 1/2. Existují dokonce i technické překážky, takže čím vyšší skóre, tím nižší prioritní body. Přidávání 3, 2, 1 bodů pro vynikající kandidáty s certifikáty IELTS je nyní legalizováno v předpisech a nemá žádné technické překážky, škola si jich může přidat, kolik chce.

Pokud v právních dokumentech panuje nerovnost, je ve skutečnosti obtížné požadovat spravedlnost.

Zpřesnění regionálních prioritních bodů

Před rokem 2018 byly jednotlivé prioritní oblasti od sebe vzdáleny 1 bodem. Kandidáti v oblasti 1 dostávali 3 body, ve venkovské oblasti 2 2 body a v oblasti 2 1 bod. Tato praxe přičítání bodů funguje již více než 10 let.

Mnoho názorů však tvrdí, že přidávání příliš velkého počtu bodů regionální priority je pro studenty ve městě nespravedlivé. V roce 2018 ministerstvo snížilo body regionální priority na polovinu, což odpovídá 1,5, 1 a 0,5 bodu.

Do roku 2023 se opět zpřísní systém prioritních bodů (včetně priority pro předměty a regiony). Kandidáti s 22,5 body a více tedy nebudou mít plný počet prioritních bodů, ale budou vypočítáváni podle klesajícího vzorce. Čím vyšší je skóre testu, tím nižší je počet prioritních bodů a do 30 bodů již nebudou mít žádné prioritní body.

Škola má téměř 200 kandidátů, kteří dosahují perfektního skóre díky „bonusovým bodům“

Điểm chuẩn và sự thiếu công bằng - Ảnh 2.

Noví studenti se zapisují na Technickou univerzitu Vietnamské národní univerzity v Hanoji ráno 24. srpna - Foto: NGUYEN BAO

Univerzita inženýrství a technologie Vietnamské národní univerzity v Hanoji uspořádala 24. srpna přímý zápis pro více než 4 200 nových studentů. Jen dopoledne přijímací řízení dokončilo téměř 3 000 uchazečů.

Podle statistik školy bylo na školu přijato 192 uchazečů s perfektním skóre 30; 815 uchazečů dosáhlo 28–29 bodů; 1 239 uchazečů dosáhlo 27–28 bodů. Procento uchazečů se skóre 29 a více bodů představuje 13 % z celkového cílového počtu.

Zejména v odvětví informatiky má 128 kandidátů s 29 a více body, což představuje 29 % celkového cíle odvětví; v odvětví informačních technologií má 213 kandidátů, což představuje 48 % cíle odvětví.

Výše uvedené skóre zahrnuje převedené body a bonusové body.

Technická univerzita dříve oznámila standardní skóre v rozmezí od 22,14 do 28,19 bodů, přičemž nejvyšší skóre dosahuje v oboru informační technologie a nejnižší v oboru zemědělské technologie. Většina oborů má standardní skóre nad 26.

Profesor Dr. Chu Duc Trinh - ředitel Technické univerzity - uvedl, že škola letos zvýšila kvótu zejména v oborech informačních technologií, umělé inteligence, elektroniky, polovodičů a automatizace, ale atraktivita školy se nesnížila, ale naopak zvýšila benchmarkové skóre.

Zpět k tématu
PŘEDNÁŠKA - NGUYEN BAO

Zdroj: https://tuoitre.vn/diem-chuan-va-su-thieu-cong-bang-20250824234357016.htm


Komentář (0)

No data
No data

Ve stejném tématu

Ve stejné kategorii

Jak moderní je ponorka Kilo 636?
PANORAMA: Průvod, pochod po dálnici A80 ze speciálních živých úhlů ráno 2. září
Hanoj ​​se rozzářil ohňostrojem na oslavu státního svátku 2. září
Jak moderní je protiponorkový vrtulník Ka-28 účastnící se námořní přehlídky?

Od stejného autora

Dědictví

Postava

Obchod

No videos available

Zprávy

Politický systém

Místní

Produkt