Inovace ve vzdělávání: Dobří učitelé vedou k dobrým studentům!

V rámci programu sledování implementace rezoluce 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy se nedávno setkala pracovní delegace Řídícího výboru shrnujícího 10 let implementace rezoluce 29, vedená náměstkem ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuongem, s výborem provinční strany Thai Binh .

Schůze se zúčastnil také zástupce tajemníka provinčního výboru strany, předseda Lidové rady provincie Thai Binh Nguyen Tien Thanh.

Pan Pham Ngoc Thuong, náměstek ministra školství a odborné přípravy (zdroj fotografie: Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Podle zprávy provinčního stranického výboru Thai Binh provincie v poslední době vytvořila a vydala řadu mechanismů, politik, programů, plánů a projektů k implementaci rezoluce 29 s ohledem na to, že „ vzdělávání je nejvyšší národní politikou“.

Provincie se také silně a synchronně zaměřuje na inovace základních prvků vzdělávání a odborné přípravy, čímž dosahuje mnoha pozitivních výsledků.

Konkrétně 100 % mateřských škol v provincii efektivně implementovalo téma „Budování mateřských škol zaměřených na dítě“; od roku 2013 do současnosti vždy dosáhly všeobecného základního vzdělání na úrovni 3;

Zvláštní pozornost je věnována vzdělávání vynikajících studentů (se 3 zlatými medailemi na Mezinárodní matematické olympiádě (IMO) ve 3 po sobě jdoucích letech); míra odborného vzdělávání je na obou úrovních přes 90 %; před zahájením implementace programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 je na základní úrovni dostatek učitelů angličtiny.

V rámci práce na rozvoji týmu vydala společnost Thai Binh dokument, kterým se ze smluvních učitelů předškolních zařízení stává státní zaměstnance, čímž se rychle vyřeší problémy týkající se týmu učitelů předškolních zařízení.

Pokud jde o finanční mechanismus, je třeba poznamenat, že rozpočtové výdaje provincie na vzdělávání a odbornou přípravu v letech 2013 až 2023 v průměru činily přes 20 % celkových výdajů místního rozpočtu.

Pokud jde o obtíže a omezení, provinční výbor strany Thai Binh uvedl: Některé vzdělávací instituce jsou malé, takže je obtížné splnit požadavky programu všeobecného vzdělávání z roku 2018;

Struktura zaměstnanců v některých vzdělávacích institucích není jednotná; materiální vybavení stále nesplňuje standardy; kvalita vynikajících studentů na národní úrovni není udržitelná.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong ve svém projevu na pracovním zasedání uznal, že Thai Binh komplexně a včas šířil rezoluci č. 29, vydal akční program velmi brzy a efektivně jej implementoval, čímž dosáhl mnoha pozoruhodných výsledků.

„Čím více inovací, tím více obtíží a výzev. Inovace proto musí mít plán, zaměření a klíčové body, nesmí být rozptýlené; být příliš netrpělivý nebo příliš perfekcionistický není dobré,“ poznamenal náměstek ministra.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy zdůraznil roli vedoucích pracovníků vzdělávacích institucí v oblasti inovací ve vzdělávání a odborné přípravy a prohlásil: „Pokud vedoucí pracovníci nebudou informováni a nebudou schopni ‚předat vášeň‘ svým podřízeným, bude velmi obtížné v inovacích uspět.“

Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong v nadcházejícím období navrhl, aby obce dobře plánovaly síť a zajistily tak efektivitu; aby důrazně a synchronně inovovaly základní prvky vzdělávání; aby inovovaly finanční mechanismy a zařízení směrem ke standardizaci, „ne aby se noha přizpůsobila botě“.

V souvislosti s socializací náměstek ministra uvedl, že je nutné mít odpovídající povědomí o tom, že socializace není jen podpora a charita, ale musí mobilizovat všechny zdroje pro investice, od mechanismů a politik až po vhodnou mobilizaci všech sociálních zdrojů; socializace musí být spojena se státními investicemi, s autonomií a vlastní odpovědností vzdělávacích institucí.

Dříve, téhož dopoledne, pracovní delegace prozkoumala plnění rezoluce č. 29 v okresním stranickém výboru Thai Thuy v provincii Thai Binh.

Podle zprávy místního stranického výboru, která provádí usnesení č. 29, se okres zaměřil na řízení a efektivní implementaci synchronní inovace základních prvků vzdělávání a odborné přípravy s cílem zaměřit se na podporu kvalit a schopností studentů, čímž dosáhl mnoha pozitivních výsledků.

Konkrétně se jedná o dosažení vymýcení negramotnosti na 2. úrovni, univerzalizaci předškolního vzdělávání pro pětileté děti, univerzalizaci základního vzdělávání na 3. úrovni a univerzalizaci nižšího středního vzdělávání na 3. úrovni. Dokončení sloučení 41 škol (nejvíce v provincii Thai Binh).

Za 10 let investoval celý okres přes 800 miliard VND (z čehož téměř 117 miliard VND bylo socializováno) do výstavby a oprav a nákupu vybavení pro výuku.

Je pozoruhodné, že v roce 2019 bylo Ministerstvem školství a odborné přípravy vybráno Ministerstvo školství a odborné přípravy jako jediná jednotka v zemi, která nominovala na cenu UNESCO ve spolupráci s japonskou vládou, organizovanou s tématem „Vzdělávání pro udržitelný rozvoj“.

Náměstek ministra Pham Ngoc Thuong vyjádřil zvláštní znepokojení ohledně otázky učitelů a školských úředníků a na schůzi potvrdil: „Ve všem jsou rozhodujícím faktorem lidé a pro vzdělávání a odbornou přípravu je lidský faktor ještě důležitější. Pouze s dobrými učiteli můžeme mít dobré studenty.“

„Nikdo nesouhlasí s násilím ve školách nebo s nadměrným účtováním. Pokud dojde k porušení, je třeba je řešit. Řešení však musí být klidné, se správnou osobou, ve správné práci, s rozumem a soucitem, aby se zajistilo, že image školy a učitelů bude ve společnosti důstojná a respektovaná.“

„Aby toho dosáhli, musí být každý učitel také příkladem, který si společnost bude vážit,“ poradil učitelům účastníkům setkání náměstek ministra Pham Ngoc Thuong a zároveň vyjádřil naději, že místní úřady a stranické výbory se shodnou a pochopí četné tlaky, kterým dnes učitelé čelí.

Zdroj: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html