Kandidáti dnes ráno, 12. června, složili maturitní zkoušku pro rok 2026 se dvěma volitelnými předměty. Dějepis byl nejoblíbenějším volitelným předmětem na maturitní zkoušce pro rok 2026; z více než 1,22 milionu kandidátů registrovaných k maturitní zkoušce pro rok 2026 si 570 800 vybralo dějepis.

Kandidáti, kteří složili maturitní zkoušku.
FOTO: TUAN MINH
Paní Duong Thi Kieu Anh, učitelka dějepisu na střední škole Dai Tu (Thai Nguyen), k tomu uvedla: „Letošní zkouška úzce sleduje směr všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 a zajišťuje vědeckou přesnost, modernost a vhodnou diferenciaci. Obsah znalostí pokrývá klíčová témata a harmonicky kombinuje požadavky na rozpoznávání, porozumění, aplikaci a aplikaci na vyšší úrovni.“
Zejména mnoho otázek je navrženo tak, aby propojilo historické znalosti s praktickými aspekty výstavby a obrany státu, a pomohlo studentům rozvíjet logické myšlení, analytické a hodnotící dovednosti a schopnost vytvářet souvislosti a vyvozovat praktická ponaučení, místo aby se události jen mechanicky učili nazpaměť.
Paní Mai Trang, učitelka dějepisu na Tuyensinh247, analyzovala: Struktura oficiální zkoušky v roce 2026 prošla drobnými změnami. Zatímco v roce 2025 obsahovala první část shlukové otázky, což znamenalo otázky založené na daném textu a zodpovězené na po sobě jdoucí otázky související s tímto textem, letos, v roce 2026, shlukové otázky nebudou.
Oficiální zkouška v roce 2026 je vhodná pro široké posouzení absolventů středních škol a efektivně odlišuje uchazeče hlásící se na univerzity. Představuje však také značnou výzvu pro uchazeče, kteří nemají pevnou představu o technikách a metodách zodpovězení otázek.
Podle paní Mai Trang bude oficiální zkouška v roce 2026 o něco méně obtížná než oficiální zkouška v roce 2025 a bude obsahovat méně otázek týkajících se přihlášky.
Nejvyšší možné skóre za historii bude mezi 6,5 a 7,5 body.
Paní Mai Trang se k celkovému obsahu zkoušky vyjádřila, že otázky přesně odpovídaly osnovám a odpovídaly základním znalostem z učebnic. Otázky byly pro většinu kandidátů zvládnutelné, ale přesto se vyznačovaly vysokou úrovní diferenciace, aby byl zajištěn výběr kandidátů k přijetí na univerzitu.
Pokud jde o pokrytí znalostí, podle paní Trang tvoří obsah učiva 11. ročníku 30 %; obsah učiva 12. ročníku 70 %. Přibližně 70 % tvoří základní znalosti a 30 % je určeno pro diferenciační účely. Otázky s výběrem odpovědí (teorie) tvoří asi 50 %.
Na základě výše uvedené analýzy paní Mai Trang předpovídá, že rozpětí skóre v roce 2026 bude průměrné, s nejčastěji dosahovanými skóre v rozmezí 6,5 až 7,5 bodů a průměrné skóre bude podobné jako v předchozím roce (6,57 v roce 2025).
Paní Duong Thi Kieu Oanh poukázala na to, že letos je v sekci „pravda/nepravda“ jedna otázka za 1 bod z učebních osnov dějepisu pro 11. ročník. Aby kandidáti dosáhli skóre 9–10, musí mít nejen solidní znalosti, ale také systematické myšlení a schopnost propojit historické problémy se současným kontextem.
Pan Thai Van Tai, ředitel odboru všeobecného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), nedávno uvedl, že jedním z výjimečných rysů je trend sebediferenciace a třídění studentů prostřednictvím výběru předmětů a předmětů pro maturitní zkoušku.
Řekl, že počet studentů, kteří se hlásí ke zkouškám z dějepisu a fyziky, se výrazně zvýšil. Je pozoruhodné, že mnoho studentů si dějepis vybralo z opravdového zájmu o tento předmět, nikoli jen z důvodů budoucí kariéry.
Podle ministerstva školství a odborné přípravy se v roce 2026 k dějepisné zkoušce zaregistruje 570 800 uchazečů, což představuje nárůst o 71 443 oproti roku 2025. Jedná se také o volitelný předmět s nejvyšším počtem registrovaných uchazečů.
Zdroj: https://thanhnien.vn/du-doan-nhieu-thi-sinh-dat-65-75-diem-mon-lich-su-185260612114636996.htm










