Tento úspěch je dán skutečností, že vzdělávací sektor Lao Cai stanovil správnou a konzistentní politiku při implementaci rezoluce 29-NQ/TW ze dne 14. listopadu 2013 Ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu; rezoluce byla konkretizována Akčním programem 153, zejména Projektem 06 Provinčního stranického výboru Lao Cai na téma „Zásadní a komplexní reforma vzdělávání a odborné přípravy, rozvoje lidských zdrojů se zaměřením na vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů v období 2016–2020“. V průběhu implementačního procesu vzdělávací sektor vždy stanovoval témata pro každý školní rok s cílem dosáhnout vynikajících výsledků. V posledních školních letech bylo téma „Pro naše milované studenty; budování ‚disciplinované a kultivované školy‘; a zajištění skutečné kvality vzdělávání“ důsledně implementováno ve spojení s různými kampaněmi a následovníky; se zaměřením na implementaci směrnice 05 Ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu.
Lze říci, že seriózní implementace směrnice č. 05 Ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu o „Podpoře studia a napodobování Ho Či Minova myšlení, morálky a stylu“; konkrétně tematického zaměření „Lao Caiovo vzdělávání se řídí učením strýčka Ho“ je důležitým základem pro vedoucí pracovníky, učitele a zaměstnance celého vzdělávacího sektoru provincie Lao Cai, aby mohli rozhodně a úspěšně plnit své úkoly; s odhodláním, kreativitou, vytrvalostí a úsilím dosáhlo Lao Caiovo vzdělávání a odborná příprava mnoha vynikajících úspěchů.
- Sektor vzdělávání vypracoval plán č. 571/KH-SGD&ĐT ze dne 8. května 2017 k provedení směrnice 05-CT/TW a směrnice č. 27/CT-TTg, jehož cílem je podpořit studium a napodobování Ho Či Minovy ideologie, etiky a stylu v rámci sektoru, a to v souvislosti s implementací hesla „Každý učitel je vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity“. To zahrnuje podporu obnovy pracovního stylu a chování prostřednictvím různých bohatých a živých forem, důraz na odpovědnost při plnění povinností a veřejné službě; skutečné naslouchání, respektování a ochotné zapojení do dialogu mezi učiteli a studenty; boj proti snaze o úspěchy a formalismu ve vzdělávání; praktikování šetrnosti, boj proti plýtvání, negativitě a korupci; plnění odpovědnosti za to, že učitelé, úředníci, státní zaměstnanci, zaměstnanci a studenti jdou příkladem; a rozhodnost a odhodlání při řešení práce. Činy mluví hlasitěji než slova; zaměření na plnění klíčových úkolů a řešení naléhavých a významných problémů v každé jednotce.
- Vytváření a replikace pokročilých modelů, pokračující v důkladném pochopení Ho Či Minových myšlenek o vlasteneckém navazování a závěru Ústředního sekretariátu strany č. 83-KL/TW ze dne 30. srpna 2010 o pokračování v implementaci směrnice politbyra č. 39-CT/TW ze dne 21. května 2004 o pokračování v inovacích a propagaci vlasteneckého navazování, objevování, rozvíjení, shrnutí a replikaci pokročilých modelů, Lao Cai Education proaktivně radí provinčnímu výboru strany, provinční lidové radě a provinčnímu lidovému výboru a koordinuje s příslušnými odděleními, agenturami a jednotkami vydávání směrovacích dokumentů o navazování a odměňování práce, důkladně vysvětluje účel, požadavky, obsah a kroky při objevování a budování pokročilých modelů ve všech oblastech práce sektoru vzdělávacím jednotkám v provincii. Na tomto základě vytváří motivaci k povzbuzení jednotlivců a skupin k aktivní soutěži a dosahování úspěchů ve vzdělávacím hnutí, což přispívá ke zlepšení celkové kvality a efektivity vzdělávání v provincii.
- Pokračování v propagaci významných kampaní a hnutí založené na vzoru následování, jako je hnutí „Dobře učit – dobře se učit“, „Inovace a kreativita ve výuce a učení“, „Inovace a zlepšování kvality vzdělávání a odborné přípravy lidských zdrojů v provincii Lao Cai“, „Každý učitel je vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity“ a hnutí „Katedra pomáhá katedře, škola pomáhá škole“, které byly konkretizovány prostřednictvím konkrétních akcí: mobilizace vedoucích pracovníků a učitelů k dobrovolnické práci v obtížných oblastech; vzájemná podpora a pomoc škol při přípravě na celostátní maturitní zkoušky; 10 slibů učitelů z Lao Cai, kteří se řídí učením strýce Ho; ...
- V posledních letech bylo studium a napodobování učení prezidenta Ho Či Mina efektivně a široce implementováno školským oddělením Lao Cai prostřednictvím soutěží a soutěží pro administrátory, učitele a studenty v celém sektoru:
Akademický rok 2017-2018: V listopadu 2017 byl v celém sektoru vzdělávání uspořádán workshop s názvem „Vzdělávání v Lao Cai podle učení strýčka Ho“; v dubnu 2018 se konala literární soutěž na téma příkladných osobností ve vzdělávání v Lao Cai podle učení strýčka Ho. Uskutečnilo se více než 6 000 tematických workshopů ve třídách, 641 workshopů na úrovni škol, 62 tematických workshopů na úrovni klastrů a 10 workshopů na úrovni okresů a provincií. Jednalo se o rozsáhlou politickou aktivitu s hlubokým vzdělávacím významem a vrchol vzdělávání v Lao Cai při implementaci směrnice.
Akademický rok 2018-2019: Úspěšně zorganizoval soutěž „Vedoucí pracovníci vzdělávacích institucí Lao Cai následují učení strýčka Ho“ na všech úrovních a soutěž na provinční úrovni; soutěž účinně propagovala implementaci směrnice 05 politbyra mezi všemi kádry, učiteli a studenty v celém vzdělávacím sektoru; a měla široký dopad na celou komunitu. Ministerstvo školství a odborné přípravy ji vysoce ocenilo a byla první jednotkou v zemi, která tuto směrnici kreativně uplatnila při řízení a implementaci směrnice v vzdělávacím sektoru. Účastnil se druhé literární soutěže „Příklady oddaných a kreativních jednotlivců, kteří se učí a následují učení strýčka Ho“, kterou pořádaly noviny Education and Times ve spolupráci s Vietnamskou odborovou organizací pro vzdělávání a Ministerstvem politického vzdělávání a studentských záležitostí (Ministerstvo školství a odborné přípravy). Lao Cai získal 3 ceny (1 druhou cenu, 1 třetí cenu a 1 cenu útěchy); a byl jedním ze dvou nejlepších ministerstev školství a odborné přípravy, které získaly kolektivní ocenění, spolu s ministerstvy školství a odborné přípravy Hanoje a Lao Cai.
Hnutí emulace vytvořilo motivaci a povzbudilo učitele ke zlepšení sebekultivace morálních kvalit a profesních dovedností. To vedlo ke vzniku příkladných modelů vzdělávání; vynikající ředitelé, vynikající učitelé, kteří jsou oddaní, talentovaní, odolní, kreativní a schopní inovací a integrace. Mnoho jednotek se zaměřilo na identifikaci nových faktorů a příkladných jednotlivců, které lze napodobit, a vytvořilo tak živou atmosféru v celém sektoru, jako například:
Učitel Pham Thi Tuyet Thanh - ředitel střední školy Lao Cai City No. 1; učitel Vuong Quang Trong - učitel na střední škole Lao Cai City No. 1... vedli, povzbuzovali a vštípili sebevědomí studentovi Vu Hoang Longovi, studentovi 12. ročníku střední školy Lao Cai City No. 1, aby dosáhl pozoruhodného výkonu na Mezinárodním veletrhu vědy a techniky. Jeho projekt, robot, který pomáhá s krmením pacientů s Parkinsonovou chorobou pomocí technologie zpracování obrazu, byl vybrán jako jeden z 10 vietnamských projektů, které se zúčastnily soutěže, a s vynikajícím oceněním získal třetí cenu. Byl to také jediný projekt vietnamské studentské delegace, který získal ocenění na Intel ISEF 2019.
Učitel Tran Van Tay - ředitel střední školy Khanh Yen, okres Van Ban: Učitel Tran Van Tay po dobu 10 let v řadě soustavně vynikal ve svých povinnostech. Jeho obětavost, zodpovědnost a kreativita přinesly pozoruhodné změny ve škole i v učitelském sboru, kde pracuje.
Učitelka Nguyen Thi Hanh - učitelka na specializované střední škole Lao Cai: Významně přispěla k identifikaci a výchově talentovaných studentů v literatuře; dovedla studenty k účasti v Národní soutěži o vynikající studenty, kde získali celkem 25 ocenění, včetně mnoha druhých a třetích míst. Zejména ve školním roce 2017-2018 dovedla Nguyen Ngoc Diep, studentku literatury 11. ročníku, k složení pokročilé zkoušky z literatury a získání první ceny.
Učitelka Hoang Thi Thanh Minh z mateřské školy č. 2 ve městě Phong Hai adoptovala čtyři hmongské děti; v roce 2017 se zúčastnila celostátního ceremoniálu na počest vynikajících učitelů a obdržela mimořádné pochvalné uznání od ministerstva školství a odborné přípravy.
Ohlédnutí za vzděláváním v Lao Cai: Období od roku 1991 do roku 2001 znamenalo 10 let od znovuzaložení a rozvoje provincie Lao Cai. Lao Cai, oddělená od provincie Hoang Lien Son, čelila mnoha obtížím typickým pro hornatou pohraniční provincii s různorodým etnickým obyvatelstvem, jako například: nízká míra gramotnosti (60 % dětí školního věku nechodilo do školy a 14 obcí nemělo přístup ke vzdělání); 7 z 10 okresů nemělo přístup k celostátní elektrické síti; 138 ze 180 obcí bylo klasifikováno jako extrémně znevýhodněné a 150 ze 180 obcí nemělo silnice do svých center; 55 % domácností bylo klasifikováno jako chudé nebo hladovějící; 36 obcí postrádalo zdravotní stanice; a situace na hranicích zůstávala složitá a nepředvídatelná. Tyto četné výzvy představovaly obrovské úkoly, které vyžadovaly soustředěné úsilí, jednotu a solidaritu celého politického systému a všech lidí. Toto je cesta provincie Lao Cai k překonávání obtíží, správné identifikaci klíčových úkolů, výhod a postavení a role provincie v regionu a zemi s cílem vytvořit zdroje pro rozvoj a naplnění přání prezidenta Ho Či Mina „usilovat a soutěžit o to, aby naše provincie byla stále prosperující a šťastnější“.
Vzdělávací systém v Lao Cai se doposud pozoruhodně rozvinul; školský systém a síť se značně rozšířily a uspokojují vzdělávací potřeby obyvatel. 95,4 % dětí ve věku 3 až 5 let navštěvuje mateřskou školu; 99,9 % šestiletých dětí nastupuje do první třídy; a 91,6 % populace ve věku 15–60 let je gramotných (to lze považovat za zázrak vzdělávání v horské oblasti). Celková kvalita vzdělávání se neustále zlepšuje, což významně přispívá ke vzdělávání lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů, a tvoří základ pro budování týmu kádrů, který splňuje požadavky období industrializace a modernizace; potvrzuje pozici Lao Cai jako špičkového vzdělávacího systému v severním Midlands a horské oblasti. Vedení školství a učitelský sbor se silně rozvinuli z hlediska kvantity, kvality, politické prozíravosti a ideologie; jsou zodpovědní, odolní, překonávají těžkosti a jsou oddaní a oddaní svému povolání. Lao Cai aktivně a proaktivně studuje, aby zlepšila své dovednosti. Mezinárodní spolupráce a socializace vzdělávání se ukázaly jako vysoce efektivní a vedly k pozitivním změnám v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy lidských zdrojů v provincii. Lao Cai, kdysi odlehlý, zaostalý a ekonomicky chudý region s velkou negramotnou populací, se nyní pyšní mnoha studenty, kteří získali vysoká ocenění v národních i mezinárodních intelektuálních soutěžích a získali plná stipendia ke studiu na předních univerzitách ve Spojených státech, Austrálii a Kanadě. Pracovníci a úředníci provincie stále více zlepšují své dovednosti a kvalitu práce, což významně přispívá k socioekonomickému rozvoji provincie.
Výše zmíněné vynikající úspěchy vzdělávacího systému v Lao Cai potvrzují, že stranický výbor, vláda, armáda a lidé všech etnických skupin v Lao Cai vždy pamatovali a plnili přání prezidenta Ho Či Mina, která zanechal v jeho historickém závěti, v uplynulých 50 letech. Z jedné z nejchudších provincií v zemi se stala relativně prosperující provincií a postupně se stala hnací silou rozvoje v severozápadním regionu země. Lze také potvrdit, že pro vzdělávání v Lao Cai zejména a pro vzdělávání obecně je studium a následování Ho Či Minovy ideologie, etiky a stylu vždy zásadní a důležitý základ pro každého učitele, aby ve své pozici uspěl. Předpokládá se, že studium a následování Ho Či Minovy ideologie, etiky a stylu není o vznešených a grandiózních věcech, ale o učení se od něj těm nejjednodušším věcem v našem způsobu myšlení, života a každodenních činností. Bez ohledu na pozici je třeba myslet na to, co prospívá lidem a zemi; milovat studenty, respektovat kolegy a zachovávat si integritu učitele. Všechny tyto vlastnosti činí učitele výjimečným a formují ho ve schopného jedince, který vychovává generace studentů Lao Cai, kteří jsou morálně bezúhonní i profesionálně zdatní a přispívají k budování silnější a prosperující vlasti a národa.
Hoang Hanh - Ministerstvo školství a odborné přípravy
Zdroj: http://laocai.edu.vn/chinh-tri/giao-duc-lao-cai-lam-theo-loi-bac-423749
