Korejské soukromé vzdělávání rozšiřuje rozmanitost

Tento trend se objevuje i v neakademických oblastech, jako je umění a sport .

Podle ministerstva školství se v letech 2024–2025 více než 50 % žáků základních škol zapíše do neakademických programů. Výdaje na tento sektor se zvýší ze 4,39 bilionu wonů v roce 2022 na 4,87 bilionu wonů v roce 2024. Soukromé vzdělávání pro dítě na základní škole bude v průměru stát 442 000 wonů, což je téměř dvojnásobek oproti roku 2015.

Průzkum ministerstva školství rovněž zjistil, že 65,1 procenta rodičů zapisuje své děti do neakademických kurzů, aby rozvíjeli jejich zájmy, talent a rozšířili jejich kulturní porozumění. Trenér Kim Soo-yong, který od roku 2018 vede soukromou akademii Go, zdůraznil, že rodiče chtějí, aby si jejich děti rozvíjely soustředění a zdravé zájmy.

Touhy rodičů však jdou nad rámec vášně. Jeden rodič z okresu Mapo uvedl, že mnoho rodin si dnes přeje, aby jejich děti byly všestranné, s akademickými úspěchy i bohatými zkušenostmi. V důsledku toho se kurzy přeskakování přes švihadlo, které byly původně určeny k přípravě na testy fyzické zdatnosti ve škole, staly možností i pro nadané děti.

Ačkoli tyto testy neovlivňují známky, rodiče stále chtějí, aby jejich děti dosahovaly vysokých výsledků. Některé akademie taekwondo dokonce začleňují kurzy švihadla, aby tuto potřebu uspokojily.

Je pozoruhodné, že umělecké a sportovní programy nesnížily atraktivitu doplňkových kurzů, ale naopak se staly novou oblastí doplňkového vzdělávání. Když bylo plavání zavedeno do povinného vzdělávacího programu, zvýšil se počet soukromých kurzů plavání. Na školních uměleckých akcích učitelé také povzbuzovali rodiče, aby si našli doplňkové kurzy a lépe tak připravili své děti.

Přestože veřejné školy nabízejí mimoškolní kroužky, jejich počet je omezený a registrace je obtížná, takže rodiče musí hledat externí centra. Například ve škole v Bangbae-dongu v Soulu je pouze 20 míst pro kurzy tvůrčího umění, což představuje asi 17 % celkové studentské populace.

Kromě poskytování vzdělávání slouží akademie také k řešení potřeb péče o děti. Žáci základních škol obvykle končí školu brzy odpoledne, zatímco rodiče pracují až do večera. Tuto mezeru zaplňují doučovací centra. Podle ministerstva školství 18,1 % rodičů přiznalo, že své děti přihlásili k doučování, aby jim poskytli mimoškolní péči.

Šíření neakademických institucí odráží měnící se prostředí soukromého vzdělávání v Jižní Koreji. Od Go po skákání přes švihadlo, od umění po sport, rodiče chtějí, aby jejich děti byly nejen akademicky nadané, ale také všestranné, co se týče dovedností a zkušeností.

Otázka rovnováhy mezi školním a akademickým vzděláním však zůstává otevřená, jelikož soukromý trh i nadále vykazuje vyšší atraktivitu z hlediska kvality i pohodlí.

Podle statistik z roku 2020 navštěvuje každý žák základní školy v Koreji průměrně 2,3 centra soukromého doučování. Angličtina vede s 57,5 %, následovaná matematikou, klavírem, výtvarnou výchovou a taekwondem. V roce 2023 stráví žáci základních škol soukromým doučováním v průměru 7,5 hodiny týdně. Data Korejského statistického úřadu ukazují, že celkové výdaje na soukromé vzdělávání v roce 2024 dosáhnou 29,2 bilionu wonů, z čehož žáci základních škol budou tvořit 13,2 bilionu wonů, což je více než u žáků středních a vysokých škol.

Podle Korea JoongAng Daily

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html