„Zasévání semen“ čtenářské kultury.

V dnešní digitální době se čtenářská kultura těší stále větší pozornosti rodin, škol a společnosti s cílem podpořit správné pochopení důležitosti čtení u studentů. Bylo realizováno mnoho praktických aktivit, které pomáhají studentům na všech úrovních dále posílit jejich nadšení a odhodlání na cestě za získáváním znalostí.

V dnešní digitální době se čtenářská kultura těší stále větší pozornosti rodin, škol a společnosti s cílem podpořit správné pochopení důležitosti čtení u studentů. Bylo realizováno mnoho praktických aktivit, které pomáhají studentům na všech úrovních dále posílit jejich nadšení a odhodlání na cestě za získáváním znalostí.

Žáci ze základní školy Vu Tay v městské části Tran Lam čtou knihy ve školní knihovně.

V roce 2024 získala základní škola An Dong v obci A Sao ocenění za podporu čtenářské kultury od Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu. To je velká čest a motivace pro zaměstnance, učitele a studenty školy, aby na svých úspěších stavěli a stali se ambasadory šířícími čtenářskou kulturu v komunitě. Kromě knihovních regálů v každé třídě má škola také školní knihovnu a zelenou knihovnu s téměř 6 000 knihami a prostorným, čistým a krásným prostředím. Areál školní knihovny je moderní a živý s mnoha čtecími koutky, ale zelená knihovna se může pochlubit ekologickými doškovými domky, které studentům usnadňují čtení i mimo vyučovací hodiny.

Paní Nguyen Thi Tran, knihovnice na základní škole An Dong, uvedla: „Během lekcí čtení v knihovně se zaměřujeme na to, abychom žáky vedli k výběru nejvhodnějších knih. Žáky prvního ročníku povzbuzujeme k prozkoumávání různých knih s mnoha ilustracemi. Učitelka také pořádá zábavné kvízy a hry, které jim pomáhají naučit se shromažďovat informace z toho, co přečetli. Díky tomu si žáci postupně vypěstují lásku ke čtení a budou pro něj nadšení.“

Učitel Pham Minh Thu ze základní školy Vu Tay v okrese Tran Lam se podělil: „Každý týden během čtení v knihovně povzbuzuji studenty, aby si rozvíjeli dovednost a zvyk soustředit se při čtení. Před začátkem čtení si najdou a přečtou knihy na témata, která jim učitel zadá, jako jsou kulturní osobnosti, životní lekce, objevování přírody atd., a poté se o své pocity z obsahu knihy podělí se spolužáky. Tato aktivita podporuje vášeň pro učení a efektivní vstřebávání informací z knih.“

V průběhu let základní, střední a vyšší škola Quach Dinh Bao v okrese Tran Hung Dao organizovala kluby jako „Knihy a akce“ a „Milovníci knih“ s aktivitami přizpůsobenými každé věkové skupině. Zatímco kluby středních škol vedou oddaní učitelé literatury, studenti středních škol jsou povzbuzováni k samostatnému rozvíjení nápadů a psaní recenzí knih, pořádání prezentací, tvorbě videí představujících jejich oblíbené knihy a zveřejňování příspěvků na fanouškovské stránce klubu. Tyto aktivity vedly k pozitivním změnám a směřovaly k cílům: „Každá dobrá kniha je laskavým přítelem“ a „Knihy mi otevírají nové obzory“ na mé cestě za poznáním znalostí. Kromě pořádání aktivit ve školní knihovně mnoho škol spolupracuje s Provinční knihovnou na zajištění multimediálních knihovních vozidel pro studenty.

Školní knihovna je místem, kde se rozvíjí čtenářská kultura mezi žáky.

Od října školního roku 2025-2026 začne Provinční knihovna realizovat tyto smysluplné mobilní knihovní výlety, přičemž prvním cílem bude základní škola An Khe v obci A Sao. Během cesty multimediálním knihovním vozidlem studenti prozkoumají pokladnici znalostí s přibližně 5 000 knihami z různých oblastí. Kromě toho je zaměstnanci knihovny provedou vyhledáváním informací na noteboocích. Provinční knihovna studentům také daruje cenné knihy s velkou duchovní hodnotou, které je povzbudí k ještě větší vášni pro učení.

Paní Le Thi Thanh, zástupkyně ředitele provinční knihovny, zdůraznila: „Školy hrají klíčovou roli v rozvoji čtenářské kultury u studentů. V současné době mnoho škol investuje do budování standardních knihoven, učitelé se zaměřují na inovace výukových metod a studenti si stále více uvědomují, že je třeba hledat znalosti i mimo učebnice… to jsou příznivé podmínky pro rozvoj čtenářské kultury. Školy se proto musí zaměřit na budování přátelského a atraktivního čtenářského prostředí a pravidelně diverzifikovat zdroje ve školních knihovnách a školních sbírkách knih. Školy mohou organizovat aktivity na rozvoj čtenářských dovedností studentů, jako je například soutěž „Jedna dobrá kniha týdně“, která studentům pomůže vidět souvislost mezi znalostmi z reálného světa a informacemi nalezenými v knihách.“

Pěstování čtenářské kultury je proces, který vyžaduje vytrvalost, trpělivost a metodiku vhodnou pro specifické podmínky každého místa. Investice do prostoru, času a aktivit pro čtení vytvoří příznivé, přátelské a progresivní prostředí pro učení a růst studentů všech věkových kategorií.

Tu Anh

Zdroj: https://baohungyen.vn/gieo-mam-van-hoa-doc-3186540.html