„Zasévání“ kultury čtení

V současném digitálním věku se čtenářská kultura stává stále více předmětem pozornosti rodin, škol i společnosti s cílem formovat správné povědomí o důležitosti čtení pro studenty. Bylo realizováno mnoho praktických aktivit, které pomáhají studentům všech úrovní posílit jejich nadšení a odhodlání na cestě za získáváním znalostí.

V současném digitálním věku se čtenářská kultura stává stále více předmětem zájmu rodin, škol i společnosti s cílem formovat správné povědomí o důležitosti čtení pro studenty. Bylo realizováno mnoho praktických aktivit, které pomáhají studentům všech úrovní posílit jejich nadšení a odhodlání na cestě za získáváním znalostí.

Žáci základní školy Vu Tay v okrese Tran Lam čtou knihy ve školní knihovně.

V roce 2024 získala základní škola An Dong v obci A Sao ocenění za rozvoj čtenářské kultury od Ministerstva kultury, sportu a cestovního ruchu. Pro zaměstnance, učitele a studenty školy je to čest a motivace propagovat své úspěchy a stát se ambasadory šíření čtenářské kultury v komunitě. Škola má nejen knihovny v každé třídě, ale také školní knihovnu, zelenou knihovnu s téměř 6 000 knihami a prostorné, čisté a krásné prostory. Areál školní knihovny je zařízen v moderním, živém stylu s mnoha čtecími koutky a v zelené knihovně jsou řady ekologických palem, které studentům umožňují číst mimo vyučovací dobu.

Učitelka Nguyen Thi Tran, knihovnice základní školy An Dong, uvedla: „Během lekcí čtení v knihovně se zaměřujeme na to, abychom žáky vedli k výběru nejvhodnějších knih. V prvním ročníku budou žáci povzbuzováni k prozkoumávání různých knih s množstvím obrázků a učitelka také připraví kvízy, aby věděli, jak shromažďovat informace, které si právě přečetli. Díky tomu si žáci postupně zamilují čtení a budou do něj nadšení.“

Učitel Pham Minh Thu ze základní školy Vu Tay v okrsku Tran Lam uvedl: „Každý týden během čtení v knihovně povzbuzuji studenty, aby si procvičovali dovednosti a návyky soustředění při čtení knih. Najdou si knihy na témata, která učitel zadá před začátkem čtení, jako jsou kulturní celebrity, životní lekce, objevování přírody... a poté se o své pocity z obsahu knihy podělí se svými přáteli. Tato aktivita podporuje vášeň pro učení a efektivní přijímání informací z knih.“

V průběhu let Základní, Střední a Vyšší škola Quach Dinh Bao v okrese Tran Hung Dao organizovala kluby jako například: „Knihy a akce“ a „Milovníci knih“ s aktivitami vhodnými pro každou věkovou skupinu studentů. Zatímco kluby na druhém stupni školy nadšeně vede učitel literatury, na druhém stupni školy mohou studenti přicházet s nápady a psát recenze na knihy, pořádat prezentace, natáčet videa představující jejich oblíbené knihy, zveřejňovat články na fanouškovské stránce klubu... Tyto aktivity vytvářejí pozitivní změny směřující k cíli: „Každá dobrá kniha je dobrý přítel“ a „Knihy mi otevírají nové obzory“ na cestě za poznáním. Kromě pořádání aktivit ve školní knihovně se mnoho škol spojilo s Provinční knihovnou a zajistilo studentům multimediální knihovní autobusy.

Školní knihovna je místem, kde se rozvíjí čtenářská kultura u studentů.

Ve školním roce 2025-2026, od října, začne Provinční knihovna pořádat tyto smysluplné výlety. Prvním cílem cesty je základní škola An Khe v obci A Sao. Na cestě multimediálním knihovním vozem studenti prozkoumají pokladnici znalostí s přibližně 5 000 knihami z mnoha oborů a knihovníci je také provedou vyhledáváním informací na laptopech. Provinční knihovna studentům poskytne užitečné knihy s velkou duchovní hodnotou a bude je motivovat k větší vášni pro učení.

Soudruh Le Thi Thanh, zástupce ředitele provinční knihovny, zdůraznil: Školy hrají klíčovou roli v rozvoji čtenářské kultury studentů. V současné době mnoho škol investuje do budování standardních knihoven, učitelský sbor se zaměřuje na inovace ve výukových metodách, studenti si stále více uvědomují, že je třeba hledat znalosti i mimo učebnice... to jsou výhody v rozvoji čtenářské kultury. Školy proto musí věnovat pozornost budování přátelského a atraktivního čtenářského prostředí a pravidelně diverzifikovat zdroje materiálů ve školní knihovně a knihovnách ve třídách. Školy mohou organizovat aktivity na rozvoj čtenářských dovedností studentů, jako je soutěž „Dobrá kniha týdně“, a pomáhat studentům vidět souvislost mezi praktickými znalostmi a informacemi nalezenými v knihách.

„Zasévání“ kultury čtení je proces, který vyžaduje vytrvalost, vytrvalost, trpělivost a metodu vhodnou pro podmínky daného místa. Investice do prostoru, času a aktivit pro čtení vytvoří příznivé, přátelské a progresivní prostředí pro učení a růst studentů všech věkových kategorií.

Tu Anh

Zdroj: https://baohungyen.vn/geo-mam-van-hoa-doc-3186540.html