„Efekt rozbitého okna“

Uvnitř třídy gramotnosti a matematiky pro předškoláky před nástupem do první třídy v Ho Či Minově Městě.

Co je to „efekt rozbitých oken“?

V roce 1969 provedl psycholog Philip Zimbardo ze Stanfordské univerzity experiment. Nechal dvě porouchaná, neregistrovaná auta v chudé čtvrti v Bronxu ve státě New York a v bohaté čtvrti v Palo Alto v Kalifornii.

Během pouhých 24 hodin byla autu v Bronxu rozbita okna a ukradeny jeho součástky. Naproti tomu auto v Palo Alto zůstalo nedotčeno déle než týden. Teprve poté, co pan Zimbardo rozbil auto kladivem, se k němu přidali někteří lidé. Většina vandalů v obou městech byla popsána jako „dobře oblečení a reprezentativní“.

Ale to, co se stalo potom, bylo opravdu zajímavé.

Mnoho let po Zimbardově experimentu byly výše uvedené výsledky zopakovány v článku publikovaném v The Atlantic v roce 1982 sociálním vědcem Georgem Kellingem. Kelling poprvé zmínil teorii „efektu rozbitého okna“. Pokud někdo rozbije okno v budově a není okamžitě opraveno, rozbije se další okna. Je to proto, že když vandalové uvidí rozbitá okna, mají tendenci rozbíjet další okna, aby se dopustili trestné činnosti.

Tuto teorii lze ve skutečnosti velmi snadno pochopit. Například chodba může být dokonale čistá, ale pokud někdo hodí pytel odpadků do rohu a ten se včas neuklidí, pár pytlů odpadků se brzy promění ve velkou skládku odpadků. Postupem času se chodba stane skládkou a začne páchnout a špinavě zapáchat. Toto je „efekt rozbitého okna“. Zpočátku se jedná o malý problém, ale pokud se s ním včas nezačne zabývat, problém se zvětší a následky budou vážné.

Pokud jde o předškolní vzdělávání, žádný rodič nechce, aby jeho dítě při nástupu do první třídy zaostávalo za ostatními. Zaostávání v raných dětech může ovlivnit sebevědomí dítěte a to může přetrvávat i v pozdějších letech.

Z „efektu rozbitých oken“ vidíme, že pokud se jen jedno dítě učí s předstihem oproti učivu a vyniká více než ostatní, povede to k tomu, že ho bude následovat celá třída. To platí i pro současný problém s doučováním a doplňkovými hodinami.

Tlak vrstevníků

Soupeření ve školách a tlak vrstevníků jsou hlavními příčinami těchto jevů. Dokud budou rodiče a školy klást příliš velký důraz na známky a závodění v dosažených výsledcích při hodnocení žáků, bude pokračovat rozšířená praxe dodatečného doučování a učení před učivem první třídy.

Žáci první třídy během hodiny vietnamštiny.

V západní teorii managementu existuje známý koncept „Dostanete to, co změříte“, který lze použít k popisu mezery v lidském vnímání. Pokud zaměříme svou pozornost pouze na určité aspekty, přehlédneme mnoho dalších (kognitivní slepá místa).

Vedoucí pracovníci školství musí přehodnotit kritéria hodnocení žáků, zejména na úrovni základních škol, a poučit se ze západních vzdělávacích systémů. Nepřeceňují známky, ale zaměřují se na rozvoj žáků. Snížení tlaku na akademické výsledky pomůže zmírnit stres žáků, rodičů a učitelů a minimalizuje potřebu dodatečného doučování nebo učení před zahájením osnov.

V současné době je akademický tlak v mnoha asijských zemích, jako je Vietnam, Čína a Jižní Korea, stále velmi vysoký, přičemž akademický úspěch a místo na univerzitě jsou považovány za rozhodující faktory úspěchu studenta.

Dalším objektivním faktorem, který je třeba zvážit, je realita přeplněných škol ve velkých vietnamských městech. Nově postavené školy nestačí k nárůstu počtu migrantů; třídy jsou poměrně velké, někdy dosahují téměř 50 žáků na třídu.

Na základní škole, a zejména v první třídě, musí učitelé pečlivě sledovat a podporovat malé děti v adaptaci na školní prostředí a vést je k procvičování psaní. Vzhledem k omezenému času a velkým třídám je práce učitelů na základní škole náročnější. Pokud se děti předem naučí učivo pro první třídu, zátěž učitelů se sníží.

V příběhu dětí, které navštěvují hodiny navíc a učí se před učebními osnovami první třídy, se musíme na problém podívat z více úhlů pohledu: tlak vrstevníků, tlak systému hodnocení, přeplněné třídy na základních školách a mnoho nedostatků v současných osnovách základních škol.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-hieu-ung-cua-so-vo-185230513101655652.htm