Jaké trendy studenti sledují?

Letošní studenti 12. ročníku budou první skupinou kandidátů, kteří se zúčastní maturitní zkoušky v rámci všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. V rámci maturitní zkoušky v roce 2025 budou kandidáti absolvovat čtyři předměty: dva povinné předměty (vietnamská literatura a matematika) a dva volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku, včetně cizího jazyka, dějepisu, fyziky, chemie, biologie, zeměpisu, ekonomické a právní výchovy, informačních technologií a technologií. Jedná se také o první zkoušku, kde je ekonomická a právní výchova, informační technologie a technologie zahrnuta do předmětů maturitní zkoušky.

Letošní žáci dvanáctého ročníku jsou první skupinou, která skládá maturitní zkoušku, která zahrnuje čtyři předměty: dva povinné a dva volitelné.

Dominují tradiční soutěžní témata.

První průzkumy a statistiky ze středních škol v Ho Či Minově Městě ukazují, že jen velmi málo studentů se rozhodlo pro zkoušky z ekonomie a práva, informatiky nebo technologií, zatímco většina si vybrala tradiční předměty. Mezi nimi byly nejoblíbenějšími volbami angličtina, fyzika a chemie.

Podle nejnovější aktualizace ze střední školy Gia Dinh (okres Binh Thanh) z poloviny srpna si z celkového počtu 954 žáků 12. ročníku vybralo angličtinu 726, následovala fyzika s 521 žáky, chemie s 333 žáky, biologie se 120 žáky, zeměpis s 33 žáky, ekonomie a právní výchova se 70 žáky, dějepis s 80 žáky a informatika s 25 žáky.

Podobně na střední škole Tay Thanh (okres Tan Phu) si z 900 studentů 688 vybralo angličtinu, 599 fyziku, 240 chemii, 82 dějepis, 51 biologii, 129 zeměpis, 23 ekonomii a právní vzdělávání a 13 informatiku. Tato škola má také 2 studenty, kteří si jako předmět pro maturitu zvolili techniku.

Na střední škole Duong Van Thi (město Thu Duc) zůstává angličtina hlavním předmětem s 354 studenty, následovaná fyzikou, chemií, dějepisem, zeměpisem, ekonomií a právní výchovou a biologií. Informatiku a technologie si nevybral žádný student.

Statistiky ze střední školy Nguyen Khuyen (10. okres) ukazují, že z více než 600 studentů si 1 student vybral informatiku a 1 student si vybral technologie. Více než 300 studentů si vybralo angličtinu, následovanou fyzikou, chemií, dějepisem a tak dále.

Podle počátečních registračních údajů ze střední školy Nguyen Huu Huan (město Thu Duc) se z 621 studentů pouze 1 student rozhodl pro zkoušku z technologií, 2 studenti si vybrali informatiku a 5 studentů si vybralo ekonomické a právnické vzdělávání.

Na střední škole Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon) si 5 studentů zvolilo zkoušku z informatiky, 14 studentů si zvolilo ekonomické a právnické vzdělání a žádný student si nezvolil technologie.

DŮVODY, PROČ SI MÁLO STUDENTŮ VYBÍRÁ 3 NOVÉ ZKOUŠKOVÉ PŘEDMĚTY

Podle pana Ho Ngoc Dang Khoa, zástupce ředitele střední školy Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon), jsou tři nové zkušební předměty velmi vhodné pro moderní ekonomiku a důležité, ale studenti jim nevěnují dostatečnou pozornost. Univerzity navíc dosud neoznámily kombinace přijímacích řízení a vzhledem k tomu, že počet zkušebních předmětů v roce 2025 je o dva méně než v předchozích letech, musí studenti upřednostňovat předměty, které lze zahrnout do více kombinací, aby byla zajištěna jejich bezpečnost. Například někteří studenti, kteří chtějí studovat informační technologie, si mohou zvolit kombinaci A00 (matematika - fyzika - chemie) nebo kombinaci A01 (matematika - fyzika - angličtina), aby byli i nadále zvažováni pro jiné obory.

PanTo Lam Vien Khoa, zástupce ředitele střední školy Gia Dinh, poznamenal, že důvodem, proč si studenti nejčastěji vybírají angličtinu, je to, že nabízí mnoho možností v rámci univerzitních oborů. Kromě toho škola od 10. ročníku poskytuje všem studentům rozšířenou výuku angličtiny a kurzy angličtiny s rodilými mluvčími, což jim dává jistotu ve vlastním výběru. Dalšími předměty jsou fyzika a chemie, což jsou předměty zahrnuté v běžných kombinacích pro přijímací zkoušky na univerzity.

Nízký počet vybraných společenskovědních předmětů je také v souladu s obecným trendem školy a města v posledních letech. Informatika je velmi novým předmětem pro maturitní zkoušky, takže počet studentů, kteří si ji vybírají, je také velmi malý. Studenti, kteří si volí ekonomii a právo, si obvykle vybírají kombinaci hlavních předmětů pro přijímací zkoušky na univerzitu, kterou je blok D (matematika, literatura, angličtina). Studenti, kteří si volí informatiku, jsou ti, kteří plánují studium informatiky nebo informačních technologií.

Pan Khoa dodal: „Díky diskusím s rodiči a studenty o výběrových kritériích jsme se dozvěděli, že si v přijímacích zkouškách na univerzitu vyberou převážně předměty, které jim jsou známé (na základě předchozích let), a předměty, ve kterých vynikají a mají potenciál dosáhnout vysokého hodnocení.“

Reportéři z novin Thanh Nien poznamenali, že většina studentů v Ho Či Minově Městě si zpočátku vybírala tradiční předměty ke zkouškám. Mezi nimi byly nejoblíbenějšími předměty angličtina, fyzika a chemie.

ZAMĚŘTE SE NA PODPORU STUDENTŮ V PŘEDMĚTECH, KTERÉ SI VYBRAJÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Pan Ho Ngoc Dang Khoa uvedl, že předměty, které si vybírá menší počet studentů, také způsobují určité potíže s organizací opakovacích hodin. Nicméně bez ohledu na to, kolik studentů si je vybere, škola je stále musí učit, aby připravila studenty s co nejlepšími znalostmi.

Podle plánu střední školy Nguyen Huu Cau se studenti kromě běžné výuky budou účastnit i více opakovacích a cvičných cvičení, aby si zlepšili znalosti a dovednosti v oblasti skládání testů. Konkrétně v oblasti informatiky se studenti musí seznámit s používáním počítačů a softwaru, aby se na zkoušku připravili. „Škola bude i nadále vyučovat podle učebních osnov a bude čekat na vzorové zkušební otázky od Ministerstva školství a odborné přípravy. Poté, co bude znát strukturu a směr zkoušky, škola vypracuje specifický plán a výukové metody pro opakování ve druhém pololetí,“ uvedl pan Khoa.

Na základě pochopení aspirací studentů vypracovala střední škola Gia Dinh plán, který zajistí, aby 100 % učitelů 12. ročníku vyučujících předměty zahrnuté do maturitní zkoušky absolvovalo školení v učebních osnovách, používání učebnic a metodách sestavování otázek pro maturitní zkoušku v roce 2025. Konkrétně pan To Lam Vien Khoa uvedl, že protože si studenti ve stejné třídě mohou pro maturitní zkoušku vybrat různé předměty, škola organizuje druhé kolo smíšené třídy (s výjimkou matematiky a literatury). Opakovací lekce se konají v pátek odpoledne a pomáhají studentům shrnout učivo z daného týdne a upevnit si a procvičit si nabyté znalosti.

Ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města zdůraznil důležitost výuky a učení se angličtiny.

Na konferenci o plnění úkolů pro školní rok 2024-2025, týkajících se přípravy žáků 12. ročníku na maturitní zkoušky v roce 2025, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, zdůraznil, že střední školy musí věnovat pozornost uspořádání tříd, přidělování učitelů a organizaci opakování a upevňování znalostí pro žáky, aby zajistily co nejlepší výsledky zkoušek.

Školy musí investovat od začátku školního roku a zaměřit se na podporu a usnadnění učení a přípravy studentů na zkoušky v předmětech, které si zvolily. Ministerstvo středního školství a Ministerstvo zkoušek a zajišťování kvality porovnají výsledky maturitních zkoušek s výsledky přijímacích zkoušek studentů v každé škole. Rozdíl bude použit k posouzení kvality výuky a učení v každé škole.

Pan Hieu také dodal, že rok 2025 bude prvním rokem, kdy angličtina již nebude povinným předmětem zkoušky. Školy však stále považují cizí jazyky za silnou stránku a nástroj pro integraci studentů, takže výuka a učení angličtiny bude pokračovat vážně a efektivně a nemělo by se brát na lehkou váhu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm