Jaké trendy studenti sledují?

Letošní dvanáctáci budou první skupinou kandidátů, kteří budou skládat maturitní zkoušky podle všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. V rámci maturitní zkoušky v roce 2025 budou kandidáti absolvovat 4 předměty, z nichž 2 budou povinné: literatura a matematika, a 2 volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku, včetně cizích jazyků, dějepisu, fyziky, chemie, biologie, zeměpisu, ekonomického a právního vzdělávání, informačních technologií a technologií. Jedná se také o první zkoušku, v níž jsou do systému maturitních zkoušek zahrnuty ekonomické a právní vzdělávání, informační technologie a technologie.

Letošní dvanáctáci jsou první generací, která skládá maturitní zkoušku se 4 předměty, z toho 2 povinné a 2 volitelné.

Dominují tradiční témata

První průzkumy a statistiky ze středních škol v Ho Či Minově Městě ukazují, že jen velmi málo studentů se rozhodne pro zkoušky z ekonomie a práva, informačních technologií a technologií, ale většinou volí tradiční předměty. Mezi nimi jsou angličtina, fyzika a chemie předměty, které si studenti vybírají nejčastěji.

Podle poslední aktualizace k polovině srpna ze střední školy Gia Dinh (okres Binh Thanh) si z celkového počtu 954 žáků 12. ročníku angličtinu vybralo 726 žáků, následovala fyzika s 521 žáky, chemie s 333 žáky, biologie se 120 žáky, zeměpis s 33 žáky, ekonomie a právní výchova se 70 žáky, dějepis s 80 žáky a informační technologie s 25 žáky.

Podobně na střední škole Tay Thanh (okres Tan Phu) si z 900 studentů 688 vybralo angličtinu, 599 fyziku, 240 chemii, 82 dějepis, 51 biologii, 129 zeměpis, 23 ekonomickou a právní výchovu a 13 informační technologie. Z této školy si 2 studenti vybrali technologie jako součást své maturitní zkoušky.

Na střední škole Duong Van Thi (město Thu Duc) je angličtina stále hlavním předmětem, který si vybírá 354 studentů, následovaná fyzikou, chemií, dějepisem, zeměpisem, ekonomickou a právní výchovou a biologií. Dva předměty, informační technologie a technologie, si nevybírají žádní studenti.

Statistiky ze střední školy Nguyen Khuyen (10. okres) ukazují, že z více než 600 studentů si 1 student vybral informatiku a 1 student si vybral technologie. Více než 300 studentů si vybralo angličtinu, následovanou fyzikou, chemií, dějepisem atd.

Podle počátečních registračních údajů střední školy Nguyen Huu Huan (město Thu Duc) se z 621 studentů pouze 1 student rozhodl pro zkoušku z technologií, 2 studenti si vybrali informační technologie a 5 studentů si vybralo ekonomické a právnické vzdělávání.

Na střední škole Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon) se 5 studentů rozhodlo složit zkoušku z informatiky, 14 studentů si zvolilo zkoušku z ekonomického a právního vzdělávání, ale žádný student si nezvolil zkoušku z technologií.

DŮVODY, PROČ SI MÁLO STUDENTŮ VYBÍRÁ 3 NOVÉ ZKOUŠKOVÉ PŘEDMĚTY

Podle pana Ho Ngoc Dang Khoa, zástupce ředitele střední školy Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon), jsou 3 nové zkušební předměty velmi vhodné pro moderní ekonomiku, důležité, ale studenti jim nevěnují dostatečnou pozornost. Univerzity navíc dosud neoznámily kombinace přijímacích řízení, přičemž počet zkušebních předmětů v roce 2025 je o 2 nižší než v předchozích letech, takže studenti musí upřednostnit výběr předmětů, které lze zvážit v mnoha kombinacích, aby byla zajištěna jejich bezpečnost. Například někteří studenti chtějí vstoupit do IT průmyslu, ale zvolí kombinaci A00 (matematika - fyzika - chemie) nebo A01 (matematika - fyzika - angličtina), aby byli i nadále zvažováni pro jiné obory.

PanTo Lam Vien Khoa, zástupce ředitele střední školy Gia Dinh, poznamenal, že důvodem, proč si studenti nejčastěji vybírají angličtinu, je to, že se jedná o předmět s mnoha možnostmi studia na univerzitách. Kromě toho škola od 10. ročníku vyučuje intenzivní angličtinu a angličtinu s cizinci pro všechny studenty, takže si studenti mohou být jisti svým rozhodnutím. Dalšími předměty jsou fyzika a chemie, což jsou předměty v oblíbených kombinacích při zvažování přijetí na univerzitu.

Nízký výběr společenských předmětů je také v souladu s obecným trendem školy a města v posledních letech. Informační technologie jsou novým předmětem pro maturitní zkoušku, takže počet možností je také velmi malý. Studenti, kteří si zvolí ekonomické a právní vzdělání, si pro přijetí na vysokou školu vybírají hlavní kombinaci předmětů, kterou je skupina D (matematika, literatura, angličtina). Studenti, kteří si zvolí informační technologie, jsou ti, kteří plánují skládat zkoušku z informatiky a IT.

Pan Khoa dodal: „Z diskusí s rodiči a studenty o výběrových kritériích je známo, že studenti si v předmětových skupinách přijímacích zkoušek na univerzitu vybírají převážně známé předměty (podle předchozích let) a předměty, které se jim dobře učí a ve kterých mají schopnost dosáhnout vysokého skóre.“

Pozorování reportéra Thanh Nien ukazují, že většina studentů v Ho Či Minově Městě si zpočátku vybírala tradiční předměty. Mezi nimi jsou nejčastěji vybíranými předměty angličtina, fyzika a chemie.

ZAMĚŘENÍ NA PODPORU PŘEDMĚTŮ, KTERÉ SI STUDENTI VYBRAJÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Pan Ho Ngoc Dang Khoa uvedl, že předměty, které si vybírá jen málo studentů, také způsobují určité potíže s organizací opakovacích hodin. Nicméně bez ohledu na to, kolik studentů si vybere, škola je stále musí naučit, jak co nejlépe připravit znalosti pro studenty.

Podle plánu střední školy Nguyen Huu Cau se studenti kromě hlavních hodin budou účastnit i dalších opakovacích a cvičných cvičení, aby si zlepšili znalosti a dovednosti v oblasti skládání testů. V předmětu informační technologie se studenti musí seznámit s používáním strojů a softwaru, aby mohli přistupovat ke zkoušce. „Škola stále pečlivě dodržuje program a čeká na vzorové zkušební otázky od Ministerstva školství a odborné přípravy. Poté, co škola seznámí strukturu a zaměření zkoušky, vypracuje specifický plán, metody výuky a proběhne opakování v druhém pololetí,“ uvedl pan Khoa.

Na základě přání studentů vypracovala střední škola Gia Dinh plán, podle kterého musí být v roce 2025 100 % učitelů 12. ročníku vyučujících předměty k promoci proškoleno v tomto programu, proškoleno v používání učebnic a proškoleno v tom, jak sestavovat otázky k promoci. Konkrétně pan To Lam Vien Khoa uvedl, že protože ve stejné třídě si studenti mohou vybrat různé předměty k promoci, škola organizuje druhou lekci jako kombinovanou třídu (s výjimkou matematiky a literatury). Opakovací hodiny se konají v pátek odpoledne a pomáhají studentům shrnout obsah týdenního studia a upevnit a procvičit si nabyté znalosti.

Poznámky ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města k výuce a učení angličtiny

Na konferenci k rozvržení úkolů pro školní rok 2024-2025, kde se zmínil o přípravě letošních žáků 12. ročníku na účast na maturitních zkouškách v roce 2025, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, zdůraznil, že střední školy musí věnovat pozornost uspořádání tříd, zajistit učitele pro výuku a organizovat opakování a upevňování znalostí pro žáky, aby se zajistily co nejlepší výsledky zkoušek.

Školy musí investovat hned od začátku školního roku a zaměřit se na podporu studentů v předmětech, které si zvolí, a vytvářet jim příznivé podmínky pro studium a složení zkoušek. Ministerstvo středního školství a Ministerstvo zkoušek a hodnocení kvality vzdělávání porovnají výsledky maturitních zkoušek s výsledky přijímacích zkoušek studentů na každé škole. Na základě tohoto rozdílu bude vyhodnocena kvalita výuky a učení ve školách.

Pan Hieu také dodal, že rok 2025 je prvním rokem, kdy angličtina již není povinným předmětem. Školy však stále považují cizí jazyky za silnou stránku a nástroj pro integraci studentů, takže výuka a učení angličtiny je i nadále prováděno vážně a efektivně a nemělo by být subjektivní.

Zdroj: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm