Jaké trendy studenti sledují?

Letošní dvanáctáci budou první skupinou kandidátů, kteří budou skládat maturitní zkoušky podle všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. V rámci maturitní zkoušky v roce 2025 budou kandidáti absolvovat 4 předměty, z nichž 2 budou povinné: literatura a matematika, a 2 volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku, včetně cizích jazyků, dějepisu, fyziky, chemie, biologie, zeměpisu, ekonomické a právní výchovy, informačních technologií a technologií. Jedná se také o první zkoušku, v níž je do systému maturitních zkoušek zahrnuta ekonomická a právní výchova, informační technologie a technologie.

Letošní dvanáctáci jsou první generací, která skládá maturitní zkoušku se 4 předměty, z toho 2 povinné a 2 volitelné.

HLAVNÍ JSOU TRADIČNÍ PŘEDMĚTY

První průzkumy a statistiky ze středních škol v Ho Či Minově Městě ukazují, že jen velmi málo studentů se rozhodne pro zkoušky z ekonomie a práva, informačních technologií a technologií, ale většinou volí tradiční předměty. Mezi nimi jsou angličtina, fyzika a chemie předměty, které si studenti vybírají nejčastěji.

Podle poslední aktualizace ze střední školy Gia Dinh (okres Binh Thanh) k polovině srpna si z celkového počtu 954 žáků 12. ročníku angličtinu vybralo 726 žáků, následovala fyzika s 521 žáky, chemie s 333 žáky, biologie se 120 žáky, zeměpis s 33 žáky, ekonomie a právní výchova se 70 žáky, dějepis s 80 žáky a informační technologie s 25 žáky.

Podobně na střední škole Tay Thanh (okres Tan Phu) si z 900 studentů 688 vybralo angličtinu, 599 fyziku, 240 chemii, 82 dějepis, 51 biologii, 129 zeměpis, 23 ekonomickou a právní výchovu a 13 informační technologie. Z této školy si 2 studenti vybrali technologie jako součást své maturitní zkoušky.

Na střední škole Duong Van Thi (město Thu Duc) je angličtina stále hlavním předmětem, který si vybírá 354 studentů, následovaná fyzikou, chemií, dějepisem, zeměpisem, ekonomickou a právní výchovou a biologií. Informační technologie a technologie si nevybírají žádní studenti.

Statistiky ze střední školy Nguyen Khuyen (10. okres) ukazují, že z více než 600 studentů si 1 student vybral informatiku a 1 student si vybral technologie. Více než 300 studentů si vybralo angličtinu, následovanou fyzikou, chemií, dějepisem atd.

Podle prvních registračních údajů ze střední školy Nguyen Huu Huan (město Thu Duc) se z 621 studentů pouze 1 student rozhodl pro zkoušku z technologií, 2 studenti si vybrali informační technologie a 5 studentů si vybralo ekonomické a právnické vzdělávání.

Na střední škole Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon) se 5 studentů rozhodlo složit zkoušku z informatiky, 14 studentů si zvolilo zkoušku z ekonomického a právního vzdělávání a žádný student si nezvolil zkoušku z technologií.

DŮVODY, PROČ SI MÁLO STUDENTŮ VYBÍRÁ 3 NOVÉ PŘEDMĚTY

Podle pana Ho Ngoc Dang Khoa, zástupce ředitele střední školy Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon), jsou 3 nové zkušební předměty velmi vhodné pro moderní ekonomiku, důležité, ale studenti jim nevěnují pozornost. Univerzity navíc dosud neoznámily kombinace přijímacího řízení, přičemž počet zkušebních předmětů v roce 2025 je o 2 předměty nižší než v předchozích letech, takže studenti musí upřednostnit výběr předmětů, které lze zvážit v mnoha kombinacích, aby byla zajištěna jejich bezpečnost. Například někteří studenti chtějí vstoupit do IT průmyslu, ale zvolí kombinaci A00 (matematika - fyzika - chemie) nebo A01 (matematika - fyzika - angličtina), aby byli i nadále zvažováni pro jiné obory.

PanTo Lam Vien Khoa, zástupce ředitele střední školy Gia Dinh, poznamenal, že důvodem, proč si studenti nejčastěji vybírají angličtinu, je to, že se jedná o předmět s mnoha možnostmi studia na univerzitách. Kromě toho škola od 10. ročníku vyučuje intenzivní angličtinu a angličtinu s cizinci pro všechny studenty, takže si studenti mohou být jisti svým rozhodnutím. Dalšími předměty jsou fyzika a chemie, což jsou předměty v oblíbených kombinacích při zvažování přijetí na univerzitu.

Nízký výběr společenských předmětů je také v souladu s obecným trendem školy a města v posledních letech. Informační technologie jsou pro maturitní zkoušku velmi novým předmětem, takže počet možností je také velmi malý. Studenti, kteří si zvolí ekonomické a právní vzdělání, si pro přijetí na vysokou školu vybírají hlavní kombinaci předmětů, kterou je skupina D (matematika, literatura, angličtina). Studenti, kteří si zvolí informační technologie, jsou ti, kteří plánují skládat zkoušku z informatiky a IT.

Pan Khoa dodal: „Z diskusí s rodiči a studenty o výběrových kritériích je známo, že studenti si v předmětových skupinách přijímacích zkoušek na univerzitu vyberou převážně známé předměty (podle předchozích let) a předměty, které se jim dobře učí a mají schopnost dosáhnout vysokého skóre.“

Záznamy reportérů z Thanh Nien ukazují, že většina studentů v Ho Či Minově Městě si zpočátku vybírala tradiční předměty. Mezi nimi jsou nejčastěji vybíranými předměty angličtina, fyzika a chemie.

ZAMĚŘENÍ NA PODPŮRNÉ PŘEDMĚTY, KTERÉ SI STUDENTI VYBRAJÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Pan Ho Ngoc Dang Khoa uvedl, že malý počet studentů, kteří si předmět vybírají, také vytváří určité potíže s organizací opakovacích hodin. Nicméně bez ohledu na to, kolik studentů si vybere, škola musí stále učit, aby jim co nejlépe připravila znalosti.

Podle plánu střední školy Nguyen Huu Cau se studenti kromě běžné výuky budou účastnit i více opakovacích a cvičných cvičení, aby si zlepšili znalosti a dovednosti v oblasti skládání testů. V předmětu informatika se studenti musí seznámit s používáním strojů a softwaru, aby se mohli připravit na zkoušku. „Škola stále pečlivě dodržuje program a čeká na vzorové zkušební otázky od Ministerstva školství a odborné přípravy. Poté, co se seznámí se strukturou a zaměřením zkoušky, škola vypracuje specifický plán, výukové metody a provede ve druhém pololetí opakování,“ uvedl pan Khoa.

Na základě přání studentů vypracovala střední škola Gia Dinh plán, podle kterého musí být v roce 2025 100 % učitelů 12. ročníku vyučujících předměty pro zkoušky proškoleno v tomto programu, proškoleno v používání učebnic a proškoleno v tom, jak sestavovat otázky k promoci. Konkrétně pan To Lam Vien Khoa uvedl, že protože ve stejné třídě si studenti mohou vybrat různé předměty k promoci, škola organizuje druhou třídu jako kombinovanou (s výjimkou matematiky a literatury). Opakovací hodiny se konají v pátek odpoledne a pomáhají studentům shrnout učivo týdne a upevnit a procvičit si nabyté znalosti.

Poznámky ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města k výuce a učení angličtiny

Na konferenci k rozvržení úkolů pro školní rok 2024-2025, která se týká přípravy letošních žáků 12. ročníku na maturitní zkoušky v roce 2025, pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, zdůraznil, že střední školy musí věnovat pozornost uspořádání tříd, zajistit učitelům výuku a organizovat opakování a upevňování znalostí pro žáky, aby se zajistily co nejlepší výsledky zkoušek.

Školy musí investovat hned od začátku školního roku a zaměřit se na podporu studentů v předmětech, které si zvolí, a vytvářet jim příznivé podmínky pro studium a složení zkoušek. Ministerstvo středního školství a ministerstvo testování a hodnocení kvality vzdělávání zorganizují srovnání výsledků maturitních zkoušek s výsledky přijímacích zkoušek studentů z jednotlivých škol. Prostřednictvím této odchylky bude posouzena kvalita výuky a učení ve školách.

Pan Hieu také dodal, že rok 2025 je prvním rokem, kdy angličtina již není povinným předmětem. Školy však stále považují cizí jazyky za silnou stránku a nástroj pro integraci studentů, takže výuka a učení angličtiny je i nadále prováděno vážně a efektivně a nemělo by být subjektivní.

Zdroj: https://thanhnien.vn/chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hoc-sinh-theo-xu-huong-nao-18524082922185721.htm