Celoživotní vzdělávání začíná sebevzděláváním.

Generální tajemníkTo Lam napsal 2. a 3. března článek o celoživotním vzdělávání. V návaznosti na článek generálního tajemníka To Lama noviny Tuoi Tre zaznamenaly další názory na téma celoživotního vzdělávání.

Mladí lidé si kupují knihy na knižní ulici v Ho Či Minově Městě - Foto: TU TRUNG

Jako zakladatel a ředitel dvou charitativních vzdělávacích organizací ve Vietnamu, Compassionate Book Shelf a House of Wisdom, Nguyen Anh Tuan věří, že v kontextu neustále se měnící společnosti se celoživotní vzdělávání stalo základním prvkem, který pomáhá jednotlivcům prohlubovat si znalosti, rozšiřovat si příležitosti a udržovat si konkurenceschopnost.

Učte se kdykoli a kdekoli.

Co si myslíte o celoživotním vzdělávání?

- Věřím, že celoživotní vzdělávání začíná samostudiem, pilným učením po ukončení studia a každodenní aktualizací znalostí. Učení se nespočívá jen v získání titulu. Osobně považuji celoživotní vzdělávání za téměř povinné nebo samozřejmé.

Protože v rychle se měnící společnosti staré znalosti snadno zastarávají. To si neuvědomujeme až ve věku umělé inteligence; i před 10, 20 lety, nebo i dříve, se svět neustále vyvíjí každý den.

Učení ve škole je jen velmi malou částí toho, co budeme v životě potřebovat. Proto je celoživotní vzdělávání nezbytné a musíme se učit neustále. Každý den musíme své znalosti aktualizovat novými informacemi.

Svět se rychle mění. Pokud se nepřizpůsobíte, nebo pokud budete byť jen trochu líní, rychle zaostanete.

* Zdá se, že podpora celoživotního vzdělávání je také jednou z hlavních zásad Domu moudrosti a Knihovny soucitu, že?

- Začali jsme působit před mnoha lety s cílem šířit ducha celoživotního vzdělávání a popularizovat vzdělávání prostřednictvím samostudia a celoživotního učení. Věříme, že se každý může učit kdekoli, kdykoli a s kýmkoli. Učitelem se může stát každý. Každý může být „vzdělavatelem“ – učit se, učit a sdílet znalosti mezi sebou navzájem.

S Charitable Bookcase spojujeme lásku ke čtení, humanitní vzdělání a smysl pro komunitu ve vzdělávání. Podporujeme čtení v komunitě a vzdělávací iniciativy.

Naše sbírky knih jsou nyní rozmístěny v mnoha lokalitách a poskytují vzdělávací příležitosti tisícům lidí. Minulou neděli jsme společně se skupinou absolventů polytechniky darovali základním školám v Lam Dong více než 1 132 knih.

V Domě moudrosti také pořádáme programy, jako jsou bezplatné kurzy pro znevýhodněné děti, workshopy o životních dovednostech a online vzdělávací podpůrné projekty, které pomáhají dospělým pokračovat ve vzdělávání. Kurzy se liší formátem, obsahem a cílovou skupinou, ale všechny mají stejný cíl: umožnit každému průběžně získávat nějaké znalosti.

Nedávno, 1. března, jsme spustili online kurz pro 86 žáků páté třídy na základní škole Nghia Dong v okrese Tan Ky v provincii Nghe An. Žáci se budou učit online se dvěma dobrovolnými instruktory, oba vietnamskými studenty, kteří v současné době navštěvují střední školu v Georgii v USA. Získávají bezplatné online lekce angličtiny se zaměřením na komunikační dovednosti.

Věříme, že se jedná o rozšířený přístup, který nevyžaduje mnoho finančních prostředků, ale přesto pomáhá mnoha studentům. Myslíme si, že není nedostatek učitelů, ale pouze studentů. Jak se říká známé přísloví, když se student chce učit, objeví se učitel.

Učení ve škole je jen velmi malou částí toho, co budeme v životě potřebovat. Proto je celoživotní vzdělávání nezbytné a musíme se učit neustále. Každý den musíme své znalosti aktualizovat novými informacemi.

Kde jsou studenti, tam budou i učitelé.

* Jak si myslíte, že mohou školy u svých studentů budovat dovednosti celoživotního učení?

Podle mého názoru mohou školy podporovat celoživotní učení vytvářením aktivního vzdělávacího prostředí, kde studenti nejen získávají znalosti od učitelů, ale také se učí, jak sami zkoumat a bádat. Metody, jako je projektové učení, debata a individuální výzkum, mohou studentům pomoci rozvíjet proaktivní vzdělávací návyky.

Kromě toho by školy měly integrovat programy vzdělávání v oblasti měkkých dovedností, jako jsou výzkumné dovednosti, kritické myšlení a řízení času, aby se studenti mohli i nadále efektivně učit i po opuštění školního prostředí.

Studenti mohou navíc začít s malými věcmi, jako je čtení knih, účast v diskusích a absolvování online kurzů. A co je nejdůležitější, měli by si udržet zvyk učit se a nebát se čelit novým věcem. Dalším účinným způsobem je zapojit se do vzdělávacích komunit, kde si lidé mohou sdílet znalosti a navzájem se povzbuzovat k pokroku.

Jak osobně praktikujete celoživotní vzdělávání?

- Vždy si udržuji denní návyk čtení, účastním se online kurzů a odborných seminářů. Často se ale učím více od přátel, učitelů a z neformálních rozhovorů u kávy na ulici než formální cestou. Někdy mi opravdu hloubkový rozhovor s velmi zkušeným přítelem může pomoci vstřebat spoustu cenných a praktických znalostí.

U jakéhokoli tématu, o kterém se chci dozvědět, začnu tím, že se učím sám. Můžu vyhledávat online nebo používat umělou inteligenci. V dnešní době existuje spousta znalostí a otázek, které se můžete naučit s umělou inteligencí, od velmi akademických témat až po každodenní věci, jako je... mytí rýže a vaření. Pouhých 10–15 minut rozhovoru s umělou inteligencí může výrazně zlepšit vaše znalosti v daném tématu.

Pokud mě internet, umělá inteligence nebo knihy stále neuspokojí, vyhledám lidi, kteří mi pomohou najít odpovědi. Také zastávám stejnou víru, jakou jsem měl při budování Domu moudrosti a Knihovny soucitu: že pokud se chcete učit, objeví se učitel.

Pokud se neučíte, necháte se pozadu.

Zejména rodiče se musí naučit odpovídat na otázky svých dětí. I sami učitelé se musí učit po celý život. Je zřejmé, že v některých předmětech, jako je angličtina, může mnoho učitelů zaostávat za svými studenty. Proto musí i učitelé vědět, jak si své znalosti aktualizovat. Jinak zůstanou pozadu i oni sami.

Zdroj: https://tuoitre.vn/hoc-tap-suot-doi-bat-dau-tu-tu-hoc-20250304103140339.htm