Touha sloužit společnosti.

Tiếng zažil od mládí mnoho těžkostí: chatrné zdraví, omezené vzdělávací příležitosti kvůli obtížné situaci jeho rodiny. Byl svědkem toho, jak mnoho nadaných studentů ve své rybářské vesnici muselo odejít ze školy. Pro něj chudoba nebyla vždy o penězích; často pramenila z úzkoprsého přesvědčení, že „vzdělání je jen pro zemědělství, hlídání dětí nebo rybaření“. Když jel studovat do města, uvědomil si, že jeho rodné město je stále mnohem méně rozvinuté než celková životní úroveň. Na univerzitě začal Tiếng vnímat tyto výzvy jako jiný výchozí bod, který ho motivoval k většímu úsilí.

Tiếng v současné době studuje čtvrtý ročník oboru Teorie a metody výuky matematiky na Univerzitě vědy – Vietnamské národní univerzitě v Ho Či Minově Městě. Tiếng si uvědomuje nedostatek pedagogického personálu a je odhodlán přispět své vlasti tím, že se dobrovolně věnuje výuce přírodních předmětů pro nevládní a neziskové organizace. Přispěl také mnoha inovativními výukovými metodami, zejména v oblasti inkluzivního vzdělávání pro zrakově postižené, a to vytvořením série videopřednášek pro všechny, které lze během pandemie COVID-19 využít.

Touha sloužit společnosti - Foto 1.

Nguyen Van Tieng byl velmi ohromen konceptem „synergického vedení“ programu Teach for Vietnam: Rozvoj nepochází od izolovaných jednotlivců, ale ze vzájemné podpory v rámci vzdělávací komunity.

Tiếng je vděčný za podporu, které se mu dostalo od společnosti. Získal velkou podporu od místní komunity, včetně stipendia COPI (Children of Peace International – humanitární organizace sloužící sirotkům ve Vietnamu) z let 2012–2021 a stipendia Luong Van Can během čtyř let studia na univerzitě. Tyto věci ho dále motivují k úsilí o vzdělávání. „Společnost mi pomohla změnit můj osud, takže musím udělat totéž, abych změnil osudy mnoha dalších, jako jsem to udělal já,“ sdělil Tiếng.

Tiếng chápe rozdíly ve vzdělávání mezi venkovskými a městskými dětmi a aktivně se účastní projektů a programů zaměřených na děti v odlehlých a znevýhodněných oblastech – skupiny, jejichž zkušenosti a pozorování z jeho dětství jsou velmi blízké jeho vlastním. Když se se svými studenty setkává, nesoudí je ani je nesrovnává, ale vždy se snaží pochopit okolnosti každého dítěte, aby jim poskytl vhodnou podporu. Nejenže jim pomáhá překonat pocity obav, ale také se snaží zmenšit rozdíly v přístupu ke znalostem. Tiếng vyučoval předměty STEM a je členem programu Teach for Vietnam. Jedná se o humánní projekt, jehož cílem je najít a rozvíjet síť průkopnických pedagogů, kteří spoluvytvářejí spravedlivé a kvalitní vzdělávání pro všechny děti. Díky této zkušenosti on a mnoho dalších mladých lidí získali hlubší pochopení systémových problémů ve vzdělávacím ekosystému, získali další znalosti, pedagogické dovednosti a pochopení charakteristik komunity, aby se připravili na zapojení do škol a lokalit, kde studenti čelí četným překážkám v přístupu k kvalitnímu a komplexnímu vzdělání.

„Ať už se v budoucnu ujmem učitelské role, nebo se stanu vzdělávacím administrátorem, můj konečný cíl zůstává nezměněn: vytvořit spravedlivý vzdělávací systém, který dává každému studentovi příležitost rozvíjet se a prosperovat,“ zdůraznil Tiếng.

Zdroj: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm