Původ šťastné třídy

Budování šťastné třídy musí začít porozuměním a musí vycházet ze změn v samotných učitelích.

Pamatuji si, jak jsem se před téměř deseti lety setkala s jednou třídou, kde vstala studentka s rozzářeným obličejem a inteligentníma očima a pořád dokola opakovala: „Proč mi to pořád děláte ztížené? Pořád můžu dělat cvičení, pořád rozumím učivu, to je v pořádku. Zkoušet jako vy je fajn, ale prosím, ať jsou studenti disciplinovaní a převezmou zodpovědnost. Příliš se staráte, cítíme se pod tlakem a třída je stresující. Myslíte si, že po absolvování, bez vás, budou studenti disciplinovaní? Pokud nevědí, jak se učit samostatně, je to vaše chyba, protože je nenaučíte, jak převzít zodpovědnost, jen na ně dohlížíte.“

Dívka promluvila jedním dechem a já byl ohromený, ohromený, tvář mi hořela. Snažil jsem se zadržet a zeptal jsem se: „Už jste domluvil? Pokud ano, prosím, posaďte se.“ Poté jsem pokračoval v kontrole testů ostatních studentů.

Paní Vu Thi Tuyet Nga se svými studenty

Přišel jsem domů, odložil jsem tašku, nechal jsem se oblečený, sedl si ke stolu a přemýšlel o té studentce. Slova, která řekla, a obrazy studentů ve třídě se mi najednou vrátily.

V té době jsem byl mladý učitel s velkým nadšením, ale v srdci jsem měl strach - strach z toho, že nebudu mít před studenty autoritu. Proto jsem si často stanovoval přísná pravidla ohledně disciplíny ve třídě a kontroly domácích úkolů. Bál jsem se dávat komplimenty, protože jsem se obával, že kdybych to udělal, děti by se méně snažily a byly by méně puntičkářky. Vždycky jsem do třídy vstupoval s chladnou a přísnou tváří. To neúmyslně bralo dětem i mně samotné štěstí, když jsem přišel do třídy. Litoval jsem, když jsem si uvědomil, že moje každodenní přítomnost neúmyslně vytvořila dusivou atmosféru, která děti nejen neinspirovala k učení a kreativitě, ale také je nutila scvrkávat se nervozitou, úzkostí a dokonce i strachem.

V následujících dnech výuky jsem zvolil jiný přístup. Stále jsem pozorně sledoval každého studenta, ale vedl jsem je, aby si navzájem kontrolovali a opravovali práci. Viděl jsem, že se děti více usmívaly a cítily se pohodlněji. Dobří studenti byli vášnivější a sebevědomější; studenti ve spodní skupině se méně báli a byli nadšenější; a já jsem byl také veselejší. Změnou způsobu, jakým jsem věci dělal, jsem změnil i sebe.

Inspirace je těžká práce, naučit inspirovat je ještě těžší. Uvědomil jsem si, že pouhá změna metody nestačí k inspirování dětí, protože bez ohledu na to, jak dobrá je metoda, inspiraci nelze cítit mezi lidmi, kteří jsou stále odděleni.

Výchova s ​​láskou vyžaduje trpělivost, ale výsledky jsou trvalejší.

Napadlo mě zkrátit tu vzdálenost změnou stylu při vstupu do třídy. Sundal jsem si chladnou „masku“, zachoval si veselý výraz a přátelsky se usmál na děti, když jsem vcházel do třídy.

Zejména jsem si říkal, abych se víc usmíval, snažil se všem studentům odpovídat pozdravy a komplimenty místo suchých „ano“ a chladných přikývnutí. Občas vytvářím humorné situace, vyprávím krátké vtipné historky, sdílím nějaký společenský problém, abych vytvořil harmonickou atmosféru, děti se otevírají a hodina se stává napínavější.

Postupem času se v mé třídě mnoho věcí změnilo, ale to, co jsme s dětmi cítili nejjasněji, bylo štěstí z každodenní návštěvy třídy. Pak mi holčička, která ten den „dlouho mluvila“, položila na stůl pohlednici se slovy: „Děkuji, že jsi překonal vzdálenost mezi námi.“

Uvědomil jsem si, že učitelé nemusí nutně nosit do třídy přísný pohled. Učení s láskou vyžaduje více trpělivosti, možná pomalejší, ale výsledky jsou udržitelnější. Budování šťastné třídy musí začít porozuměním a vycházet ze změny samotných učitelů.

Paní Vu Thi Tuyet Nga je vynikající učitelkou na okresní úrovni a vynikající třídní učitelkou na okresní úrovni. Za své pedagogické úspěchy, dobré pochopení psychologie studentů a pomoc studentům v jejich změně a zlepšení získala od Střední a vyšší školy Nguyen Binh Khiem Zlatý odznak stupně A.

V roce 2024 jí byla také na okresní úrovni udělena cena „Oddaná a kreativní učitelka“.

Zdroj: https://thanhnien.vn/khoi-nguon-cua-lop-hoc-hanh-phuc-185250307175931734.htm