Vyhněte se organizování rozsáhlých a zbytečných kontrolních setkání.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy (DOET) nařídilo školám, aby neorganizovaly rozsáhlé, nevhodné, neefektivní a zbytečné kontrolní sezení zaměřená na nesprávné studenty.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno zaslalo dokument odborům školství a odborné přípravy, středním školám, víceúrovňovým školám a centrům odborného a dalšího vzdělávání, který poskytuje pokyny k organizaci opakovacích schůzek pro maturitní zkoušky a přijímací zkoušky do 10. ročníku ve školním roce 2024–2025.

Kandidáti skládají přijímací zkoušky do 10. ročníku na veřejných středních školách v Hanoji pro školní rok 2024-2025. Foto: Nguyen Hoai

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje, aby všechny jednotky a školy proaktivně přezkoumávaly, doplňovaly a upravovaly své vzdělávací plány (v případě potřeby) a zajistily tak dokončení učebních osnov v souladu s časovým harmonogramem akademického roku vydaným Hanojským lidovým výborem; a aby pokračovaly v zavádění komplexních řešení k zajištění kvality všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Pravidelné a periodické testy a hodnocení by měly být navrženy tak, aby splňovaly vzdělávací cíle osnov, aniž by na studenty vyvíjely tlak, aby absolvovali výuku navíc. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy přísně zakazuje škrty v osnovách pro jakýkoli předmět.

Školy nadále efektivně zavádějí přidělování učitelů s cílem zajistit předepsanou vyučovací zátěž a upřednostňují vhodné úkoly pro učitele v posledním ročníku každého stupně, aby měli maximum času na podporu studentů při přípravě na přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby školy přezkoumaly a klasifikovaly akademickou úroveň studentů, aby mohly vypracovat plány pro organizaci programů opakování a obohacování pro studenty závěrečných ročníků, kteří se připravují na přijímací zkoušky a maturitní zkoušky, v souladu se vzdělávacími plány každé instituce, a dosáhnout tak efektivních výsledků.

Školy nesmí v žádném případě uvolňovat organizaci opakovacích a doučovacích hodin pro studenty, jejichž studijní výsledky jsou podprůměrné; nesmí pořádat rozsáhlé, nevhodné, neefektivní nebo zbytečné opakovací hodiny zaměřené na nesprávné studenty.

Zdroj: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html