Matice poplatků za školné na univerzitě

Trpět, protože jste při výběru studijního oboru nezohlednili svůj rozpočet.

Vedoucí katedry vzdělávání na jedné z významných univerzit v Hanoji uvedl, že v uplynulém akademickém roce došlo k několika případům, kdy si studenti zvolili obory s vysokým školným. Po zápisu tito studenti nesplňovali podmínky pro stipendia a s omezenými rodinnými financemi neměli možnost se přihlásit na jiné univerzity. V reakci na to univerzita požádala o pomoc organizace, jednotlivce a členy fakulty. Tato podpora je však pouze krátkodobým řešením; sami studenti nevědí, jak budou moci v příštích dvou až třech letech platit školné.

Vedoucí uvedl, že škola pomohla s nalezením vhodných pracovních míst v knihovně a pomohla novým studentům vydělat si na živobytí. Studenti si navíc hledají i brigády mimo školu. „Finanční starosti budou mít velký dopad na akademické výsledky studentů. Nevčasné ukončení studia, prodloužená doba studia a z toho plynoucí ekonomické a časové ztráty jsou pro každého studenta nezměrné,“ řekl.

Matice školného na univerzitě (obrázek 1)

Kandidáti se 22. června ráno účastní přijímacího řízení na Hanojskou univerzitu vědy a techniky na základě talentu. Foto: Nghiem Hue

Školné na veřejných univerzitách se v současné době každoročně zvyšuje v souladu s vládními nařízeními. Letos se školné pro různé obory veřejných univerzit, které dosud nejsou autonomní, pohybuje od 1,7 milionu VND/měsíc/student do 3,5 milionu VND/měsíc/student, což je o 190 000 až 390 000 VND/měsíc více než v roce 2024.

Pro částečně autonomní univerzity je školné stanoveno maximálně na dvojnásobek výše uvedeného stropu školného, odpovídajícího každému studijnímu oboru, v rozmezí od 3,4 milionu do 7 milionů VND měsíčně. Pro plně autonomní univerzity je školné stanoveno maximálně na 2,5násobek stropu školného pro neautonomní univerzity, v rozmezí přibližně od 4,3 milionu do 8,7 milionu VND měsíčně.

Toto jsou školné pro standardní program (hromadný program). V současné době univerzity nabízejí mnoho vzdělávacích programů, které odpovídají různým školným. Například na Obchodní univerzitě se školné pro standardní program pohybuje od 24 do 27,9 milionů VND/rok/student, zatímco školné pro programy Obchodní administrativa, Mezinárodní dvojí titul a Pokročilé programy se pohybuje od 38,5 do 65 milionů VND/rok/student. Na Vietnamské ženské akademii je školné pro standardní program 14,4 až 16,5 milionů VND/rok a pro program vyučovaný v angličtině 26,8 milionů VND/rok.

V rámci téže školy se tedy školné mezi programy liší od 10 milionů VND/rok do 20–30 milionů VND/rok.

Dr. Ngo Quoc Trinh, vedoucí katedry vzdělávání na Univerzitě dopravních technologií, se domnívá, že by si kandidáti měli při výběru oboru prostudovat školné. Vzhledem k současné složité škále školného pro různé vzdělávací programy Dr. Trinh navrhuje, aby kandidáti věnovali pozornost harmonogramu zvyšování školného na autonomních univerzitách, aby se proaktivně finančně připravili na své 3–4 roky univerzitního studia. Zároveň by si kandidáti měli prostudovat stipendijní a studentské půjčky na každé univerzitě, porovnat školné pro stejný program mezi různými školami a prozkoumat možnosti brigád v blízkosti univerzity.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy činily rozpočtové prostředky na vysokoškolské vzdělávání v roce 2013 19 271 miliard VND, což odpovídá 0,43 % HDP a 9,3 % celkových rozpočtových prostředků na vzdělávání a odbornou přípravu. Do roku 2022 se tato částka snížila na více než 10 000 miliard VND, což představuje 0,11 % HDP a 3,4 % celkových státních rozpočtových prostředků na vzdělávání a odbornou přípravu.

Když se školné stane hlavním zdrojem příjmů.

Pozorování ukazují, že trend směrem k autonomii univerzit se silně rozvíjí. V blízké budoucnosti se počet neautonomních veřejných vysokých škol sníží a možnosti vysokoškolského vzdělání s nízkým školným budou stále omezenější. Neautonomní univerzity navíc nabízejí také mnoho kvalitních programů a společných programů.

Zpráva rovněž uvádí, že průměrný poměr výdajů na vysokoškolské vzdělávání k celkovému rozpočtu na vzdělávání ve středněpříjmových zemích je 18 % a ve vysokopříjmových zemích 23 %. Ve Vietnamu je tedy státní rozpočet vyčleněný na vysokoškolské vzdělávání ve srovnání s ostatními zeměmi v regionu a světě velmi nízký, zatímco mobilizace zdrojů ze společnosti zůstává omezená. Lze říci, že po 10 letech se rozpočet na vysokoškolské vzdělávání snížil jak v absolutním, tak relativním vyjádření, zatímco státní rozpočet na vzdělávání zůstal stabilní na úrovni kolem více než 20 %.

Ministr Nguyen Kim Son potvrdil, že se jedná o realitu. Rozpočet vyčleněný na vysoké školství v posledních 10 letech byl upravován a měněn a postupně se snižoval v důsledku silného prosazování trendu autonomie univerzit. Jakmile je univerzitám schválena autonomie, okamžitě se snižuje financování jejich opakujících se výdajů. Proto v poslední době, s rostoucím počtem autonomních univerzit a zvyšující se úrovní autonomie, postupně klesá i finanční podpora ze strany státu.

Ministr Nguyen Kim Son uvedl, že ačkoliv celkové finanční zdroje na provoz vzdělávacích institucí v posledních letech z různých zdrojů vzrostly, zůstávají nízké. Většina škol se silně spoléhá na školné, což jim ponechává omezenou kapacitu a zdroje pro komplexní reinvestování do zařízení a technické infrastruktury. Zavedení autonomie s omezeními v oblasti akreditace, financování a plánu pro stanovování cen poplatků za veřejné služby dosud plně nepokrylo náklady na vzdělávání.

NGHIEM HUE

Zdroj: https://tienphong.vn/ma-tran-hoc-phi-dai-hoc-post1753509.tpo