Nový školní rok v této speciální škole.

Ve školním roce 2025-2026 se v Centru pro inkluzivní vzdělávání a podporu Bac Kan 82 studentů se zdravotním postižením společně vydá na novou cestu vzdělávání.

Učitel trpělivě učil studenty pomocí znakového jazyka.

Každý student má svůj příběh.

V malé učebně má třída 1A1 Centra podpory inkluzivního vzdělávání Bac Kan méně než deset studentů, každý s vlastní situací a příběhem. Někteří zrakově postižení studenti se mračí a prsty obkreslují Braillovo písmo, jiní nevinně zakládají ruce a dívají se na tabuli a někteří vyskakují a tleskají, když vidí cizího člověka.

Na pódiu učitelka Nguyen Hoai Thu trpělivě psala každé písmeno velkými písmeny, občas se otočila, aby třídu uklidnila, a povzbudivě se usmála. Místo obvyklého veselého, synchronizovaného čtení se třídou ozývaly neohrabané, někdy přerušované a nesouvislé zvuky. Ale v každém hláskování se skrývalo vytrvalé úsilí a palčivá touha učit se.

Paní Hoai Thu se podělila: „Do centra jsem přešla téměř před 5 lety. Když jsem poprvé přijela, i když jsem byla psychicky připravená, trvalo mi téměř rok, než jsem si stabilizovala myšlení. Nejenže jsem se musela naučit znakovou řeč a jak komunikovat a mluvit s dětmi s postižením, ale také jsem musela být klidná a trpělivá.“

Paní Hoai Thu má na starosti dvě třídy, 1A1 a 1A2, s téměř 20 studenty. Podle paní Thu jsou schopnosti každého studenta posuzovány a hodnoceny na začátku školního roku. Učitelé nejen připravují obecné plány hodin pro celou třídu, ale také vytvářejí individuální plány hodin pro každou skupinu.

Mohlo by vás zajímat

Postupy pro placení za vzdělání studentů se zdravotním postižením způsobují učitelům i školám potíže.Od poloviny května začaly školy v provincii Nghe An vyplňovat potřebnou dokumentaci pro vyplácení finančních prostředků na výuku žáků se zdravotním postižením v programech inkluzivního vzdělávání. Proces implementace narazil na četné procedurální a dokumentační překážky, které vedly k různým nedostatkům.

Až znakový jazyk přestane být překážkou v komunikaci a zaměstnání.S postupným odstraňováním komunikačních bariér se neslyšící a nedoslýchaví jedinci nejen lépe integrují do vzdělávacího prostředí, ale také si otevírají širší kariérní příležitosti. Od příběhu dvou mladých dívek až po inkluzivní modely zaměstnání tato cesta ukazuje, že se společnost skutečně transformuje a naslouchá očima i srdcem.

Zpřístupnění znalostí studentům se zdravotním postižením ve venkovských oblastech.„Mobilní knihovní autobusy“ knihovny Hai Phu se staly „mostem poznání“, který přibližuje čtenářskou kulturu venkovským studentům a studentům se zdravotním postižením. Každá zastávka je malým festivalem, kde stránky knih otevírají barevný svět a v dětech probouzejí vášeň pro učení a touhu po objevování.

Všichni studenti dostávají od svých učitelů individuální intervenční plány. Ti s výraznějšími omezeními budou mít s učitelem soukromé individuální sezení. Mnoho studentů se zde teprve začíná učit mluvit a rozpoznávat předměty kolem sebe.

Druhá matka

Učitelka se o své studenty obětavě stará.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít Centrum podpory inkluzivního vzdělávání Bac Kan 41 internátních studentů, kteří pro tyto malé děti vytvoří velkou rodinu. Během oběda jsou v jídelně přítomni učitelé, kteří pomáhají s uspořádáním posezení, podáváním polévky a krmením těžce postižených studentů. Z 41 internátních studentů pochází 23 z chudých rodin, které se potýkají s obzvláště obtížnou situací. Jejich nízký věk, omezené finanční zdroje a pocity méněcennosti a pochybností o sobě samých činí začátek školního roku vždy náročným obdobím.

Paní Trieu Thi Lan (narozena v roce 1995) v současné době pracuje jako vedoucí kolejí v Centru. Každé odpoledne paní Lan a další vedoucí krmí studenty, pomáhají jim s koupáním, praním oblečení a ukládají je ke spánku.

Paní Lan se svěřila: „Pracuji tu teprve tři roky. Ze začátku jsem si říkala, jestli to zvládnu. Začala jsem se učit znakovou řeč, abych se studenty dorozuměla, a pak mi sami studenti pomohli zamilovat si práci, kterou dělám. Pro každého studenta je možnost se sám najíst, vyprat si oblečení a složit si ho obrovským krokem vpřed.“

Spojené státy - Vietnam: Nepropásněte

Vietnam povzbuzuje americké firmy k rozšíření investic do vyspělých technologií.Ráno 26. června v sídle vlády přijal místopředseda vlády Ho Quoc Dung pana Jeffa Place, ředitele dodavatelského řetězce společnosti Coherent Group (USA). Během setkání místopředseda vlády potvrdil, že Vietnam povzbuzuje americké podniky k rozšíření investic, zejména v oblasti high-tech, inovací a polovodičového průmyslu.

Povzbuzovat americké firmy k rozšíření investic do high-tech odvětví.Místopředseda vlády Ho Quoc Dung uvedl, že Vietnam vítá, aby americké firmy pokračovaly v rozšiřování svých aktivit ve Vietnamu, zejména v technologicky vyspělých odvětvích a sektorech s vysokou přidanou hodnotou.

Vietnam a Spojené státy posilují spolupráci při řešení následků války.VTV.vn - Generální tajemník a prezident To Lam přijal 22. června úřadujícího tajemníka amerického námořnictva Hung Caa.

V současné době má Centrum podpory inkluzivního vzdělávání Bac Kan 10 učeben se 16 učiteli, 4 supervizory studentů a pouze 2 zaměstnanci, kteří pomáhají studentům se zdravotním postižením. Počet podpůrného personálu v centru je nedostatečný k uspokojení skutečných potřeb. Když tedy studenti křičí nebo reagují neočekávaně, učitelé musí přerušit výuku, aby je uklidnili, a tím narušit výuku. Kromě toho je zázemí omezené, chybí víceúčelová místnost a specializované učební materiály.

Paní Pham Thuy Hang, ředitelka Centra pro podporu inkluzivního vzdělávání Bac Kan, se podělila: „Ve školním roce 2024–2025 budou mít v centru 4 studenty integrované do komunity a budou navštěvovat místní střední školy. To je pro učitele velká radost a motivace. Doufáme, že se těmto studentům dostane ještě větší pozornosti a podpory od celé společnosti…“

Zdroj: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202509/nam-hoc-moi-o-ngoi-truong-dac-biet-26a13d6/