
Učitelka Do Thi Hanh se s námi podělí o své zkušenosti s absolvováním zkoušky z literatury.
Prostřednictvím této tematické diskuse si školy vymění a sdílejí zkušenosti s cílem vytvořit specifické programy pro opakování a přípravu na přijímací zkoušky do 10. ročníku, jako například:
Před začátkem hodiny si důkladně prostudujte danou lekci. Plán lekce by měl být podrobný a jasný, s obsahem odpovídajícím úrovni porozumění studentů. Připravte si všechny potřebné učební pomůcky k ilustraci lekce. Přednáška by měla být poutavá a neměla by na studenty vyvíjet tlak.
Zhodnoťte a rozdělte úroveň schopností každého studenta do skupin (Vynikající, Dobrý, Průměrný atd.). Na základě toho s ním jasně definujte jeho cíle po absolvování druhého stupně základní školy a na základě toho jej klasifikujte a rozdělte do kontrolních tříd, které odpovídají jeho schopnostem a aspiracím.
Obzvláště důležité je založit učení na přijímacích zkouškách z předchozích let pro 10. ročník a na zkušební matici Ministerstva školství a odborné přípravy. Studenti by měli důkladně porozumět obsahu zkoušky, aby si mohli určit metody učení a zopakovat si obsah každého konkrétního předmětu v souladu se svými individuálními cíli. Současně by měly být tyto informace integrovány do učebních osnov 9. ročníku a jasně stanoveny požadovaná úroveň znalostí a formáty otázek pro každé téma a kapitolu. Organizovat zkušební testy s obsahem a požadavky shodnými se skutečnou zkouškou, aby se studenti seznámili s testovacími dovednostmi a zlepšili si je.

Učitelka Nguyen Thi Kim Oanh se dělí o své zkušenosti s absolvováním zkoušky z matematiky.
Prostřednictvím tohoto workshopu si studenti jasně definovali své studijní cíle, a tím si vytvořili rozumné studijní plány. Zejména se naučili, jak zvládnout otázky ke zkouškám a maximalizovat své schopnosti při skládání testů.
Zdroj: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/nang-cao-chat-luong-thi-vao-lop-10-thpt-322794










