Více nových bodů, více příležitostí

Mnoho škol otevírá obory návrhu polovodičů

Zápisová sezóna 2024 se ukázala jako realita: mnoho univerzit má tendenci otevírat více oborů technického vzdělávání, a dokonce i školy s tradicí ekonomického vzdělávání, jako je Hanojská univerzita zahraničního obchodu a Národní ekonomická univerzita, také otevírají obory technického vzdělávání.

Největším lákadlem ale je, že se mnoho škol zaměřuje na rozšiřování, otevírání nových oborů a vzdělávání v oblasti mikroelektroniky a návrhu polovodičů. To není překvapivé, protože poptávka po lidských zdrojích v tomto odvětví je v současné době velmi vysoká, jelikož mnoho velkých zahraničních podniků investuje a studuje, aby v tomto oboru ve Vietnamu investovaly. Podle záznamů reportéra plánuje Univerzita vědy a techniky Danangské univerzity otevřít nový obor, Telekomunikační inženýrství (hlavní obor Mikroelektronika - Návrh mikročipů); Vietnamsko-korejská univerzita informačních a komunikačních technologií Danangské univerzity přijímá 4 nové obory/specializace, včetně Návrhu polovodičů; Technická univerzita Danangské univerzity a Hanojská univerzita vědy a techniky (USTH) zahajuje nábor studentů pro obor Technologie polovodičů.

Kromě toho se očekává, že tradiční školy, jako je Hanojská národní univerzita, Ho Či Minova městská národní univerzita, Hanojská univerzita vědy a techniky, Ho Či Minova městská průmyslová univerzita atd., které mají silné stránky ve vzdělávání v oblasti elektroniky a telekomunikací, rozšíří vzdělávání v oblasti návrhu mikročipů. Skutečnost, že se mnoho škol zaměřuje na otevírání oborů, konsolidaci a rozšiřování vzdělávání v oblasti návrhu mikročipů, není náhoda, ale vychází z rozvojových potřeb země.

Více informací o důvodu otevření nového oboru prozradil reportérovi deníku Journalist & Public Opinion docent Dr. Nguyen Hong Hai, zástupce rektora Technické univerzity (Univerzita v Danangu), že od roku 2024 škola otevře další obor „Mikroelektronika – návrh mikroobvodů“ s očekávaným počtem studentů přibližně 100. Podle usnesení č. 124 z řádného zasedání vlády v červenci 2023 premiér uzavřel, že Ministerstvo plánování a investic bude předsedat a koordinovat s Ministerstvem vědy a technologií, Ministerstvem informací a komunikací a Ministerstvem školství a odborné přípravy výzkum a vývoj projektu rozvoje lidských zdrojů pro polovodičový průmysl do roku 2030, v rámci kterého se očekává, že do roku 2030 bude vyškoleno přibližně 30–50 tisíc lidských zdrojů a odborníků pro polovodičový průmysl.

„Škola již dlouhou dobu poskytuje školení inženýrů, kteří splňují požadavky práce ve firmách zabývajících se návrhem polovodičů. Mnoho absolventů školy z oborů telekomunikační elektroniky, vestavěných systémů, řídicí a automatizační techniky, mechatronického inženýrství a informačních technologií pracuje v mnoha společnostech zabývajících se návrhem mikročipů, jako jsou Synopsys, Renesas, Savarti atd. v Da Nangu,“ uvedl pan Nguyen Hong Hai.

Podle této osoby bude škola v nadcházejícím období upřednostňovat investice do zařízení, laboratorních systémů a školení s cílem posílit tým vysoce kvalifikovaných lektorů prostřednictvím krátkodobých a intenzivních školicích kurzů, aby uspokojila rostoucí potřeby v oblasti vzdělávání.

Mnoho odborníků se k tomuto trendu vyjádřilo jako velmi povzbudivé znamení, že mnoho univerzit vstupuje do klíčových vzdělávacích oborů a chce vyškolit specializované lidské zdroje pro oblast s mnoha příležitostmi, jako je průmysl polovodičových čipů. Dříve školy často spěchaly s výukou ekonomických oborů. K otevření takových oborů totiž nebylo potřeba velkých investic do vybavení, protože uchazeče přitahovaly zájmy rodičů a studentů. Nyní však technické vzdělávání vyžaduje systematické investice do vybavení, laboratoří a specializovaných programů, které stojí mnoho kapitálu. Proto je velmi pozitivní, že se do vzdělávání zapojuje mnoho škol.

Potřebujeme komplexní strategii

Ve skutečnosti není odvětví vzdělávání související s návrhem polovodičů ve Vietnamu ničím novým. Mnoho vietnamských univerzit má také tradici vzdělávání v tomto oboru. Podle profesora Nguyen Dinh Duca v současnosti existuje přibližně 35 škol s vzdělávacími programy nebo přeměnou ze skupin profesí souvisejících s polovodiči a mikročipy, z nichž 11 má tradiční vzdělávací programy blízké tomuto oboru polovodičů a mikročipů.

Hanojská národní univerzita je multidisciplinární a víceoborová vzdělávací jednotka, jejímž posláním je plnit národní závazky. V současné době realizuje vzdělávání v přibližně 20 oborech souvisejících s polovodičovou oblastí, jako jsou: telekomunikační elektronika, elektrotechnika, počítačové inženýrství, fyzika, elektronické materiály, radiofyzika a elektronika, mechatronika, informační technologie... S týmem předních odborníků, zkušenostmi s realizací projektových témat a mezinárodní spoluprací realizuje vzdělávání ve fázích návrhu, výroby, balení, testování a vývoje aplikací v hodnotovém řetězci polovodičů.

To, že mnoho univerzit investuje do rozšíření vzdělávání v oborech souvisejících s technologiemi a inženýrstvím, je velmi povzbudivé znamení.

„Pokud se Vietnam zaměřuje na návrh čipů, oblasti, které potřebují dodatečné investice do vzdělávání, jsou elektronické inženýrství, počítačové inženýrství a fyzika. Pokud se zaměřuje na výrobu čipů, musí mít fyziku, automatizaci, elektroniku atd. Pokud se zaměřuje na pouzdrování čipů, musí mít elektroniku, chemii, automatizaci atd. Tento segment trhu tedy bude vyžadovat vhodné obory vzdělávání. Stručně řečeno, v této oblasti musí existovat národní scénář a strategie,“ uvedl profesor Nguyen Dinh Duc.

Podle profesora Nguyen Dinh Duca potřebuje Vietnam politiku, která by povzbudila podniky k investicím a podpoře vzdělávacích institucí v oblasti rozvoje lidských zdrojů; přilákat kvalitní domácí i zahraniční výzkumníky v oboru k účasti na výuce na univerzitách; mobilizovat zdroje a zahraniční vietnamské intelektuály. Zároveň je nutné zvýšit investice do zařízení a laboratoří, aby byla zajištěna kvalita vzdělávání; zvýšit investice do témat a projektů s cílem zlepšit výzkumné kapacity v souvisejících oblastech;

Zejména je potřeba politik a zdrojů pro vytvoření silných výzkumných skupin, mezinárodních výzkumných skupin a center excelence v oblastech souvisejících s mikročipy a polovodiči na univerzitách, výzkumných ústavech a v podnicích. Na druhou stranu se univerzity musí také dohodnout na plánování, revizi a tvorbě školicích programů podle výše uvedených pokynů; sdílení učebnic, studijních materiálů a návrhového softwaru ve školicích jednotkách.

Je tedy zřejmé, že vzdělávání propojené s potřebami a rozvojovými požadavky země je správným směrem. Aby však vietnamské univerzity dosáhly velkých výsledků, musí spolupracovat a sdílet zkušenosti s cílem vybudovat komplexní národní strategii. Pouze tak mohou univerzity vychovat generaci vysoce kvalitních inženýrů a vytvořit lidské zdroje jako opěrný bod pro rozvoj průmyslu.

Trinh Phuc

Zdroj: https://www.congluan.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2024-nhieu-diem-moi-them-co-hoi-post281388.html