Léto je krátké.
Než si Tran Van Nhat Huy, žák základní školy Le Lai (okres Hai Chau), syn paní Ha, vůbec mohl užít volno po slavnostním zakončení, začal 1. června navštěvovat doplňkové hodiny. Do třídy přichází v 7:30 a od učitele odchází v 17:00. O víkendech má rozvrh téměř kompletně zaplněný lekcemi angličtiny a plavání. Huy už nemá čas hrát fotbal ani jezdit na kole po bytovém komplexu s přáteli jako dřív.
Paní Ha vyprávěla, že když se její dítě zeptalo, proč jsou letní prázdniny tak krátké, nemohla si pomoct a cítila záchvěv smutku. „Nechci své dítě nutit ke studiu; kdybych s ním mohla strávit celé léto, ráda bych ho nechala hrát si. Ale oba s manželem pracujeme a nechávat je doma samotné mi dělá starosti. Když je posílám do školy, alespoň vím, že je o ně postaráno, že mají kamarády a že jsou pod dohledem,“ řekla.
Toto je také volba mnoha mladých rodin dnes. Nabitý pracovní program, nedostatek péče o děti a obavy o bezpečnost dětí, když zůstanou samy doma, činí letní kurzy nejschůdnější možností. Vzhledem k této realitě jsou letní kurzy vnímány jako způsob, jak pomoci dětem vyhýbat se nebezpečí a elektronickým zařízením, když jsou dospělí pryč.
Podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy trvají letní prázdniny studentů od konce května do začátku září. Pro většinu dětí však tyto prázdniny ve skutečnosti trvají jen něco málo přes týden po závěrečném ceremoniálu. Poté jsou vyplněny kulturními kurzy, cizími jazyky, rozvojem talentu, životními dovednostmi nebo zážitkovými kurzy s rozvrhem podobným běžnému školnímu roku.
Mnoho rodičů přiznává, že si tento nedostatek také uvědomují, ale vrátit dětem léto není jednoduché, protože jim chybí čas na jejich doprovod a péči o ně. Paní Ha uznává, že zaneprázdněnost dospělých nutí děti k tomu, aby léto formovaly školní rozvrhy místo zábavných zážitků.
Nemluvě o tom, že v minulosti bylo léto časem, kdy se děti vracely do svých rodných měst, aby navštívily své prarodiče a pomohly rodičům s domácími pracemi odpovídajícími věku. Letní prázdniny tehdy nebyly roztříštěny doplňkovými hodinami, ale nabízely dostatečně dlouhé období, aby se děti mohly naplnit jedinečnými zážitky.
Učte se z her
Dětský fond OSN (UNICEF) uvádí, že hra není jen přirozenou potřebou, ale také základním právem dětí, jak je stanoveno v Úmluvě OSN o právech dítěte. Hra pomáhá dětem holisticky se rozvíjet z hlediska fyzického, emocionálního a sociálního a zároveň vytváří základ důležitých životních dovedností pro budoucnost.
Mezi předpisy týkajícími se práva na hraní a realitou léta pro mnoho dnešních dětí však stále existuje značný rozdíl. Uprostřed shonu a ruchu života dospělých nemá každá rodina prostředky k tomu, aby svým dětem vytvořila skutečně smysluplné letní prázdniny. V této souvislosti se rodiče obávají, jak zajistit, aby jejich děti měly příležitost se učit a zároveň si užít skutečně naplňující léto.
Profesor Dr. Le Quang Son, psycholog z katedry klinické psychologie Lékařské a farmaceutické fakulty Univerzity v Da Nangu, tvrdí, že pro děti je hraní také způsobem učení. Při hraní fotbalu s přáteli, kempování, sestavování modelů nebo poznávání přírody se děti učí komunikovat, spolupracovat, řešit konflikty, přijímat selhání a ovládat své emoce. Tyto dovednosti se nedají snadno rozvíjet pouze prostřednictvím knih nebo přednášek ve třídě.
Ideální léto nemusí být nutně zcela bez knih, ale vyžaduje rozumnou rovnováhu mezi učením, zážitky a odpočinkem. Umožnění dětem účastnit se venkovních aktivit, skupinových aktivit nebo prostě mít volný čas na hraní si vlastním způsobem pomáhá regenerovat duševní energii po stresujícím školním roce.
V posledních letech změnilo Dětské kulturní centrum v Da Nangu svůj přístup k letnímu vzdělávání studentů. Více než 80 % vyučovaných předmětů tvoří mimoškolní aktivity a matematika a vietnamština jsou dokonce vyloučeny ze seznamu předmětů nabízených během půldenního programu.
Podle profesora Le Quang Sona není letní škola něco, co by se mělo zavrhovat. Některé kurzy, pokud odpovídají zájmům a schopnostem dítěte, mohou být stále cenné. Důležité je, aby se dospělí vyhnuli tomu, aby z letních prázdnin udělali prodloužení běžného školního roku.
„Děti také potřebují čas na volné hraní a řešení každodenních konfliktů se svými kamarády samy. Právě během těchto zdánlivě nečinných období se děti učí samostatnosti, kreativitě a tomu, jak se přizpůsobit životu,“ vysvětlil.
Opravdu smysluplné léto se neměří počtem absolvovaných předmětů ani tím, kolika mimoškolními aktivitami dítě absolvovalo. Někdy je radost ze hry fotbalu nebo badmintonu, nebo jen relaxace a čtení oblíbeného komiksu, krásnou vzpomínkou, která s nimi zůstane na dlouhou dobu.
Zdroj: https://baodanang.vn/quyen-duoc-vui-choi-3343051.html
