Na workshopu k projektu „Pilotní program elektronických učebnic pro 1., 2. a 3. ročník“, který uspořádal Hočiminov městský lidový výbor a Ministerstvo školství a odborné přípravy 18. července, pan Hua Ngoc Thuan, místopředseda Hočiminova městského lidového výboru, uvedl, že podle původního účelu projektu mají elektronické učebnice být knihou, která dokáže zprostředkovat veškeré znalosti a zároveň snížit zátěž studentů spojenou s nošením knih.
Každý student dostane tablet…
Podle vydavatelství Education Publishing House a společnosti Intel Corporation (dodavatele softwaru pro digitální učebnice) jsou digitální učebnice vyvinuty pro 8palcové tablety. Kromě všeobecně vzdělávacích osnov zařízení obsahuje také více než 20 doplňkových aplikací pro různé předměty. Mechanismus pro kontrolu přístupu k internetu a nainstalovaných aplikací navíc poskytuje školám a rodičům větší klid ohledně používání zařízení jejich dětmi.
Na workshopu však zaznělo mnoho otázek, například: Jsou digitální učebnice vhodné pro velmi malé studenty? Jsou digitální učebnice doplňkovým nástrojem, nebo úplnou náhradou tradičních učebnic? Paní Cao Thi Tuyet Mai, zástupkyně vedoucího oddělení vzdělávání a odborné přípravy 4. okresu, vyjádřila obavy, že v první třídě jsou děti příliš malé na to, aby chápaly důležitost uchování produktu pro dlouhodobé používání.
S tímto názorem souhlasila paní Tran Thi Thanh Thuy, zástupkyně vedoucího oddělení vzdělávání a odborné přípravy 10. okresu, a položila otázku: „V minulosti se objevilo mnoho názorů, které naznačovaly, že používání interaktivních tabulí ovlivňuje zrak mladých studentů, jsou tedy elektronické učebnice pro dětské oči bezpečné?“
Odkud budou finanční prostředky pocházet?
Na workshopu zazněly mnohé obavy ohledně financování používání digitálních učebnic. Paní Nguyen Ngoc Hanh, zástupkyně ředitele základní školy Nguyen Binh Khiem, se ptala, odkud by se financování vybavení žáků tablety vzalo, vzhledem k tomu, že škola má v 1. okrese relativně dobré zázemí a dostává od rodičů značné investice. Zeptala se, zda by si tablety rodiče zajistili sami, nebo zda by se použil školní či místní rozpočet. „Pokud by si je rodiče zajistili sami, nebude to jednotné, protože ne všechny rodiny na to mají prostředky a škola si je nemůže dovolit pro všechny třídy. Špatná implementace vytvoří nerovnost ve vzdělávacím prostředí. Na druhou stranu, pokud by každé třídě bylo poskytnuto jen několik sad, žáci by si je nemohli vzít domů. Proto by společné vzdělávání doma bylo velmi obtížné,“ vysvětlila paní Hanh.
Paní Nguyen Thi Hong Yen, zástupkyně ředitele základní školy Dinh Tien Hoang, uvedla, že 1., 2. a 3. ročník školy má téměř 1 000 žáků, takže zajištění digitální učebnice pro každého žáka je značnou výzvou. Zástupci mnoha příměstských okresů zároveň potvrdili, že implementace bude kvůli finančním omezením obtížná. Paní Cao Thi Tuyet Mai uvedla příklad 4. okresu, kde má multimediální učebnu pouze jedna škola, a zdůraznila obtíže s investováním do digitálních učebnic.
Paní Tran Thi Thanh Thuy se domnívá, že pilotní projekt elektronických učebnic musí přesvědčit společnost o své účinnosti a spravedlnosti. Pro jejich efektivní používání je zapotřebí velké přípravy, alespoň pro děti první třídy, a to po prvním pololetí.
Z jiného úhlu pohledu se mnoho lidí obává, zda elektronické učebnice mohou nahradit tradiční výukové metody. Pokud budou tradiční výukové metody opuštěny, co se stane s přípravou učitelů a ovlivní to dlouhodobé čtenářské návyky studentů? „Je v pořádku, když se elektronické učebnice kopírují přesně ze starých knih? Je například nutné popisovat strom, když stojí na místě, stejně jako v papírové knize? Elektronické učebnice by měly být pouze podpůrným nástrojem a nemohou zcela nahradit tradiční výukové metody,“ navrhl pan Tran Trong Khiem, zástupce vedoucího odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Tan Phu.
Investice do lidí vyžaduje pečlivé zvážení.
Pan Le Thai Hy, ředitel odboru informací a komunikace Ho Či Minova Města, se domnívá, že vývoj softwaru, zejména elektronických učebnic, musí být transparentní, aby softwarové společnosti mohly konkurovat a vyhnout se monopolům. Podle pana Nguyen Van Lama, místopředsedy rozpočtového výboru (Lidová rada Ho Či Minova Města), jsou náklady na projekt poměrně vysoké, ale člověk by se ho neměl bát ani se mu vyhýbat jen proto, že se jedná o spoustu peněz. Problém je v tom, že investice do lidských zdrojů vyžaduje opatrnost a zahrnuje proces průzkumu každého okresu, každé školy a každé rodiny… „Stále je třeba prodiskutovat mnoho otázek a názorů, abychom našli nejlepší řešení,“ uzavřel pan Hua Ngoc Thuan.
Zdroj: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/sgk-dien-tu-gay-tranh-cai-2014071823092442.htm
![[Foto] Posilování charakteru a odbornosti: Intenzivní výcvik dělostřeleckých vojáků.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
