Tue Anh je studentkou třetího ročníku oboru management kybernetické bezpečnosti na univerzitě v Hanoji . Tento obor si vybrala s jednoduchou myšlenkou: „Kybernetická bezpečnost je velmi žádaný obor, po ukončení studia je snadné najít si práci a plat je dobrý.“ Jakmile však začala studovat tento obor, měla Tue Anh problém držet krok s učebním plánem.
Lekce programování plné složitého kódu ji odrazovaly a znemožňovaly jí držet krok s učebním plánem. „O kódování jsem neměla ani ponětí; během skupinových úkolů jsem jen stála a dívala se, jak spolužáci diskutují, a nevěděla jsem, jak se k nim připojit,“ svěřila se Tuệ Anh.
Nebyl to jen akademický tlak; pocit bezmoci donutil Tuệ Anh mnohokrát pochybovat o její původní volbě.
„Kdysi jsem uvažovala o tom, že ze školy odejdu, ale pak jsem si vzpomněla na své rodiče a na všechno to úsilí, které vynaložili, aby mi zaplatili školné, a tak jsem se ze všech sil snažila získat univerzitní titul,“ svěřila se Tue Anh. Brzy si však uvědomila, že po promoci se nebude moci věnovat kariéře v managementu kybernetické bezpečnosti.
Od druhého ročníku na univerzitě začala Tue Anh hledat nový směr. Rozhodla se studovat čínštinu, což je podmínka pro to, aby se v budoucnu stala průvodkyní . „Vím, že turistický ruch čelí mnoha výzvám, ale pocit z rozhovoru a interakce s cizinci mě dělá mnohem šťastnější,“ řekla Tue Anh.
Yen Linh, studentka druhého ročníku ekonomie v Hanoji, byla kdysi chloubou své rodiny, protože v prvním ročníku dosahovala docela dobrých výsledků. Když ale nastoupila do druhého ročníku, začala pociťovat ztrátu zájmu o studium.
„Nechápu, proč se věci tak složitě děly. V prvním ročníku jsem se velmi pilně učil s jasným cílem promovat s vyznamenáním, ale teď je to úplně jiné,“ svěřil se Yen Linh. Do Yen Linha se začal vkrádat pocit ztracenosti.
„Často se cítím unavená a už mě studium nezajímá tak jako dřív. Jsou chvíle, kdy si sednu ke studiu, ale mysl mám prázdnou, nevím, proč se učím,“ svěřila se Yen Linh. Přiznala, že postupně ztrácí motivaci a často přemýšlí, zda by měla pokračovat ve studiu na univerzitě.
Yen Linh ví, že mnoho jejích přátel prožívá podobné pocity, ale jen málo z nich se odváží to otevřeně přiznat. „Někteří z mých spolužáků říkali, že neměli jasný kariérní plán. Vybrali si obor na základě populárních trendů a až po nástupu na univerzitu si uvědomili, že udělali špatnou volbu,“ vyprávěla Yen Linh.
Obavy pramenily nejen z akademického tlaku, ale také z nedostatku jasného směru do budoucna, což Yen Linhovi způsobovalo mnoho bezesných nocí.
Pocit ztracenosti a dezorientace není v univerzitním prostředí neobvyklý. Mnoho studentů nastupuje na univerzitu bez jasného kariérního směru, snadno se nechají ovlivnit radami ostatních nebo společenskými trendy, aniž by důkladně pochopili své vlastní dovednosti a zájmy.
Tlak ze studia a zkoušek vytváří začarovaný kruh stresu, který vede mnoho mladých lidí k tomu, že chtějí školu odejít, nebo si myslí, že studují jen proto, aby získali titul.
V současné době má mnoho univerzit centra kariérního poradenství a organizuje zážitkové aktivity. Klíčovým faktorem však zůstává proaktivní přístup samotných studentů k zkoumání svých zájmů, schopností a budoucích kariérních cest.
Pouze skutečným pochopením sebe sama mohou mladí lidé proměnit svou univerzitní cestu ve vzrušující cestu plnou objevů, nikoli ve vyčerpávající závod.
Zdroj: https://phunuvietnam.vn/sinh-vien-met-moi-vi-hoc-nham-nganh-20250602164655503.htm
Komentář (0)