TP - Vládní rozhodnutí 452 o plánování sítě univerzit a pedagogických fakult stanoví cíl vzdělávat ve Vietnamu do roku 2030 3 miliony studentů. Veřejné mínění si však klade otázku, zda domácí trh dokáže toto číslo absorbovat?
TP - Vládní rozhodnutí 452 o plánování sítě univerzit a pedagogických fakult stanoví cíl vzdělávat ve Vietnamu do roku 2030 3 miliony studentů. Veřejné mínění si však klade otázku, zda domácí trh dokáže toto číslo absorbovat?
Nízké ve srovnání se zbytkem světa.
Rozhodnutí 452 stanoví cíl více než 3 milionů studentů v celé zemi, s dosahem 260 studentů bakalářského studia a 23 studentů magisterského studia na 10 000 osob; míra zápisu na univerzity mezi osobami ve věku 18–22 let je 33 %, přičemž žádná provincie nemá nižší míru než 15 %. Ve srovnání s plánem z roku 2007 je tento cíl ještě nižší. V rozhodnutí 121 (vydaném v roce 2007) vláda stanovila cíl 200 studentů bakalářského studia na 10 000 osob do roku 2010, 300 studentů bakalářského studia na 10 000 osob do roku 2015 a 450 studentů bakalářského studia na 10 000 osob do roku 2020.
 |
Absolventi univerzity v roce 2024. Foto: Nghiem Hue |
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy se rozsah vysokoškolského vzdělávání od roku 2019 opět zvýšil, a to po období poklesu či stagnace od roku 2014 (rok s nejvyšším rozsahem vzdělávání v předchozím období). Ministerstvo se však domnívá, že současný poměr 215 studentů na 10 000 obyvatel je ve srovnání s regionem stále nízký a nižší než průměr zemí OECD (Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj, v současnosti s 38 členskými zeměmi). Dosažení cíle 260 studentů na 10 000 obyvatel stanoveného pro rok 2030 představuje pro vietnamské vysokoškolské vzdělávání obrovskou výzvu.
Zatímco rozsah bakalářského vzdělávání má tendenci se zvyšovat, rozsah postgraduálního vzdělávání zůstává nízký a po mnoho let se nezvyšoval. Znepokojivý je zejména výrazně nižší podíl postgraduálního vzdělávání v oborech STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika). Počet, kvalifikace a schopnosti akademických pracovníků na vysokých školách v celé zemi prudce vzrostly. Poměr studentů k akademickým pracovníkům a procento akademických pracovníků s doktorskými tituly se v posledních pěti letech výrazně zvýšily. Tyto poměry jsou však ve srovnání s globálními standardy stále nízké a představují hlavní překážku v úsilí o zlepšení kvality vzdělávání a výzkumu.
Podobně se počet lektorů s tituly profesora a docenta ve srovnání s rokem 2008 zvýšil, ale stále je považován za nízký ve srovnání s domácími potřebami i regionálními srovnáními. Pokud jde o vědeckovýzkumnou kapacitu, ačkoli počet mezinárodních publikací z vysokých škol v posledních letech prudce vzrostl, celostátní průměr zůstává nízký ve srovnání s obecnými standardy univerzit v regionu i po celém světě. Výzvou pro tento sektor je proto rozvíjet počet, kvalifikaci a schopnosti pedagogického sboru tak, aby odpovídaly regionálním a globálním standardům.
Obavy ohledně nahrazení umělou inteligencí.
Přestože současný poměr studentů k populaci (STU) ve Vietnamu a cíle stanovené v plánování nejsou vysoké, obavy o zaměstnání po ukončení studia představují pro pedagogy a tvůrce politik značnou výzvu. Předpovědi, že umělá inteligence (AI) nahradí lidi, se v poslední době stávají stále viditelnějšími, což vyvolává obavy u mnoha studentů a univerzit. Ve skutečnosti je sektor informačních technologií nejvíce ovlivněn umělou inteligencí.
Nguyen Van Son, vedoucí týmu v japonské softwarové firmě ve Vietnamu, uvedl, že počet zaměstnanců klesá. Z týmu s více než 30 členy má nyní pouze 5–6 zaměstnanců. Son prohlásil, že softwarový design bude jako první nahrazen umělou inteligencí a jeho tým se nyní skládá převážně z bezpečnostních pracovníků. „Předpokládal jsem, že umělá inteligence nahradí lidi, ale nečekal jsem, že se to stane dříve a tak rychlým tempem,“ řekl Son. Podle statistik plánuje téměř 70 % zaměstnavatelů integrovat umělou inteligenci do svých náborových procesů a očekává se, že k tomu dojde již v roce 2025.
Změny v zaměstnanosti ve státních správních orgánech v nadcházejících letech ovlivní trh s náborem. Cíl 3 milionů absolventů vysokých škol do roku 2030 je pro instituce vysokého školství dosažitelný, ale míra absorpce na trhu práce přesahuje předpovědi tvůrců politik. Je to proto, že Vietnamu dosud chybělo centrum pro prognózování lidských zdrojů. Otevírání nových vzdělávacích programů a přidělování vzdělávacích kvót určují univerzity nezávisle na základě praktických zkušeností. I v sektoru vzdělávání učitelů, navzdory průzkumům a statistikám v jednotlivých lokalitách o specifických nedostatcích a přebytcích, závisí nábor po ukončení studia na přidělených kvótách, což vede k přetrvávajícím nedostatkům a přebytkům.
Náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son uvedl, že s rozvojem ekonomiky se nevyhnutelně zvýší podíl absolventů vysokých škol. Argumentoval, že cíl 260 studentů bakalářského a 23 studentů magisterského studia na 10 000 obyvatel byl Ministerstvem školství a odborné přípravy během plánovacího procesu rozumně a realisticky vypočítán. V současné době má přibližně 27 % obyvatel v produktivním věku titul, což je relativně nízké číslo, a proto je nutné zlepšit úroveň dovedností pracovní síly, včetně osob se středním, vyšším a vyšším vzděláním. Plánování rozvoje a vzdělávání za účelem zvýšení dovedností a kvalifikace je proto zásadní pro vytváření více pracovních příležitostí pro pracovníky a zvyšování produktivity ekonomiky.
Vzhledem k požadavkům na ekonomický rozvoj v nadcházejícím období pan Son potvrdil, že počet 260 studentů je stále nedostatečný. Pan Son uvedl, že struktura pracovní síly v této síti nespecifikuje jednotlivá odvětví, protože poptávka po lidských zdrojích na různých úrovních a v různých oborech bude v budoucnu výrazně kolísat. Ministerstvo školství a odborné přípravy se ve svém plánovacím rozhodnutí zaměřuje na klíčové oblasti STEM, vzdělávání učitelů a obory související se zdravotnictvím. Kromě těchto klíčových oborů plán vybírá také klíčové instituce vysokoškolského vzdělávání.
Rozhodnutí 452 si klade za cíl vytvořit síť vysokých škol, které vzdělávají učitele v rozsahu 180 000 až 200 000 studentů; a vytvořit síť vysokých škol, které vzdělávají v oborech souvisejících se zdravotnictvím, čímž se rozsah vzdělávání zvýší na 180 000 až 200 000 univerzitních studentů.
Zdroj: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo
Komentář (0)