Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Počítačová maturitní zkouška: Hlavní test.

Maturitní zkoušky na střední škole v roce 2026 se budou konat 11. a 12. června. Ministerstvo školství a odborné přípravy provede v dubnu a květnu rozsáhlý pilotní program počítačového testování.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động11/04/2026

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) uspořádalo 10. dubna školicí konferenci o organizaci a průběhu maturitních zkoušek v roce 2026.

Rozsáhlé počítačové testování

Na konferenci pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru řízení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že kromě přípravy na letošní zkoušky ministerstvo naléhavě provádí v dubnu a květnu rozsáhlé počítačové testování. Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž dokončuje návrh počítačového testování, který bude předložen vládě , a současně vyvíjí systém právních dokumentů týkajících se organizace zkoušek v tomto formátu.

Pokud jde o zkoušku v roce 2026, pan Huynh Van Chuong uvedl, že formát zůstane stejný jako v předchozím roce. Zkouška bude zjednodušena do tří částí a každý kandidát bude absolvovat čtyři předměty: dva povinné a dva volitelné. Mezi některé významné úpravy v tomto roce patří zvýšená decentralizace s cílem snížit tlak na provinční ministerstva školství a odborné přípravy a integrace různých dokumentů, jako jsou oznámení o zkouškách, zkušební karty a osvědčení o výsledcích zkoušek.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Bước thử lớn - Ảnh 1.

Plukovník Nguyen Anh Tuan varoval, že zařízení pro podvádění při zkouškách je stále obtížnější odhalit a že se hojně prodávají. Foto: NGUYEN MANH

Zkušební pravidla byla také upravena tak, aby byla v procesu hodnocení přísnější, a byla zajištěna spravedlnost a objektivita. Všechny zkušební práce se změněným skóre (zvýšením nebo snížením) během procesu hodnocení musí být proto projednány mezi původním a novým zkoušejícím. Ministerstvo školství a odborné přípravy letos zorganizuje inspekční týmy, které budou monitorovat proces zkoušek v lokalitách a mobilizují do nich pracovníky z místních univerzit.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo obce, aby proaktivně přezkoumaly zařízení, zejména v oblastech, kde se tisknou a kódují zkušební testy, vypracovaly organizační plány vhodné pro zvýšený počet kandidátů a připravily nezbytné podmínky pro zavedení počítačového testování v blízké budoucnosti.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zahájí online registraci ke zkouškám od 24. dubna do 5. května. Předtím se uchazeči mohou zaregistrovat na zkušební dobu 5 dnů, aby se s procesem seznámili. Výsledky zkoušek by měly být oznámeny 1. července, přibližně o 12 dní dříve než v roce 2025.

Podvádění u zkoušek je stále sofistikovanější.

Očekává se, že maturitní zkoušky v roce 2026 se budou konat na 2 500 testovacích místech s více než 1 milionem uchazečů. Očekává se, že k plnění úkolů během zkoušky bude mobilizováno odhadem 120 000 úředníků, učitelů a bezpečnostních pracovníků.

Plukovník Nguyen Anh Tuan, zástupce ředitele odboru vnitřní politické bezpečnosti (A03) Ministerstva veřejné bezpečnosti , na konferenci uznal, že maturitní zkoušky s sebou vždy nesou potenciál pro negativní praktiky a podvádění. Zejména podvádění s využitím high-tech zařízení je i nadále složitým problémem.

Plukovník Nguyen Anh Tuan uvedl, že je stále obtížnější odhalit podvodná zařízení, jako jsou miniaturní magnetické sluchátka o velikosti zrnka rýže, nebo i menší, která lze zasunout hluboko do ušního bubínku a k jejich vyjmutí je potřeba magnet. Některá záznamová zařízení jsou maskována jako knoflíky, obroučky brýlí, prsteny, ciferníky hodinek nebo kapesní kalkulačky. „Nákup a prodej těchto zařízení na sociálních sítích probíhá otevřeně, což zvyšuje riziko ohrožení bezpečnosti a spravedlnosti zkoušky. Dokonce se objevily případy, kdy lidé využívali aplikace umělé inteligence k řešení zkušebních otázek,“ vyjádřil své znepokojení plukovník Nguyen Anh Tuan.

Zástupci Ministerstva veřejné bezpečnosti požádali policejní jednotky, obce a ministerstva školství a odborné přípravy, aby i nadále úzce koordinovaly a zaváděly komplexní preventivní opatření od rané fáze i na dálku. Policejní sbory by měly koordinovat průzkumy a vypracovat plány k zajištění bezpečnosti, pořádku a bezpečnosti silničního provozu v místech, kde probíhají klíčové činnosti zkoušky, jako je tisk a kopírování zkušebních testů, dohled a známkování.

„Je nutné zintenzivnit propagandu s cílem zvýšit povědomí mezi kandidáty, rodiči a dozorci; jasně vysvětlit, že zkušební otázky jsou klasifikovány jako státní tajemství stupně ‚přísně tajné‘ a jakékoli zveřejnění informací o zkušebních otázkách během doby utajení nejen porušuje zkušební předpisy, ale může mít i za následek trestní odpovědnost,“ navrhl plukovník Nguyen Anh Tuan.

Hodnocení lokalit, které jsou ve svém bodovacím systému příliš shovívavé.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uznal, že v posledních letech některé lokality vyvolaly veřejné obavy ohledně hodnocení zkoušek. Například mnoho studentů dosáhlo v literatuře skóre 9 nebo 9,5, zatímco dříve bylo pro studenty specializující se na literaturu vzácné dosáhnout skóre 8. Ministerstvo školství a odborné přípravy si vyžádalo vysvětlení od provinčních úřadů, ale tato vysvětlení se problémem plně nezabývala. „Všechny zprávy uvádějí důvody, které se zdají být věrohodné, jako například dobře organizované opakovací sezení... Z hlediska formy jsou velmi přesvědčivé, ale stále nejsou základem pro objektivní hodnocení,“ uvedl pan Pham Ngoc Thuong.

Podle náměstka ministra Phama Ngoca Thuonga vydá ministerstvo školství a odborné přípravy dokument, v němž požádá odbor řízení kvality, aby pokračoval v přezkumu toho, které provinční odbory školství a odborné přípravy měly v loňském roce slabé hodnocení předmětů v rámci zkoušek, aby se předešlo situaci, kdy jeden odbor dostane letos napomenutí, ale v příštím roce bude napomenut jiný. Cílem je zajistit spravedlnost a zabránit snaze o povrchní úspěchy.

Zorganizujte alespoň dvě zkušební zkoušky.

Podle představitelů ministerstva školství a odborné přípravy musí obce a školy plánovat výuku během závěrečné fáze přípravy, a to podle témat a ve skupinách, aby se diverzifikovaly metody učení pro studenty. Ministerstva školství a odborné přípravy by měla školám nařídit, aby uspořádaly alespoň dvě zkušební maturitní zkoušky pro studenty, které by poskytly základ pro srovnání mezi zkouškami a umožnily tak školám posoudit, zda student dosáhl pokroku.


Zdroj: https://nld.com.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-buoc-thu-lon-196260410211941139.htm


Komentář (0)

Zanechte komentář a podělte se o své pocity!

Ve stejném tématu

Ve stejné kategorii

Od stejného autora

Dědictví

Postava

Firmy

Aktuální události

Politický systém

Místní

Produkt

Happy Vietnam
Mraky se táhnou nad horami

Mraky se táhnou nad horami

Sinh viên Việt Nam năng động - tự tin

Sinh viên Việt Nam năng động - tự tin

Den babičky

Den babičky