Huong Giang nejenže zvítězila v kombinaci předmětů A01, ale také se umístila na druhém místě v národním žebříčku v kombinaci předmětů D01 s 28,25 body. Její celkové skóre 38,25/40 ve čtyřech předmětech (matematika, literatura, fyzika a angličtina) z ní udělalo vicemistryni a studentku s nejvyšším celkovým skóre ve čtyřech předmětech v Hanoji letos.
Kromě působivých výsledků maturitních zkoušek se Huong Giang může pochlubit také perfektním skóre SAT 1600/1600 a skóre IELTS 8,0. Tyto úspěchy dokazují vynikající akademické schopnosti a komplexní znalosti této hanojské studentky.
Když se ale dozvěděla výsledek svého testu, Giang zůstala docela klidná. „Výsledek mě nepřekvapil, protože po kontrole odpovědí jsem věděla, že se v tomto rozmezí dostanu. Co mě překvapilo víc, bylo mé umístění v žebříčku, protože jsem si myslela, že stále bude mnoho studentů s vyšším skóre,“ sdělila Giang.
 |
Hoang Huong Giang je nejlepší student ve skupině A01. |
Jediné, co ji stálo 0,25 bodu, byla chyba z nedbalosti v matematice. Pro Giang to nebylo něco, čeho by příliš litovala, ale spíše ponaučení, které si musí pamatovat. „Byla to moje vlastní chyba, takže nemůžu nikoho jiného vinit. Považuji to za ponaučení, abych byla v budoucnu opatrnější,“ řekla studentka.
Tento klid částečně odráží to, jak Hoang Huong Giang přistupuje k učení již mnoho let: nestuduje pod tlakem, aby dosáhla dobrých známek, ale studuje proto, že chce dané látce skutečně porozumět.
Na rozdíl od všeobecného vnímání špičkového studenta jako někoho s nabitým studijním programem Giang řekla, že si nikdy nestanovila cíl, kolik hodin denně musí strávit studiem. „Pro mě je studium spíše formou zábavy. Nepočítám si čas strávený studiem. Normálně se neučím více než 8 hodin denně. Když mám pocit, že už nedokážu vstřebávat nové znalosti, přestanu,“ svěřila se.
 |
| Hoang Huong Giang a její učitelka. |
To, co udržuje rytmus učení studentky stabilní, není konkurenční tlak, ale opravdová láska k poznání. „Někdy je studium těžké, ale mám štěstí, že mě učení baví, takže když narazím na potíže, stále mám motivaci je překonat.“
Ve svém přístupu k učení Giang klade důraz zejména na pochopení podstaty spíše než na mechanické memorování a učení považuje za nepřetržitý proces od základní školy, přes střední školu až po střední školu. Proto se vždy, když narazí na něco, čemu nerozumí, vždy vrací ke starým znalostem. Pro ni skutečné pochopení nastává pouze tehdy, když dokáže problém jednoduše a jasně vysvětlit ostatním. „Místo memorování vzorce se vždy snažím si ho sama dokázat nebo vysvětlit, proč je daný vzorec správný,“ řekla Giang.
Během přípravy na zkoušku si studentka udržovala studijní disciplínu tím, že si vytvořila vlastní „biologické hodiny“ a plnila cvičné testy podle harmonogramu skutečné zkoušky, aby se její tělo i mysl mohly přizpůsobit tempu zkoušky.
Pan Truong Trong Khanh, třídní učitel matematiky 12. třídy, se podělil: „Hoang Huong Giang je všestranná studentka, která vyniká jak ve studiu, tak v životních dovednostech. Nejvíc na mě zapůsobila její zralost, vhled a velmi vážný přístup k učení.“ Věří, že kdyby se rozhodla soutěžit v celostátní matematické soutěži, mohla dosáhnout vysokých výsledků. Giang se však brzy rozhodla pro kariéru v oblasti umělé inteligence a zaměřuje se na rozvoj tímto směrem.
„Po dosažení tolika úspěchů mohla snadno přistoupit k maturitní zkoušce s klidnou myslí. Giang však zůstala velmi vážná a odhodlaná. Její téměř perfektní skóre ve všech třech předmětech, pouhých 0,25 bodu chybí, přesně odráží její schopnosti a tvrdou práci,“ poznamenala učitelka.
Giang je kromě vynikající studentky také považována za zralou, společenskou a má silný smysl pro týmovou práci. Aktivně se účastní třídních a školních aktivit, má dobré měkké dovednosti a je u učitelů oblíbená.
Během let na střední škole se Giang aktivně účastnila školního vědeckého klubu, soutěžila v řadě soutěží v robotice a STEM a získala mnoho ocenění. Giang také získala plné stipendium od společnosti Samsung Group.
Po maturitě v roce 2026 Hoang Huong Giang v současné době zvažuje dvě možnosti. Pokud bude studovat v tuzemsku, plánuje se přihlásit na Hanojskou univerzitu vědy a technologie. Pokud bude studovat v zahraničí, bude studovat informatiku na KAIST ( Jižní Korea ), kde získala plné stipendium ještě předtím, než se dozvěděla výsledky zkoušky.
Bez ohledu na zvolené prostředí zůstává Giangin směr jasný: věnovat se informatice a zároveň získat dvojitý titul z matematiky.
„Základní věda je jako kořeny stromu. Technologie se mění velmi rychle, ale pokud máte dobrý základ v matematice, můžete se přizpůsobit jakémukoli směru, kterým se technologie později vydá.“
Studentka si vybrala obor, v němž tradičně dominovali muži, a proto nevnímá pohlaví jako překážku. „Od doby, co navštěvuji specializovanou matematiku, jsem zvyklá na prostředí s více muži než ženami. Myslím, že pokud máte schopnosti, vášeň a neustále se snažíte, pohlaví není překážkou.“ Za akademickou cestou Hoang Huong Giang stojí neochvějná podpora její rodiny. Nejvlivnějšími lidmi jsou pro ni rodiče. I během let na druhém stupni základní školy byl cíl dostat se na specializovanou střední školu vzdáleným snem. Rodiče ji však místo toho, aby ji vnucovali, tiše podporovali v tom, co milovala.
Na otázku, co by chtěla po svém úspěchu vzkázat rodičům, se studentka pouze usmála a krátce odpověděla: „Děkuji vám, mami a tati, za všechno.“
Zdroj: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/tin-tuc/thu-khoa-khoi-a01-hoc-de-hieu-den-tan-cung-1047162
![[Obrázek] Celostátní konference shrnující jeden rok fungování celkového organizačního modelu politického systému, třístupňového modelu vlády.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
