Posílení postavení studentů, aby měli hlas.

Výchova studentů k lidským právům se netýká jen politiky a teorie; školy postupně podnikají přímé kroky a konkretizují je prostřednictvím hnutí a modelů. Studenti si „rozkazují“ ředitele. Začátkem listopadu 2023, když se pan Nguyen Hung Khuong ujal funkce ředitele střední školy Tenlơman (1. obvod, Ho Či Minovo Město), bylo první věcí, kterou pan Nguyen Hung Khuong v den své inaugurace udělal před téměř 2 000 studenty, veřejné sdílení svého osobního telefonního čísla, účtu Zalo a facebookového účtu a výzva studentům, aby přispěli nápady a „pomohli“ s budováním školy. [caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"] Mnoho škol je inovativních a zavádí modely, které studentům umožňují vyjádřit své názory a přispět k rozvoji školy. Ihned poté se panu Khuongovi začaly hromadit zprávy a telefonáty. Mnoho studentů si dokonce domluvilo schůzky, aby si mohli promluvit přímo s ředitelem. Například NS (žákyně 12. třídy) se během schůzky s ředitelem otevřeně vyjádřila: „Školní předpisy stanoví, že chlapci nesmí mít ofinu delší než obočí. V dnešní éře Čtyři hvězdičky je velmi důležité oblékat se a upravovat si vzhled, takže o něco delší ofina může mnoha chlapcům pomoci cítit se sebevědoměji. Doufám, že ředitel toto nařízení přehodnotí.“ „Problémy, které studenti nastolili, se týkaly výukových metod učitelů, názorů na vybavení, návrhů na vzdělávací aktivity a školních předpisů. Někteří vyjádřili přání, aby škola pořádala více fotbalových turnajů a investovala do více klubů… Někteří dokonce „žádali“ ředitele o opravu toalet. Někteří studenti dokonce s nadšením sepsali řadu bodů, které studenty ve škole znepokojují a chtějí, aby se škola zlepšila. Návrhy a zpětná vazba studentů jsou skutečně platné a slouží jako základ pro ředitele a učitele školy k výzkumu a diskusi o tom, jak vytvořit co nejlepší vzdělávací prostředí pro studenty,“ sdělil pan Khuong. Na základě návrhů a zpětné vazby studentů pan Khuong zorganizoval dialogy, aby si důkladněji vyslechl jejich názory. Učitel uvedl, že škola prozatím bude usilovat o schválení opravy toalet a vytvoření dalších hřišť a bude podporovat kluby, aby studentům poskytla více příležitostí rozvíjet své talenty, sportovat a dělat každý den ve škole radostným. Na základě zkušeností školy se pan Khuong domnívá, že je třeba vytvořit přátelské prostředí, kde studenti mohou otevřeně vyjadřovat své názory, stanoviska a konstruktivní kritiku, aby společně budovali školu, a nikoli aby jim bylo vnucováno pouze ředitelem. Cíl „postavit studenty do centra pozornosti“ musí být realizován v duchu školní demokracie, kde studenti mohou vyjadřovat svá přání, být nasloucháni a dostávat na ně odpověď. Reakce na legitimní touhy studentů: Několik týdnů po začátku školního roku 2023–2024 rozdala základní škola Luong The Vinh (město Thu Duc) dotazníky, aby shromáždila názory studentů na otázky, jako jsou toalety, školní obědy a zážitková hřiště… [titulek id="attachment_604471" zarovnání="alignnone" šířka="680"] Mnoho škol jasně definuje cíl, kterým je postavit studenty do centra pozornosti, a proto pořádají fóra a hřiště, kde mohou studenti vyjádřit své názory a sdílet své osobní názory. Hoang Quan (žák 3. třídy) do ankety pečlivě napsal: školní toalety stále nepříjemně zapáchají, smažená kuřecí křidélka jsou jeho oblíbeným jídlem a navrhl: „Doufám, že ředitel zorganizuje ve škole více zábavných aktivit, abychom se já a moji přátelé mohli bavit.“ Paní Thach Thi Hoang Anh (ředitelka základní školy Luong The Vinh) uvedla, že škola má přes 2 400 studentů; 100 % studentů obědvá ve škole a navštěvuje vyučování dvakrát denně, takže organizace vzdělávacích aktivit, hřišť a péče o studenty představuje mnoho výzev. Pokud jde o program obědů, je vzhledem k tomu, že 100 % studentů obědvá ve škole, nesmírně důležité zaznamenávat názory studentů, aby se zlepšila kvalita jídel a pokrmů. „Na základní škole škola věří, že abychom žákům poskytli holistické vzdělání, musíme jim nejprve vytvořit radostnou atmosféru, když přijdou do školy. Abychom toho dosáhli, musí být vzdělávací aktivity, školení, hřiště a dokonce i školní stravování pro žáky skutečně poutavé. Škola proto vždy vytváří co nejpohodlnější prostředí, kde mohou žáci vyjádřit své názory prostřednictvím anket, schránek s návrhy a dialogických konferencí se žáky… V každé třídě učitelé žáky vždy povzbuzují, aby prezentovali své osobní názory na školní záležitosti, a tím jim umožňují vhodné úpravy,“ sdělila paní Hoang Anh.