Využití technologií k popularizaci angličtiny

Video z celostátního workshopu „Technologická řešení při implementaci politiky, která zavádí angličtinu jako druhý jazyk ve vysokoškolském vzdělávání “.

Na nedávné celostátní konferenci v Hanoji s tématem „Technologická řešení při implementaci politiky, jejímž cílem je učinit angličtinu druhým jazykem ve vysokoškolském vzdělávání“, kterou uspořádalo Ústřední oddělení propagandy a masové mobilizace ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy a Hanojskou národní univerzitou, diskutovali administrátoři, odborníci a vzdělávací instituce o roli technologií při dosahování tohoto cíle.

Na workshopu panovala shoda v tom, že je třeba vybudovat dvojjazyčný vzdělávací ekosystém založený na technologiích, a to za intenzivní účasti vlády, škol a podniků. To je klíčový faktor pro zajištění proveditelnosti a efektivity při implementaci ve velkém měřítku.

Podle Dr. Nguyen Xuan Longa, rektora Univerzity cizích jazyků (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), není konference jen akademickým fórem, ale také politickým úkolem, který poskytuje straně a státu strategické směřování a politické poradenství. Obsah konference je spojen s plněním dvou hlavních usnesení: usnesení č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 o průlomech v rozvoji vědy a techniky, inovací a národní digitální transformace a usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Kromě toho byl 27. října 2025 premiérem schválen projekt „Zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách v období 2025–2035 s vizí do roku 2045“, kterému předsedá Ministerstvo školství a odborné přípravy, přičemž se od samého začátku účastní i Univerzita cizích jazyků.

Již dříve, od vydání závěru politbyra č. 91-KL/TW dne 12. srpna 2024 o pokračování v provádění usnesení 11. ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu č. 29-NQ/TW, které zmiňovalo „postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách“, škola proaktivně zavedla pilotní program na své přidružené základní škole s výukou cizích jazyků.

Workshopu se sešli zástupci regulačních orgánů, experti a instituce vysokoškolského vzdělávání.

Podle Dr. Nguyen Xuan Longa bylo organizačnímu výboru předloženo téměř 50 vědeckých zpráv od zástupců vzdělávacích manažerských agentur, odborníků, vědců z univerzit a akademií a firem v oblasti vzdělávacích technologií, které se zaměřují na tři hlavní témata: Technologická řešení, angličtina jako druhý jazyk (ESL) a vysokoškolské vzdělávání.

Ve skutečnosti výuka a studium angličtiny ve Vietnamu v posledních letech zaznamenalo mnoho pozitivních změn, od rozšíření vzdělávacích programů až po větší využívání technologií ve výuce. Znalost cizích jazyků u studentů však stále má omezení a je v jednotlivých regionech nerovnoměrná, což zdůrazňuje potřebu průlomových řešení.

V této souvislosti technologie, zejména umělá inteligence, otevírají nové přístupy. Digitální vzdělávací platformy pomáhají personalizovat proces učení, podporují hodnocení kompetencí v reálném čase a vytvářejí bohatou a snadno dostupnou databázi vzdělávacích materiálů pro studenty v různých regionech.

Je zřejmé, že s podporou technologií cesta k tomu, aby se angličtina stala druhým jazykem ve vietnamském vzdělávání, postupně získává pevný základ a otevírá možnosti pro hlubší integraci do nové fáze vývoje.

HOAI THU - TIEN DUNG

Zdroj: https://nhandan.vn/ung-dung-cong-nghe-de-pho-cap-tieng-anh-post953158.html