Pěstování snů v pohraničí.

Žáci z mateřské školy Phi My se účastní mimoškolní aktivity „Děti a rýžová pole“.

Vytrvalé úsilí školy bylo oceněno titulem „Vynikající pracovní kolektiv“, který uděluje předseda Provinčního lidového výboru po tři po sobě jdoucí akademické roky (2022–2023; 2023–2024; 2024–2025). Aby tohoto titulu dosáhla, mateřská škola Phi My důsledně usiluje o zlepšení celkové kvality vzdělávání se zaměřením na řešení specifických výzev vzdělávání v pohraničních regionech. Škola přešla od tradičních jednosměrných výukových metod k přístupu zaměřenému na dítě, jehož cílem je stimulovat a maximalizovat kreativní myšlení dětí.

Paní Nong Thi Trieu Hang, tajemnice strany a ředitelka školy, uvedla: „Vedení školy nedávno identifikovalo klíčový prvek jako zlepšení kapacity zaměstnanců, učitelů a dalších pracovníků a inovaci výukových metod. Hluboce se zaměřujeme na budování bezpečného a přátelského vzdělávacího prostředí, uplatňování metody STEAM a zážitkových aktivit, které jsou přirozeně integrovány do předškolního vzdělávacího programu. Nejvyšším cílem je pomoci dětem komplexně se rozvíjet po fyzické, intelektuální, jazykové, emocionálně-sociální a estetické stránce; formovat dovednosti a návyky tak, aby si děti byly jisté a připravené na vstup do první třídy.“

Účinnost profesionálních řešení se jasně projevila ukazateli vývoje dětí v průběhu školního roku. V posledních třech školních letech dosáhla míra zápisu dětí ve věku 18 až 24 měsíců více než 51 %, čímž překročila cíl bývalého odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Trang Dinh o 3 %; 100 % pětiletých dětí dokončilo předškolní vzdělávací program a míra podvýživy mezi dětmi zůstala pod 3 %. Zejména v koutcích aktivit STEAM v každé třídě se děti mohou svobodně věnovat kreativitě a procvičovat si vzdělávací projekty, což jim pomáhá rozvíjet logické myšlení a týmovou práci již od útlého věku.

Kromě zlepšení kvality výuky škola zavedla digitální transformaci pro své zaměstnance, učitele a rodiče, včetně: bezhotovostní platby poplatků; aplikace digitálního technologického softwaru při plánování výuky, řízení tříd a hodnocení dětí; používání softwaru pro řízení, plánování stravování, účetnictví, akreditaci, všeobecné vzdělávání a zápis... V současné době je digitalizováno 100 % záznamů o personálním řízení.

Paní Thao Thi Hong, rodička, jejíž dítě navštěvuje třídu dvouletých dětí v mateřské škole Phi My, řekla: „Zvýšené využívání digitálních technologií v komunikaci ve škole nám rodičům poskytlo velký klid a umožnilo nám zůstat informováni o jídle a denním režimu našich dětí. Kromě toho jsem si všimla, že mé dítě se stalo sebevědomějším, společenským a díky rozmanitým zážitkovým aktivitám, které škola pořádá, si více užívá školu.“

Kromě vynikající profesionální práce se Phi My Kindergarten zaměřuje také na zachování kultury prostřednictvím aktivit, jako je: založení klubu pro zpěv lidových písní Then a hru na loutnu Tinh; začlenění lidových her do každodenních aktivit dětí; a nošení tradičních etnických krojů dětmi na místních festivalech...

Pan Nong Trung Kien, vedoucí oddělení kultury a sociálních věcí obce Quoc Khanh, zhodnotil: Mateřská škola Phi My je zářným příkladem profesionální excelence v obci. Vysoce si vážíme přínosu školy k celkovému vzdělávání v dané lokalitě. Aktivity školy se neomezují pouze na školu, ale silně propojují a rozšiřují se i do sousedních oblastí a stávají se tak zářným příkladem v hnutí za napodobování dobré výuky a dobrého učení.

Věříme, že díky obětavosti těchto neoslavovaných hrdinů zůstane tato škola navždy důvěryhodnou adresou pro rodiče, místem, kde se mohou rozvíjet sny dětí v tomto pohraničním regionu naší země.

Zdroj: https://baolangson.vn/truong-mam-non-phi-my-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-tren-vung-dat-coi-nguon-cach-mang-5072165.html