Případ učitele, který byl po 9 letech zproštěn viny: Objasnění odpovědnosti pachatelů a souvisejících úředníků

TPO - Případ učitele Nguyen Van Thuyet, který uzavřel Lidový výbor provincie Ca Mau slovy: „Ředitel vykazoval známky potlačování učitelů“, a zároveň ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Ca Mau pozvalo 8 bývalých vedoucích pracovníků oddělení ze starého období, aby si vyslechli oznámení o tomto závěru, vyvolává ve veřejném mínění rozruch.

Jak informoval Tien Phong , v roce 2016 byla učitelka Nguyen Van Thuyet ze specializované střední školy Bac Lieu převedena ministerstvem školství a odborné přípravy na střední školu Bac Lieu. Důvodem bylo, že škola vyhodnotila, že učitelka Thuyet byla dva roky po sobě klasifikována jako „průměrná“.

Pan Thuyet výsledek nepřijal a stěžoval si. Provinční lidový výbor provedl vyšetřování a dospěl k závěru, že ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Bac Lieu převedlo pana Thuyeta na jinou práci v rozporu s předpisy. „Ředitel (v době podání stížnosti) jevil známky šikany učitelů a zneužívání svého postavení a pravomoci k páchání činů, které porušovaly předpisy,“ uvádí se v závěru.

Zejména profesionální tým školy stále hodnotil pana Thuyeta jako „vynikajícího“, ale ředitel specializované školy ho v té době svévolně snížil na „průměrného“.

Střední škola Bac Lieu pro nadané, kde pan Thuyet učil, než byl přeložen.

Dne 25. července pozvalo Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Ca Mau 8 bývalých vedoucích pracovníků Ministerstva školství a odborné přípravy bývalé provincie Bac Lieu (nyní provincie Ca Mau, včetně 3 bývalých ředitelů odborů a 5 bývalých zástupců ředitelů odborů) a 3 bývalé vedoucí pracovníky Specializované střední školy Bac Lieu (včetně ředitele a 2 zástupců ředitele) v době porušení zákona na schůzku, na níž bylo oznámeno ukončení obvinění.

V souvislosti s tímto incidentem uvedl právník Hoang Tung z advokátní kanceláře Trung Hoa při Hanojské advokátní komorě, že přeložení učitele Nguyen Van Thuyeta ze specializované školy na střední školu Bac Lieu z důvodu, že dva roky po sobě neplnil své povinnosti, je činem protiprávním.

Podle ustanovení zákona o státních úřednících a řídících dokumentů musí být každoroční hodnocení a klasifikace státních zaměstnanců založena na kolektivním, objektivním a prostřednictvím rady. Zatímco profesionální tým ohodnotil pana Thuyeta jako „vynikajícího v úkolu“, svévolné snížení hodnocení ředitelem na „průměrné“ a následné převedení na jinou pozici na základě tohoto výsledku není správné, postrádá opodstatnění a vykazuje známky potlačování.

Toto chování porušuje principy demokracie a objektivity při hodnocení státních zaměstnanců a lze jej považovat za zneužití pravomoci.

Vyjasněte odpovědnosti zúčastněných stran

Podle právníka Tunga závěr Lidového výboru provincie Bac Lieu (před sloučením s Ca Mau) jasně stanovil, že převod byl nesprávný a vykazoval známky zneužití postavení k porušení práv a zájmů učitelů. Jedná se o právně platný závěr vydaný příslušným orgánem a založený na konkrétních záznamech, důkazech a ověření.

„Při oznámení o ukončení stížnosti mnoho bývalých vedoucích pracovníků nesouhlasilo se závěrem, že to nemění právní hodnotu tohoto dokumentu. Je však nutné objasnit odpovědnost managementu, stejně jako roli každého jednotlivce v porušení, aby bylo možné provést odpovídající administrativní řešení, pokud existuje jasný základ pro určení porušení,“ uvedl právník.

Incident způsobil učiteli škodu trvající 9 let, a to nejen na cti a duchu, ale také na kariéře a příjmech. Podle zákona o odpovědnosti státu za odškodnění z roku 2017 mají osoby, s nimiž je v oblasti administrativního řízení protiprávně zacházeno, právo požadovat od státu odškodnění, včetně: ušlého příjmu, cestovních výdajů v souvislosti s podáním stížností, duševní újmy a obnovení cti.

„ V tomto případě má pan Thuyet plné právo požadovat veřejné odškodnění, a pokud nebude vyřešen, může podat žalobu na ochranu svých oprávněných práv,“ uvedl právník Hoang Tung.

Právník také dodal, že závěr inspekce jasně ukázal známky porušení v chování vedení škol a některých úředníků ministerstva školství a odborné přípravy v té době.

Podle příslušných právních předpisů o disciplinárním řízení proti úředníkům v důchodu mohou být tito lidé stále považováni za odpovědné, pokud se zjistí, že se během svého funkčního období dopustili protiprávního jednání.

Dvojité psychické trauma

Z pohledu aplikované psychologie pan Nguyen Dinh Son, expert na juvenilní psychologii z Hanojské asociace pedagogické psychologie, uvedl: „Špatné hodnocení, nespravedlivé rozhodnutí o přestupu… může mít obrovský dopad na psychologii učitele, tedy osoby, která studenty každý den učí.“

Případ pana Trana Van Thuyeta, který byl přeložen na 9 let kvůli pochybnému posouzení ze strany manažera, ukazuje znepokojivý psychologický temný kout v učitelské profesi, který je jen zřídka rozpoznán a léčen.

Odborníci tvrdí, že učitelé se často nacházejí uprostřed „tlakového trojúhelníku“, který zahrnuje: studenty - rodiče - vedení školy.

Podle odborníků, když je učitel s hodnocením „Vynikající“ snížen na „Průměrný“ a převeden, zraní to jeho profesní hrdost. Pro pedagogy není schopnost učit jen povinností, ale také známkou hodnoty. Když byl pan Thuyet špatně posouzen, ztratil příležitost prokázat své schopnosti a byl téměř deset let vyloučen z okruhu uznání – což je forma dlouhodobého psychického traumatu.

Na rozdíl od lékařů, kteří se zabývají především pacienty a jejich rodinami, se učitelé často nacházejí uprostřed „tlakového trojúhelníku“ sestávajícího ze studentů – rodičů – vedení. Incident není jen případem ukřivdění jednotlivci, ale projevem manažerského ekosystému, který nevěnoval pozornost psychologickým faktorům a vnitřní spravedlnosti samotných učitelů.

Zatímco studenti potřebují důvěřovat svým učitelům, učitelé také potřebují systém, který naslouchá a je spravedlivý. Skutečnost, že osm bývalých vedoucích pracovníků bylo o devět let později pozváno k vyslechnutí nesprávných odsouzení, ukazuje na nedostatek interního mechanismu pro kritiku a ochranu poškozených.

Učitelé také potřebují psychologickou podporu.

Pan Son věří, že učitelé potřebují nejen znalosti, ale také psychologickou a institucionální ochranu. Humánní vzdělávání nezačíná u platu nebo sloganů, ale u respektování důstojnosti učitelů v samotném vzdělávacím sektoru.

Pokud to nedokážou, dobří učitelé tiše odejdou a s sebou vezmou naději, kterou mohli zažehnout v generacích studentů.

Odborníci také poznamenali, že když jsou ve výuce pod tlakem, stresují se nejen studenti, ale i učitelé potřebují psychologickou podporu. V případech, jako byl pan Thuyet, je po kariérním šoku třeba se uzdravit, aby se mohli do třídy vrátit s jasnější vnitřní silou a důstojností.

Kromě toho musí mít řídící agentura spravedlivý mechanismus hodnocení a obousměrnou zpětnou vazbu. Měl by existovat transparentní mechanismus zpětné vazby, kde je chráněn profesionální hlas týmu nebo skupiny a není ovládán názorem jednotlivého vedoucího.

Incident trval 9 let, učitel utrpěl tolik škody a zášti, že bylo příliš pozdě na to, aby se dospělo k závěru. Pozdě je však lepší než nikdy, tímto závěrem byla čest učitelského povolání do jisté míry ochráněna - psycholog Nguyen Dinh Son.

Zdroj: https://tienphong.vn/vu-thay-giao-duoc-minh-oan-sau-9-nam-lam-ro-trach-nhiem-cua-nguoi-tru-dap-va-cac-can-bo-lien-quan-post1764581.tpo