Hvis dette forslag vedtages, vil det være et gennembrud i tiltrækningen af menneskelige ressourcer og forbedringen af kvaliteten i den medicinske sektor, svarende til det, der gøres med uddannelsessektoren. I betragtning af den praktiske implementering af uddannelsespolitikker og den medicinske sektors specifikke karakteristika skal dets gennemførlighed dog overvejes, og der bør findes passende løsninger.
Udover fritagelse for studieafgift har studerende på nogle læreruddannelser siden 2021 modtaget et leveomkostninger på 3,63 millioner VND om måneden. Efter tre års implementering er der dog opstået mange mangler. Studerende på de fleste skoler har rapporteret, at de ikke har modtaget deres leveomkostninger i længere perioder. Uddannelsesinstitutioner står også over for vanskeligheder, da meget få lokaliteter bestiller uddannelsesprogrammer og overfører finansiering til skolerne.
Ifølge statistikker fra Undervisningsministeriet udgjorde andelen af lærerstuderende, der modtog opgaver fra lokale myndigheder, efter tre års implementering kun 17,4 % af de indskrevne studerende og 24,3 % af de studerende, der registrerede sig for at drage fordel af politikken. Kun 23 ud af 63 provinser og byer implementerede tildelings-, bestillings- og udbudsprocessen. Baseret på denne realitet er der blevet fremsat mange forslag til at ændre og supplere dekret 116 for at gøre det mere effektivt.
Det mest positive tegn er dog, at denne politik har bidraget til at øge antallet af højt præsterende studerende, der tilmelder sig læreruddannelser, hvilket har ført til højere optagelsesscorer. Ifølge statistikker fra Undervisningsministeriet steg antallet af kandidater, der tilmeldte sig læreruddannelser, med 85 % i optagelsesperioden i 2024 sammenlignet med 2023.
De medicinske og farmaceutiske områder har dog forskellige karakteristika sammenlignet med læreruddannelsen. For det første kræver medicin og farmaci betydelige økonomiske investeringer, hvilket resulterer i meget høje studieafgifter. Ifølge Sundhedsministeriet varierer studieafgifterne fra cirka 27 til 200 millioner VND om året. De fleste studerende med fremragende akademiske resultater starter på disse områder. I modsætning til læreruddannelsen, som i vid udstrækning er koncentreret i offentlige skoler, tilbydes medicin og farmaci i øjeblikket på mange private institutioner. Studieafgiftsfritagelse og levegodtgørelse ledsages ofte af politikker vedrørende jobplacering efter endt uddannelse, og uddannelse, der er skræddersyet til lokale behov, er ikke en let opgave, i modsætning til hvad læreruddannelsen står over for. Den langsigtede serviceorientering for samfundet efter endt uddannelse er også forskellig for studerende på disse to områder.
De fleste offentlige sundhedsskoler har nu autonomi, hvilket fører til stadigt højere studieafgifter. Dette udgør en betydelig hindring for talentfulde, men underprivilegerede studerende, der ønsker at forfølge en karriere inden for medicin. Selvom disse skoler stadig tilbyder stipendier og nedsættelser af studieafgifter, er disse få i antal og vanskelige at få adgang til.
Selvom det er humant at give afkald på studieafgifter for medicin- og farmaceutiske studerende, kan det føre til ulighed mellem studerende fra lavindkomstfamilier, der ikke har modtaget tilstrækkelig støtte, og dem fra mere velhavende familier. Derfor kunne man i stedet for at give afkald på studieafgifter for alle finde mere realistiske løsninger. For eksempel at give afkald på eller subsidiere studieafgifter for talentfulde, men dårligt stillede studerende; at øge antallet af stipendier til medicin- og farmaceutiske studerende betydeligt; og at søge bidrag fra sociale ressourcer (nylige nyhedsrapporter har fremhævet tilfælde af milliardærer i USA, der sponsorerer studieafgifter for medicinstuderende).
Da professor Bui Van Ga, tidligere viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, diskuterede spørgsmålet om stigende universitetsstudieafgifter, delte han engang med avisen Thanh Nien en løsning, som han mente kunne anvendes i denne sag. Det vil sige, at staten og universiteterne bør fokusere på at give muligheder til dygtige, men dårligt stillede studerende gennem stipendie- og lånepolitikker. Alternativt kan staten eller lokale myndigheder udbetale studieafgifter på betingelse af, at kandidaterne tjener det land eller den lokalitet, der har brug for det. Når de studerende har afsluttet deres tjenesteperiode, vil de blive betragtet som havende tilbagebetalt pengene.
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/bai-toan-mien-hoc-phi-nganh-y-185241225221710679.htm
![[Foto] Styrkelse af karakter og ekspertise: Intens træning for artillerisoldater.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
