At blive tæt på landsbyerne for at... "sprede læsefærdigheder"

Et nyt skoleår markerer også begyndelsen på en rejse for lærere, der ledsager elever fra etniske minoritetssamfund på deres søgen efter læsefærdigheder.

I landsbyer med etniske minoritetssamfund lever mange familier under ekstremt vanskelige forhold, hvilket gør børnenes uddannelse utrolig udfordrende. Med denne viden har lærerne arbejdet utrætteligt hver dag for at lære disse børn læsefærdigheder og livsfærdigheder.

Dette er rejsen for fru Hoang Thuy Da Thao, en lærer i 5. klasse på Dham landsbyskole (Ea Bong Primary School, Ea Na kommune). Næsten 30 år i lærerfaget, herunder 20 år dedikeret til eleverne på Ea Bong Primary School. Fru Thao husker: "Jeg begyndte at undervise i 1996, og i 2005 blev jeg tildelt undervisning på Ea Bong Primary School. På det tidspunkt var afstanden fra mit hus til skolen mindre end 10 km, men rejsen var meget vanskelig; det var mudret i regntiden og støvet i den tørre sæson. Især undervisningen på Ko landsbyskole krævede, at jeg krydsede en lille bæk, så hver dag skulle jeg medbringe et par støvler, et par skiftetøj, og min skoletaske skulle pakkes ind i en plastikpose, så jeg havde noget at skifte til, hvis jeg gled og faldt, og mine lektionsplaner ikke ville blive ødelagt..."

Fru Hoang Thuy Da Thao under en klassetime.

Vanskelighederne stoppede ikke der. For de etniske minoritetselever her var deres forældre for travle med at arbejde til at kunne fokusere på deres børns studier eller endda deres privatliv. Derfor underviste fru Thao dem, udover at undervise i læsefærdigheder, også i personlig hygiejne hver dag, lige fra at børste tænder, vaske hår og bade... til fysiologiske problemer i puberteten, fordi mange af dem på det tidspunkt allerede var 14 eller 15 år gamle, men stadig gik i 4. eller 5. klasse.

"I de senere år er folks liv blevet lettere, vejene er blevet brolagt med ren beton, skolerne er mere rummelige, og forældre er mere opmærksomme på deres børns uddannelse. Takket være dette er rejsen med at så vidensfrø for lærerne blevet noget mindre besværlig..." - Viceskoleleder for Ea Bông Primary School .

Du vil måske også synes om

Dak Lak modtager jordiske rester af 27 vietnamesiske frivillige soldater og eksperter, der døde i Cambodja.Ved Bro 14 organiserede den provinsielle partikomité, det provinsielle folkeråd, den provinsielle folkekomité og den provinsielle komité for Vietnams fædrelandsfront i Dak Lak-provinsen højtideligt en ceremoni for at modtage martyrernes jordiske rester til begravelse på den provinsielle martyrkirkegård.

Trods vanskelighederne, strabadserne og manglen på tilstrækkelige undervisnings- og læringsfaciliteter, holdt fru Thao ud med at blive på skolen og sammen med sine elever i håb om, at de ville få en lysere fremtid.

For fru H La Chi Ênuôl, en lærer i tredje klasse på Ea Bông Primary School (Knul landsby), bruger hun i sine 17 år med engagement i eleverne her hvert nyt skoleår, efter at have overtaget sin klasse, en fridag på at besøge hver elevs familie. Selvom hjemmene ligger næsten 20 km fra skolen, fortsætter hun med at lede, hvis hun ikke møder forældrene på sit første besøg, indtil hun finder dem. Takket være disse hjemmebesøg forstår fru H La Chi hver elevs reelle omstændigheder, hvilket giver hende mulighed for at yde rettidig og passende støtte for at opmuntre dem til at gå i skole.

For elever, der er i risiko for at droppe ud, er det svært nok at få dem tilbage til skolen, men det er endnu sværere at holde dem engagerede i læringen. For at opnå dette har lærerne her løbende innoveret og skabt nye undervisningsmetoder. De forstår, at tørre, teoretiske forelæsninger aldrig vil appellere til børn, der er vant til landbrug og bjerge.

Fru H La Chi Ênuôl instruerer venligt eleverne.

Ligesom fru H. La Chi vælger hun for at skabe entusiasme blandt eleverne at formidle viden gennem visuelle aktiviteter, spil og ved at forberede små gaver såsom klistermærker, søde kuglepenne og nøgleringe til elever, der svarer korrekt. Udover tæt overvågning opmuntrer hun ofte elever med svagere akademiske evner, stiller spørgsmål inden for deres evner, så de kan svare foran klassen, og roser dem for at hjælpe dem med at blive mere selvsikre. Som et resultat føler eleverne sig ikke længere presset til at komme i skole, men er i stedet altid ivrige efter at se de nye ting, hun bringer.

Du vil måske også synes om

Vietnamesisk Lærerdag: En rejse med både undervisning og omsorg, med at vise både omsorg og strenghed.Mange mennesker er bekymrede for, at skolemiljøets værdighed vil blive påvirket i en tidsalder med kunstig intelligens (AI), hvor information og viden er for let tilgængelig for elever, og lærerne ikke længere er de eneste leverandører af viden.

Udover blot at bo tæt på deres skoler og elever, fungerer fru Thao og fru H. La Chi også som en bro, der forbinder venlige mennesker med børnene. De har mobiliseret donationer af gamle bøger, brugt tøj, nye skoletasker, cykler, gaver, legater og meget mere. Disse små gaver hjælper ikke kun børnene med at overvinde materielle vanskeligheder, men giver også enorm følelsesmæssig støtte.

Thuy Hong

Kilde: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/bam-buon-lang-de-gieo-chu-1e6183d/