Det centrale princip ved valg af emner.
Ifølge det generelle uddannelsesprogram for 2018 skal eleverne, når de starter i 10. klasse, gennemføre otte obligatoriske fag: Litteratur, Matematik, Fremmedsprog 1, Idræt, National Forsvars- og Sikkerhedsuddannelse, Karrierevejledning og Erfaringsbaserede Aktiviteter, Lokal Uddannelse og Historie. Ud over denne kernepensum har eleverne lov til at vælge fire fag mere ud af ni valgfag: Geografi, Økonomi og Jura, Fysik, Kemi, Biologi, Teknologi, Informatik, Musik og Billedkunst, og skal også vælge forskellige specialiserede studieemner.
Det er særligt vigtigt at vælge en fagkombination i starten af gymnasiet, fordi det danner grundlaget for, at eleverne kan maksimere deres evner og styrker og dermed skabe et solidt grundlag for at forme deres valg af universitetsoptagelse og fremtidige karriere. At vælge den forkerte vej, en der ikke matcher deres evner eller interesser, kan føre til utallige vanskeligheder i deres studier og kan endda tvinge dem til at ændre karrierevej senere hen.
Som en af de første kommuner i landet, der offentliggjorde resultaterne af optagelsesprøven til 10. klasse, afspejler historien i Ninh Binh tydeligt familiernes forberedelse. Fru Nguyen Thi Thu Hien (Vu Duong kommune) delte sin glæde, da hendes søn blev optaget på Tong Van Tran High School. Umiddelbart efter modtog hun information fra skolen om planen om at arrangere undervisningen efter forudbestemte fagkombinationer.
Skolen arrangerede fire klasser i valgfag: fysik, biologi, kemi og informatik, med henblik på A00-kombinationen til universitetsoptagelsesprøven (matematik, fysik, kemi). En anden klasse, også i fysik, biologi, informatik og kemi, fokuserede på B00-kombinationen (matematik, kemi, biologi). Inden for teknologi- og sprogområderne afsatte skolen fem klasser i valgfag: fysik, informatik, kemi og industriel teknologi, med henblik på A01-kombinationen (matematik, fysik, engelsk), og tre klasser i valgfag: industriel teknologi, biologi, geografi, økonomi og jura, med henblik på D01-kombinationen (matematik, litteratur, engelsk). Efter nøje at have overvejet sit barns evner og konsulteret med lærere fra mellemtrinnet besluttede fru Hien at tilmelde sit barns førstevalg til den kombinationsorienterede D01-klasse og sit andetvalg til den kombinationsorienterede A01-klasse.

Realiteten er dog, at ikke alle forældre fuldt ud forstår, hvad det indebærer at vælge valgfag og få tidlig optagelse på universitetet. Hr. Le Hong Chung, rektor for Cau Giay High School i Hanoi, sagde, at skolen vil afholde et møde med alle forældre, hvis børn er blevet optaget, den 20. juni for at give detaljerede oplysninger om programmet og uddannelseskombinationerne for det nye skoleår. Ifølge hr. Chung er kerneprincippet ved tilmelding til en kombination af fag at basere det på to nøglefaktorer: elevens faktiske akademiske evner og deres fremtidige karriereønsker.
I et tilbageblik på de tidlige år med implementeringen af det almene uddannelsesprogram i 2018 fortalte denne skoleleder, at mange elever anmodede om at skifte fag eller fagkombinationer efter en periode på studiet, fordi de følte sig overvældede. Det er værd at bemærke, at bølgen af fagskift i høj grad forekom blandt elever, der oprindeligt valgte naturvidenskabelige fag, men senere måtte anmode om at skifte til samfundsvidenskabelige fag. Hovedårsagen var, at viden om naturvidenskabelige fag på gymnasieniveau var meget tungere og mere dybdegående end på folkeskoleniveau - det almene naturvidenskabelige fag var blevet opdelt i tre uafhængige fag: fysik, kemi og biologi, hvilket fik mange elever til at føle sig overvældede, når de forsøgte at følge med i den oprindelige pensum. For nylig er antallet af fagskift faldet betydeligt takket være tidlig vejledning.
Skolen ændrede sin strategi.
Med det samme perspektiv på konsekvenserne af at vælge den forkerte vej, delte fru Nguyen Tuyet Thanh, en geografilærer på gymnasieniveau i Ninh Binh, en trist historie fra det virkelige liv om elever, der, selv i 12. klasse, stadig anmodede om at skifte klasse, fordi de "forkert identificerede deres fagkombinationer til universitetets adgangsprøve".
Mange elever, der startede i 10. klasse, valgte samfundsvidenskabelige fag med det mål at forfølge C00-kombinationen, som omfatter litteratur, historie og geografi. Men på grund af ændringer i universitetsoptagelsesmetoderne i de senere år, hvor C00-kombinationen har mistet sin prestige og endda ikke længere tilbydes i mange fagområder, har eleverne været tvunget til at flytte deres fokus til andre kombinationer for at søge muligheder. Denne situation er opstået gentagne gange i løbet af de sidste to år, hvilket har skabt bekymring om den strategiske betydning af at vælge fag fra starten af gymnasiet.
Den seneste statistik fra Undervisningsministeriet viser tydeligt dette tendensskifte. I år valgte næsten 714.000 kandidater på landsplan den naturvidenskabelige trio fysik, kemi og biologi, mens næsten 940.000 valgte den samfundsvidenskabelige trio historie, geografi samt økonomi og jura. Forskellen i antallet af kandidater mellem de to fagområder er blevet betydeligt mindre. Dette afspejler tydeligt tendensen til, at studerende i stigende grad proaktivt vælger eksamensfag relateret til deres karriereorientering, faktiske behov for universitetsoptagelse, STEM-uddannelse og de voksende krav til international integration.
Lærer Le Hong Chung skitserede to principper for valg af fag i 10. klasse: baseret på elevens evner og deres fremtidige mål for optagelse på universitetet.
I en kommentar til det overordnede billede bekræftede lærer Le Hong Chung, at dette er en uundgåelig tendens i moderne uddannelse. Derfor er modellen med klasser, der udelukkende fokuserer på C00-fagkombinationen, næsten forsvundet i de nuværende gymnasier. I stedet inkluderer listen over valgfag i de fleste klasser nu naturvidenskab, især fysik. Valg af A01-fagkombinationen giver eleverne en dobbelt fordel: de kan søge ind på ingeniørskoler, samtidig med at de åbner døre til økonomiske skoler.
Da engelsk altid er en stærk side for studerende i hovedstaden, fokuserer valget af D01-kombinationen på økonomiske områder, mens A00-kombinationen hælder stærkt mod tekniske skoler. A01-kombinationen er den perfekte løsning til at balancere begge områder og give kandidaterne et bredere og mere sikkert udvalg af karrierevalg, før de starter på universitetet.
Kilde: https://tienphong.vn/can-nhac-lua-chon-mon-lop-10-de-tranh-lech-pha-post1852471.tpo








