"Chokket ved at skifte til et nyt klassetrin" for forældre til 6. klasseelever.

Mange forældre med børn i 6. klasse blev overraskede over at modtage deres resultater fra første semester, der viste, at deres børn kun opnåede gennemsnitlige akademiske præstationer, selvom de havde været fremragende elever gennem hele deres fem år i folkeskolen.

Hun klarede sig fremragende i folkeskolen, men hendes resultater i sjette klasse var chokerende.

Fru Nguyen Thuy Anh fra Cau Giay, Hanoi, udtrykte sin overraskelse: "Jeg blev virkelig overrasket, endda chokeret, da jeg modtog mit barns resultater for første semester. Gennem de fem år i folkeskolen opnåede mit barn altid fremragende karakterer, og familien havde aldrig forestillet sig, at hun kun ville blive gennemsnitlig i 6. klasse. Familien lægger ikke for meget vægt på akademiske præstationer, men den pludselige ændring har forårsaget forældrene betydelig bekymring."

Fru Thu Huong fra Bac Ninh , hvis barn går i 6. klasse, delte lignende følelser og sagde, at hendes familie havde været meget overbevist om barnets akademiske evner, da de gik i folkeskolen. "Resultaterne af første semester har efterladt forældrene modløse og spekuleret på, om deres barn har svært ved at tilpasse sig det nye miljø, de nye læringsmetoder og vurderingssystemet i gymnasiet."

Fru Pham Hoai Thuong fra Long Bien, Hanoi, fortalte, at hele familien, efter at have set karakterbladet, måtte sætte sig ned og have en alvorlig samtale med deres barn.

"Forældre og bedsteforældre diskuterer sammen for at finde ting, der kan ændres for at støtte barnet mere effektivt. Jeg bebrejder ikke mit barn, men jeg er virkelig forvirret. Jeg ved ikke, om problemet ligger i deres tankegang, evne til at lære eller tilpasningsevne til lærerens undervisningsmetoder; eller om deres selvstudietid ikke er effektiv, eller fordi de ikke tager ekstra timer som i tidligere år... Hvis det bare er den indledende tilpasningsfase, er jeg beroliget, men hvis deres læring forbliver på et gennemsnitligt niveau, vil de let miste selvtilliden og sakke bagud i de følgende år," udtrykte denne forælder.

Fra et forældreperspektiv mener fru Hoai Thuong, at forskellen i akademiske resultater ikke kun er et problem for individuelle elever eller familier. Ifølge hende kommer presset ved at skifte til et nyt skoleniveau hurtigt, mens mange elever ikke er tilstrækkeligt forberedt psykologisk, med hensyn til læringsmetoder og de selvstudiefærdigheder, der er nødvendige for dette nye uddannelsestrin.

Du vil måske også synes om

European International School Ho Chi Minh City har opnået international WASC-akkreditering.Den Europæiske Internationale Skole i Ho Chi Minh City (EIS) er netop blevet officielt akkrediteret af Western Association of Schools and Colleges (WASC) - en af ​​de seks mest prestigefyldte regionale akkrediteringsorganisationer i USA.

Ugens varme emner: Tilmelding til studentereksamen; evaluering af akademiske præstationer for elever i 5., 9. og 11. klasse.GD&TĐ - Tilmelding til gymnasieeksamen 2026, landsdækkende vurdering af læringsresultater for elever i 5., 9. og 11. klasse... er nogle af de fremtrædende nyheder om uddannelse i den forgangne ​​uge.

Hvilket indhold skal lærere undervise eleverne gratis?(NLĐO) - Ifølge Ho Chi Minh Citys undervisningsministerium er der klare regler for det læringsindhold, som lærere skal undervise eleverne i gratis.

"Forældre forventer ikke, at deres børn altid er i toppen af ​​klassen, men de er ret bekymrede, når deres børns akademiske resultater er under gennemsnittet. Desuden, hvis kun resultaterne fra første semester bruges til karaktergivning, vil mange elever let falde i en tilstand af underlegenhed, mens de stadig er i gang med at vænne sig til og tilpasse sig det nye miljø," delte fru Thuong.

Forældre studerer sammen med deres børn hver aften. Foto: Tue Minh

Årsager til, at 6. klasses elever "løber tør for damp"

I forbindelse med dette problem mener fru Nguyen Trang, lærer på Nguyen Du Secondary School i Hanoi, at faldet i de akademiske præstationer blandt 6. klasseelever i første semester ikke er ualmindeligt. Ifølge fru Trang har læseplanen på ungdomsniveau gennemgået betydelige ændringer i videnskrav, læringsmetoder og evalueringsmetoder, mens eleverne, der lige har forladt folkeskolen, stadig bevarer passive læringsvaner og er stærkt afhængige af vejledning fra deres klasselærer.

"I 6. klasse skal eleverne vænne sig til mange fag, mange lærere og samtidig strengere evalueringsmetoder, hvilket kræver, at de er i stand til selvstudium og organisere deres viden. Mange elever, selv dem med et godt fundament i folkeskolen, tager stadig tid at tilpasse sig, hvilket fører til akademiske resultater, der ikke præcist afspejler deres evner," fortalte fru Trang.

USA - Vietnam: Gå ikke glip af

Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne i højteknologi.Om morgenen den 26. juni modtog vicepremierminister Ho Quoc Dung Jeff Place, forsyningskædedirektør for Coherent Group (USA), i regeringens hovedkvarter. Under mødet bekræftede vicepremierministeren, at Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne, især inden for højteknologi, innovation og halvlederindustrier.

Opfordre amerikanske virksomheder til at udvide investeringer i højteknologiske sektorer.Vicepremierminister Ho Quoc Dung sagde, at Vietnam byder amerikanske virksomheder velkommen til at fortsætte med at udvide deres aktiviteter i Vietnam, især inden for højteknologiske industrier og sektorer med høj merværdi.

Vietnam og USA styrker samarbejdet om at håndtere konsekvenserne af krigen.VTV.vn - Den 22. juni modtog generalsekretær og præsident To Lam den fungerende sekretær for den amerikanske flåde, Hung Cao.

Phan Thanh Tuan, lærer på Khanh Hung Secondary and High School, Tay Ninh, deler den samme opfattelse: "At nogle elever opnår gennemsnitlige akademiske præstationer i første semester betyder ikke, at de er svage eller ude af stand til at forbedre sig. Hvis de vejledes med passende læringsmetoder og modtager rettidig støtte fra lærere og familier, vil de fleste elever gradvist stabilisere deres tankegang, tilpasse sig pensum og forbedre deres resultater i de efterfølgende semestre."

Kilde: https://phunuvietnam.vn/cu-soc-chuyen-cap-cua-phu-huynh-lop-6-238260119074021398.htm