Under indflydelse af AI er den første udfordring for universiteterne at etablere klare regler og grænser for anvendelsen af AI i den akademiske verden. Universiteterne skal klart definere, om studerende har lov til at bruge AI i læring og forskning, og i så fald hvordan den skal bruges til at sikre, at uddannelsesmålene nås. Uden disse regler kan de akademiske resultater blive negativt påvirket. Der er dog i øjeblikket ingen ensartede regler blandt universiteter verden over om dette emne.
En anden afgørende opgave er at tilpasse uddannelsesprogrammer og læseplaner, så de passer til det hurtigt skiftende arbejdsmarked drevet af AI. Erhverv relateret til indholdsskabelse eller gentagne opgaver vil højst sandsynligt blive automatiseret, hvilket fører til et fald i rekrutteringsbehovet. Derfor bør justeringer af uddannelsesprogrammer styres af to tilgange: en strategisk vision, langsigtede prognoser og nøje overvågning af de faktiske arbejdsmarkedsbehov.
Derfor er skolerne nødt til at forudse store ændringer i fremtidige uddannelses- og arbejdsstyrkebehov. Regeringen og faglige foreninger spiller en afgørende rolle i politisk planlægning og karrierevejledning og støtter skolerne i at tilpasse deres uddannelsesstrategier. Derudover er skolerne nødt til at forstå specifikke ændringer i branchen og jobehovet gennem regelmæssige undersøgelser af interessenter, herunder arbejdsgivere og studerende. Dette er også et centralt krav i internationale akkrediteringsstandarder.
Med hensyn til uddannelse skal programmet integrere flere bløde færdigheder såsom livslang læring, kritisk tænkning, kreativitet og ledelse. Disse færdigheder hjælper studerende med at udvikle fleksibilitet og tilpasningsevne til skiftende brancher og arbejdsmarkedet under påvirkning af AI.
En anden udfordring er, hvordan man sikrer, at Vietnams AI-arbejdsstyrke opfylder markedets skiftende behov.
Inden for rammerne af AI-projektet om human resource-uddannelse for internationale standarder, ledet af University of Science i Ho Chi Minh City, har vi foreslået otte hovedopgaver og -løsninger vedrørende formel uddannelse fra bachelor- til ph.d.-niveau, ikke-formel uddannelse, infrastrukturinvesteringer, udvikling af åbne uddannelsesressourcer, udvikling af arbejdsstyrken, stipendieudbud og fremme af international integration.
Blandt disse løsninger betragtes uddannelse af højt kvalificeret personale på ph.d.-niveau og fastholdelse af talenter for at imødekomme indenlandske udviklingsbehov som en grundlæggende løsning.
Uden effektiv implementering af disse løsninger vil Vietnam ikke være i stand til at besidde kerneteknologier og afgørende AI-platforme. Som følge heraf vil vi blive afhængige af AI-teknologier, -løsninger og inferens-som-en-service leveret af store udenlandske virksomheder, og vi vil kun fokusere på at udvikle applikationer baseret på eksisterende AI-platforme.
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm
