
Dette er et praktisk projekt fra Skuespilteknikker 4-kurset, udviklet og implementeret af de studerende selv under professionel vejledning fra instruktøren.
Et bemærkelsesværdigt aspekt ved programmet er, at hele produktionen håndteres af studerende, fra idégenerering og manuskriptskrivning til karakterudvikling, iscenesættelse og performance.
I stedet for at opføre korte skuespil eller uddrag, som kurset krævede, som det er sædvanligt, samarbejdede de studerende om at skabe en komplet teaterproduktion.
Inden for rammerne af dette 75-timers kursus lærer de studerende ikke blot skuespilteknikker, men deltager også direkte i hele den kreative proces i en teaterproduktion.
Gennem dette har de studerende mulighed for at opleve en instruktørs arbejde på første hånd, lige fra at forstå karakterer og arbejde med skuespillere til at identificere og formidle humanistiske værdier gennem teaterforestillinger.



"Den hellige nat" (instrueret af studenten Nguyen Phu Hau) fortæller historien om ældre kunstnere, der forbliver dybt knyttet til et gammelt teater, der risikerer at forsvinde. Ud fra denne historie giver værket anledning til refleksioner over kærlighed til professionen, ansvaret for at bevare traditionelle kunstneriske værdier og kontinuiteten i den yngre generation af kunstnere.
Forestillingen ses også som en ny tilgang til at træne sceneinstruktører i skoler, der giver eleverne mulighed for at være proaktive i deres kreativitet, eksperimentere med deres egne ideer og tage ansvar for deres kunstneriske valg.
Ifølge Dr. Le Thi Ai Lien, der er ansvarlig for kurset Skuespilteknikker 4 på Ho Chi Minh City University of Theatre and Film, har hun i mange år valgt en åben uddannelsesmodel, hvor underviserne fungerer som organisatorer, vejledere og skaber betingelser for, at de studerende kan udvikle deres kreative evner.
"I lyset af den nuværende udvikling i kulturbranchen ønsker jeg ikke, at studerende skal vente, indtil de er færdige med at turde skabe et komplet værk. Mens de stadig går i skole, skal de have mulighed for at opleve og afprøve projekter i den virkelige verden," udtalte Dr. Le Thi Ai Lien.
Ifølge Dr. Ai Lien er målet med denne model at skabe et åbent læringsmiljø, der fremmer kreativ tænkning og bryder fri fra rigide rammer. Kompetencecentreret træning kræver, at instruktørerne tager hensyn til hver enkelt elevs individuelle evner for at kunne yde passende støtte.




"Lige fra de første lektioner får de studerende tydeligt at vide, at kursets mål er at lære at arbejde med skuespillere og instruere forestillinger, ikke blot at blive skuespillere på scenen."
"For effektivt at instruere skuespillere skal de studerende mestre skuespilprincipperne, forstå karakterernes psykologi og handlinger og have adgang til specialiseret viden om værkets struktur. Dette er et vigtigt fundament, som de studerende kan anvende i deres professionelle praksis efter endt uddannelse," delte Dr. Ai Lien.
Dr. Le Thi Ai Lien sagde, at hun og hendes studerende fra begyndelsen af semesteret blev enige om at udføre et eksperiment, der ville føre dem uden for deres "komfortzone". I stedet for at vælge eksisterende scenarier blev de studerende opfordret til at skrive deres egne manuskripter baseret på deres evner og erfaringer.

"Det bemærkelsesværdige er, at alle 10 medlemmer er instruktører, men alligevel var de i stand til at arbejde sammen om at fuldføre et helt værk, fra manuskriptskrivning til iscenesættelse og opførelse."
"I løbet af deres karriere har alle deres egen kreative individualitet, så der vil uundgåeligt være vanskeligheder. Men gennem dette semester har de studerende lært at være selvhjulpne, at turde tænke, at turde handle, at turde skabe og at turde tage ansvar for deres valg," sagde hun.
Ifølge den kvindelige underviser ligger kursets største succes ikke i kunstværkets perfektion, men i det faktum, at de studerende virkelig har oplevet den kunstneriske skabelsesproces, forstået en professionels ansvar og omsat deres ideer til virkelighed.

"Jeg er lykkeligst, når jeg ser eleverne tro på det, de laver, tro på deres egne kreative evner. I et læringsmiljø er uperfekthed normalt. Det vigtige er, at de turde eksperimentere, turde tage ansvar for deres ideer og var i stand til at realisere disse ideer," delte Dr. Le Thi Ai Lien.
Kilde: https://baovanhoa.vn/nghe-thuat/dem-thanh-duong-and-noi-long-voi-rap-hat-cu-235801.html










