Er det sjovt at gå i skole?

Da de blev spurgt: "Hvad er sjovt ved at gå i skole?", kappedes folkeskole- og mellemtrinselever med hinanden om at svare. Nogle sagde: "Jeg går i skole for at møde mine venner," mens andre sagde: "Jeg går i skole for at lege med mine venner"...

GÅ I SKOLE FOR AT LEGE

I begyndelsen af ​​dette skoleår deltog jeg i en række programmer for at inspirere elever i Quang Tri- provinsen. Programmet var for tre grupper af elever, fra grundskolen til gymnasiet. Til alle tre grupper stillede jeg normalt forskellige spørgsmål, der passede til deres forståelsesniveau.

Forfatter og forfatter Tran Tra My ( stående foran ) med rektor og elever fra Dong Ha High School (Quang Tri).

Med yngre børn, såsom folkeskoleelever og elever i udskolingen, spørger jeg ofte: "Hvad er sjovt ved at gå i skole?", og børnene, der sidder nedenunder, rejser sig ivrigt for at svare. Nogle siger: "Jeg går i skole for at møde mine venner." Andre siger: "Jeg går i skole for at lege med mine venner." Og derfor giver børnene alle det samme svar: de går i skole for at lege!

Efter at have introduceret spørgsmålet, begyndte jeg at forklare min grund til at stille det og delte min livshistorie. Jeg forklarede, at jeg ikke gik i gymnasiet ligesom de andre børn, så jeg kunne umuligt vide, hvordan det var at gå i skole. Derfor er jeg her i dag for at spørge jer alle.

Du vil måske også synes om

Quang Tri: Broen er i fare for at kollapse, men tusindvis af mennesker bruger den stadig.Den 10. juli meddelte Folkekomitéen i Phu Trach kommune (Quang Tri-provinsen), at den ensporede Cho-bro, der spænder over den øvre del af Thai-floden, er i en meget alvorlig forfalden tilstand og kan kollapse når som helst.

Men i det øjeblik holdt jeg pludselig en pause efter at have hørt elevernes svar. For for børn er det en glæde og også en form for læring at lege og møde jævnaldrende. Børn behøver ikke at bekymre sig om karakterer, præstationer eller certifikater, der hænger overalt i huset. For et barns verden er det nok blot at vise deres pæne tøj, nye legetøj eller gode tegneserier frem til at bringe dem enorm glæde.

Da jeg nåede frem til gymnasieelevernes gruppe, spurgte jeg: "Hvorfor går vi efter din mening i skole?" De oprækkede hænder i publikum blev gradvist tyndere. De fleste elever svarede, at de studerer for at blive en vigtig person i fremtiden, for at tilegne sig viden, og nogle sagde endda, at de studerer for at undslippe fattigdom. Kun få elever indså, at de studerer for at blive ærlige mennesker og for at bidrage med noget til deres hjemland.

De fleste af os bliver fra en ung alder lært af vores familier og lærere, at vi skal studere hårdt, få høje karakterer og en god uddannelse, så vi kan få et godt job, en høj indkomst og mange muligheder for karriereudvikling senere i livet. Disse svar fra eleverne er alle korrekte, men de synes utilstrækkelige til en holistisk uddannelse , især for at fremhæve sjælens skønhed.

JEG ØNSKER GLADE SKOLER

Jeg har altid spekuleret på, hvor mange skoler i Vietnam der virkelig legemliggør "lykkelig skole"-modellen – skoler hvor lærerne ikke har brug for ekstra undervisning, eleverne ikke har brug for ekstra timer, og eleverne ikke konkurrerer hårdt om hver eneste klassetrin? Og hvis vi skulle lave en undersøgelse af, om eleverne er glade i skolen, hvilken procentdel ville så sætte kryds i feltet "glade"?...

Da jeg forlod en folkeskole og en ungdomsskole i Hai Tan kommune, Hai Lang-distriktet – der betragtes som "epicentret" for oversvømmelserne i Quang Tri-provinsen – sendte jeg en besked til skoleinspektøren: "Hr., prøv venligst at skabe et godt læringsmiljø for børnene. Der er ingen grund til at konkurrere og jagte efter præstationer."

På vej hjem fik den silende regn mig til at tænke mere på børnene og på den skole, der altid er oversvømmet. Jeg håber bare, at lærerne der skaber et godt læringsmiljø, og så vil børnene helt sikkert vokse op og blive gode mennesker.

På samme måde sendte jeg efter udvekslingsprogrammet på Dong Ha High School en besked til rektoren for at spørge, om skolen stadig har praksis med at disciplinere elever, der opfører sig dårligt, hver mandag morgen. Heldigvis har skolen ændret reglerne. Elever, der opfører sig dårligt, bliver nu mødt individuelt af lærerne til samtaler, bøger og støtte, i stedet for at blive kaldt til flagstangen for at få deres navne annonceret foran hele skolen som tidligere.

Du vil måske også synes om

Næstformand for den provinsielle folkekomité, Lam Hai Giang, inspicerer forberedelserne til gymnasieeksamenen i 2026.(GLO) - Den 4. juni inspicerede næstformand for Gia Lai-provinsens folkekomité, Lam Hai Giang - leder af styringskomitéen for gymnasieafgangseksamenen i 2026 i Gia Lai-provinsen, forberedelserne til eksamen på flere eksamenscentre i provinsen.

Da jeg tog til Huong Hoa, mødte jeg viceinspektøren for en gymnasium i distriktet. Han fortalte mig, at han var ved at udvikle et særligt program for elever, der ikke studerer seriøst og ofte overtræder skolens regler. Hver måned udarbejder skolen en liste og lejer et køretøj til at køre disse elever til Quang Tri Citadel-kirkegården, hvor mange breve skrevet af soldater, før de døde for deres land, er bevaret. Skolen håber, at læsning af disse breve vil hjælpe eleverne med at værdsætte deres liv mere og værdsætte det liv, de har.

Jeg er også overbevist om, at vietnamesisk uddannelse har og fortsat vil have flere positive aspekter, så børn er mindre tilbøjelige til at blive sammenlignet med andre, og dem, der opfører sig dårligt, vil få mere diskrete straffe.

Uddannelse bidrager til menneskers lykke. Dette er et afgørende princip i alles rejse.

Kilde: https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm