Dette forhold er næsten lig med scorer på 8 eller højere. Faktisk er antallet af scorer over 8 i mange sæt kort større end antallet af scorer under gennemsnittet.
Resultaterne af optagelsesprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh City forventes at blive offentliggjort den 20. juni.
Årsager til, at dette års litteratureksamensresultater var høje.
Censorerne angav flere årsager til det lave antal studerende, der scorede under gennemsnittet på dette års litteratureksamen. For det første "rørte eksamensspørgsmålene de studerendes hjerter" og vakte deres interesse for at skrive. Derfor klarede de fleste studerende sig godt, især på de tankevækkende spørgsmål, der opfordrede til selvudfoldelse, såsom spørgsmål 2 (at tænke med hjertet) og spørgsmål 3 (at forbinde sig til livet eller litterære værker om familien).
For det andet indeholdt eksamen mange klare og lette spørgsmål, såsom spørgsmål a og b i læseforståelsesdelen og analysen af karakteren Thus følelser for sin far (i Nguyen Quang Sangs *Elfenbenskammen *, spørgsmål 3, eksamen 1), eller analysen af det givne eller selvvalgte digt (spørgsmål 3, eksamen 2). Disse spørgsmål var ikke vanskelige eller designet til at overraske kandidaterne. Hvis eleverne studerede godt og fokuserede på hovedpointerne, kunne de nemt score over 5.
For det tredje er mange spørgsmål i eksamen praktiske og relaterer sig til virkelige situationer (spørgsmål d i læseforståelsesdelen og den udvidede anvendelse i spørgsmål 1 og 2 i spørgsmål 3). Disse spørgsmål er passende til aldersgruppen og meget praktiske, idet de relaterer sig til aktiviteter, som eleverne har oplevet i gymnasiet. For eksempel i spørgsmål d (1 point) i læseforståelsesdelen, hvis en elev kan nævne en specifik aktivitet (0,25 point); forklare årsagen til at vælge aktiviteten logisk (0,5 point); og udtrykke sig godt uden stavefejl, ordbrugsfejl eller grammatiske fejl (0,25 point). De fleste kandidater scorede mellem 0,75 og 1 point på dette spørgsmål. Dette er helt anderledes end tidligere år, hvor spørgsmål d i læseforståelsesdelen normalt var meget vanskeligt, og få kandidater opnåede fuld karakter.
En anden væsentlig årsag er, at dette års adgangsprøve i litteratur til 10. klasse var relativt let sammenlignet med tidligere år. Dette er det sidste år for 9. klasseelever, der studerer under 2006-pensum, og de var noget påvirket af Covid-19-pandemien i folkeskolen og ungdomsuddannelserne, så eksamen var lettere og forårsagede ikke stress eller pres for dem.
Derudover er en anden grund pointgivningsrubrikken. Den åbne karakter af svarnøglen giver kandidaterne mulighed for nemt at vælge, hvordan de vil udtrykke deres meninger, tanker og følelser. Dette gør det også nemmere for censorer at bedømme.
Ifølge mange lærere gav eksaminatorerne i år ensartet, retfærdigt og med minimale uoverensstemmelser i karaktererne, fordi eksamensspørgsmålene og -svarene var så klare.
Kandidater diskuterer efter litteratureksamenen ved optagelsesprøven i 10. klasse i Ho Chi Minh City i 2024.
Strenge karaktergivningsprocedurer
Som i tidligere år udføres bedømmelsen af optagelsesprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh City omhyggeligt. Eksaminatorer skal være til stede som tildelt; fravær skal begrundes med en gyldig grund og en gyldig bekræftelsesskrivelse fra skolelederen. Eksaminatorer skal ankomme til tiden; forsinkelse vil resultere i, at porten lukkes; og de skal også forlade stedet på det angivne tidspunkt. Alle medlemmer involveret i bedømmelsesprocessen skal bære identifikationskort, når de går ind og ud af porten.
Dommere må ikke bruge mobiltelefoner eller smartwatches på bedømmelsesområdet, heller ikke i frokostpauserne. Dommere må ikke medbringe deres bedømmelsesvejledninger uden for området. Ved afslutningen af bedømmelsesperioden vil alle bedømmelsesvejledninger blive indsamlet.
Bedømmelsesprocessen var organiseret i to uafhængige runder. En ny funktion var, at pointgivningsafdelingen var placeret direkte i bedømmelsesrummet, hvilket gjorde det meget bekvemt for bedømmelsesteamene. Censorerne modtog grundig træning (gennem en fælles bedømmelsessession), så bedømmelsesprocessen var gnidningsløs, seriøs, retfærdig og fulgte de korrekte procedurer og tidsplan.
Nogle censorer udtrykte deres glæde over de opmuntrende og støttende ord fra lederne af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium til lærerne, der bedømmer eksamenerne. Hvert år modtager censorer i Ho Chi Minh City betænksomme besøg fra afdelingens ledere i hvert bedømmelsesrum. Et tidligere år, da bedømmelsen af gymnasieeksamenerne fandt sted under Covid-19-pandemien, sendte lederne af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium også et takkebrev...
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tai-tphcm-diem-mon-van-nam-nay-co-gi-dac-biet-185240616164807231.htm







