Hvad Generation Z har brug for at vide

I en kontekst af globalisering og digital transformation er Generation Z nødt til at udstyre sig med kernekompetencer for at tilpasse sig og trives bæredygtigt.

Uddannelsens rolle i dag er at skabe et humant uddannelsesøkosystem. (Illustrativt billede. Kilde: Shutterstock)

I lyset af uforudsigelige globale forandringer har Generation Z brug for langsigtede "kernekompetencer" for at tilpasse sig og trives, snarere end at jagte kortsigtede tendenser. På International Uddannelsesdag (24. januar) præsenterer World and Vietnam Newspaper perspektiverne fra to uddannelseseksperter på denne generation.

Essentielle færdigheder for Generation Z

Dr. Bui Phuong Viet Anh, direktør for Instituttet for Strategisk Ledelse og Internationale Menneskelige Ressourcer (SHRM Instituttet) og generaldirektør for EAS Vietnam.

Dr. Bui Phuong Viet Anh. (Billede udlånt af interviewpersonen)

Efter min mening har Generation Z brug for adskillige kernekompetencer for at kunne tilpasse sig og integrere sig i udviklingsprocessen. Først og fremmest er det systemtænkning og livslang læring, fordi løbende opdatering af viden og færdigheder er blevet et væsentligt krav i selvudviklingsprocessen. Sammen med det er evnen til at tilpasse sig og håndtere risici, hvilket hjælper Generation Z med proaktivt at imødegå de konstante ændringer i deres leve- og arbejdsmiljø.

I forbindelse med den igangværende teknologiske revolution har Generation Z også brug for etisk tænkning og ansvarsfølelse i det digitale samfund på grænseoverskridende platforme. Derudover er kommunikationsevner, fremmedsprogsfærdigheder, kulturel forståelse og evnen til at integrere og samarbejde særligt vigtige i en flad verden. Derudover er personlig modstandsdygtighed et afgørende krav for Generation Z for at modstå pres, udfordringer og uforudsigelige risici.

"Holdning frem for færdighed" er en almindelig opfattelse blandt Generation Z. I en verden med informationsoverbelastning, kaos og en multipolær verden, der kræver samarbejde, hjælper en positiv holdning Generation Z med at forbedre deres evne til at træffe effektive vurderinger og beslutninger.

For at dyrke disse holdninger og kompetencer har uddannelsessystemet brug for en omfattende reform, fra filosofi til implementeringsmetoder, for at uddanne Generation Z-borgere, der er mere tilpasningsdygtige og kreative. Uddannelsessystemet skal skifte fra at lære til eksamen og jagte grader til at opbygge viden; fra ensrettet videnoverførsel til at fremme selvlæring og selvakkumulering i et videnskabeligt guidet og kontrolleret miljø. Skoler skal være steder, hvor elever kan opleve, opdage sig selv, turde være anderledes, turde prøve og acceptere fejl.

Du vil måske også synes om

Bac Ninh håndterer proaktivt eventuelle situationer, der måtte opstå under gymnasieeksamenen i 2026.GD&TĐ - Om eftermiddagen den 4. juni afholdt Bac Ninhs uddannelsesministerium en konference for at implementere organiseringen af ​​​​gymnasieeksamenen i 2026.

I denne proces skal undervisernes rolle også ændres, fra informationsformidlere til vejledere og partnere, der hjælper elever med at løse problemer. I betragtning af dagens krav skal uddannelsen gøre yderligere fremskridt i sin mission om at skabe værdi, forbinde akademia med praksis og øge dens anvendelighed og praktiske anvendelse. Samtidig skal den opdatere indholdet, innovere tilgange og evalueringsmetoder med det formål at dyrke holdninger, adfærdskompetencer og tilpasningsevne til livet og fremtidig beskæftigelse.

Udstyr dig selv med mod og moralske værdier.

Dr. Pham Hoang Manh Ha, lektor ved Thanh Hoa Universitet for Kultur, Sport og Turisme.

Dr. Pham Hoang Manh Ha. (Foto udlånt af interviewpersonen)

I dag står Generation Z over for udfordringer, ikke kun i deres karriere eller teknologi, men mere dybtgående i deres personlige karakter. Derfor handler det at diskutere Generation Z's grundlæggende færdigheder og kvaliteter i bund og grund om at forme individer, der er i stand til selvstændigt at styre sig selv i tidens stadigt foranderlige landskab. Kritisk tænkning og systemtænkning er centrale fundamenter. I et hav af mangesidet information, hvor sandhed og løgn er sammenflettet, har Generation Z brug for evnen til at stille spørgsmål, analysere kontekst og identificere essensen af ​​problemer i stedet for passivt at modtage viden.

Systemtænkning hjælper eleverne med at se forbindelsen mellem individet og fællesskabet og derved træffe valg, der ikke kun er rigtige for dem selv, men også socialt ansvarlige. En anden faktor er evnen til livslang læring kombineret med tilpasningsevne. I en tid, hvor grader ikke længere er en "garanti" for fremtiden, er en indstilling til kontinuerlig læring og en vilje til forandring den mest bæredygtige "kapital". Selvlæring er ikke bare en færdighed, men en livsindstilling: at turde indrømme sin uvidenhed, at turde lære forfra og at turde træde uden for sin komfortzone for at vokse.

Derudover bør følelsesmæssig intelligens og interkulturelle kommunikationsevner værdsættes lige så højt som faglig kompetence. International integration handler ikke kun om at bruge fremmedsprog eller teknologi, men om empati, respekt for forskelligheder og samarbejde i mangfoldighed. En succesfuld Generation Z i fremtiden vil være en, der ved, hvordan man balancerer fornuft og følelser, konkurrence og menneskelighed, selvbekræftelse og samfundstjeneste.

I sidste ende er kernen stadig værdier og moralsk karakter. I en omskiftelig verden er det kun dem med et solidt fundament af værdier som ærlighed, ansvarlighed og et ønske om at bidrage, der ikke vil blive vildledt. Derfor handler det at udstyre Generation Z ikke kun om at forberede dem til arbejde, men endnu vigtigere at hjælpe dem med at forstå, "hvem de er", og "hvad de lærer til" i en verden i hastig forandring.

Med viden tilgængelig når som helst og hvor som helst ligger kerneværdien af ​​moderne uddannelse i at fremme åbenhed, ansvarsfølelse og globalt medborgerskab i Generation Z – den kraft, der direkte former fremtiden. Skoler spiller en afgørende rolle i at åbne op for tænkning, hjælpe elever med at overvinde lineær tænkning og udvikle uafhængige tænkefærdigheder gennem elevcentrerede metoder, der fremmer debat, forskning og erfaringsbaseret læring.

Du vil måske også synes om

Kunstig intelligens baner vejen for traditionel medicins indtræden i den digitale tidsalder.SKĐS - Fra digitalisering af de fire diagnostiske metoder og opbygning af store databaser til anvendelse af kunstig intelligens (AI) til at understøtte diagnose og behandling står vietnamesisk traditionel medicin over for en stærk mulighed for transformation, udvikling i en videnskabelig, moderne retning og international integration.

Gennem aktiviteter inden for lokalsamfundet, medborgerskabsundervisning og bæredygtig udvikling bliver Generation Z yderst bevidste om forholdet mellem rettigheder og ansvar, mellem personlig succes og det fælles bedste, og udvikler derved en følelse af ansvar for deres valg og den sociale indvirkning af disse valg. I denne proces spiller skolerne en afgørende rolle som "springrampe" for udvikling af globale medborgerskabsfærdigheder.

Globale borgere er individer med et stærkt kulturelt fundament, evnen til at integrere sig og en følelse af menneskelighed. Gennem interkulturel uddannelse, fremmedsprog, teknologi og universelle værdier som fred, respekt og samarbejde hjælper skoler Generation Z med at udvide deres verdensbillede, samtidig med at de fremmer en dyb ansvarsfølelse over for deres nation og menneskelighed. Derfor er uddannelsens rolle i dag ikke begrænset til blot at "undervise i læsefærdigheder" eller "undervisningsfærdigheder", men snarere til at skabe et humant uddannelsesøkosystem.

Kilde: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html